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2020年3月線上教學感想
日期：2020-03-14
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一場突如其來的疫情，打破了寧靜美好的生活。老師們紛紛做起了網絡直播的各種嘗試和準備。坐在電腦前，身在互聯網。學生各居其家，四海八荒。感覺從未有過的新奇。回想第一周陌生的釘釘直播讓我們手足無措，到現在的逐漸適應，漸入佳境。我們每個人肩負著責任和使命，一路思考，一路實踐，共同成長。我們可喜的發現這次全新的挑戰，也是一次成長的契機。
?? 剛剛開始通過網絡授課，老師們都做起了主播，多多少少有許多不適應，面對著電腦屏幕，沒有熟悉的黑板和粉筆，也沒有學生的互動，僅僅依靠課件和解說，怎樣上好一節課，讓學生們都能聽懂，這對每位老師來說都是新的挑戰。但是仿佛沒有什么能難倒我們，精心準備好的課件多采用層層遞進的問答方式，我們發現學生雖然遠在屏幕的另一端，但他們遇到問題時，也會認真思考，這種新奇的學習方式，?? 不僅激發了學生的進取心，也讓那些平日里在課堂上羞于表達的同學卸下了思想包袱，積極地回答問題。效果出乎了我們的意料，同學們激烈的討論、回答，將自己的想法發在消息區上，我們看著互動面板上一串又一串的留言，有回答問題的，有表示認同的，有進行反駁的，有針對回答進行分析的，也有幫助講解的，這樣激烈的課堂討論是我們沒有想到的，原來線上授課沒有那么難，做個主播也挺簡單。
?? 剛剛開始通過網絡授課，老師們都做起了主播，多多少少有許多不適應，面對著電腦屏幕，沒有熟悉的黑板和粉筆，也沒有學生的互動，僅僅依靠課件和解說，怎樣上好一節課，讓學生們都能聽懂，這對每位老師來說都是新的挑戰。但是仿佛沒有什么能難倒我們，精心準備好的課件多采用層層遞進的問答方式，我們發現學生雖然遠在屏幕的另一端，但他們遇到問題時，也會認真思考，這種新奇的學習方式，?? 不僅激發了學生的進取心，也讓那些平日里在課堂上羞于表達的同學卸下了思想包袱，積極地回答問題。效果出乎了我們的意料，同學們激烈的討論、回答，將自己的想法發在消息區上，我們看著互動面板上一串又一串的留言，有回答問題的，有表示認同的，有進行反駁的，有針對回答進行分析的，也有幫助講解的，這樣激烈的課堂討論是我們沒有想到的，原來線上授課沒有那么難，做個主播也挺簡單。
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?? 但是，高興的同時，我們的線上教學暴露了不少問題，時間一長，學生的新鮮勁兒過去了，對單一的授課方式感到乏味，不再認真聽講、回答問題，甚至作業也不認真完成。這對我們來說又是一個挑戰，怎么辦呢？我們在發現問題后，積極展開了討論，分享了各自的想法和做法。比如通過PPT講課，不方便書寫，有些問題缺乏格式的示范性，有的老師分享了自己的方法，通過數位板可以直接在PPT上書寫并且留下清晰的筆跡，這樣就方便了課堂講解，學生在做題時能夠有規范的格式；有的老師分享了自己講解習題的方法，通過錄制微課，對課堂中和作業中出現的疑難問題逐一講解，問題設計有典型性，并層層遞進，舉一反三，從而幫助學生理解習題中出現的問題；有的老師建議：靈活使用教學語言，可以使課堂形象生動，學生能感同身受，更喜歡也更容易理解；有的老師使用了屏幕分享和攝像兩種方式結合來講課，在講解知識時，播放屏幕上的多媒體課件，在講解習題時，切換成攝像頭直播，自己準備了小黑板，真人出鏡，用粉筆一筆一劃細致入微的書寫和講解，兩種方式相結合，學生感覺知識聽懂了，而且很有親和力，回答問題和做作業也都更認真了。 ?
?? 有人說："一切終將過去，但過去之后，有人依然停留在原地，有人已經迭代升級。"時間是這個世界最大的公平，漫長的假期結束后，松懈放縱的孩子成績只會越來越差，堅持自律的孩子則會越來越優秀。而對于老師們也是如此，學習應該是伴隨我們一生的好習慣，只有不斷學習，與時俱進，才能使自己的事業蓬勃發展。感謝線上教學，讓我受益良多。 【文案】曾紹發
【責任編輯】劉吉堂
【責任編輯】劉吉堂
