法 律 事 務(wù)
專科,學(xué)制三年,畢業(yè)后可參加專升本考試。
一、專業(yè)剖析
法律事務(wù)專業(yè)旨在以嚴(yán)格而科學(xué)之方法,培養(yǎng)具有健全人格、富有正義感、綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)能力強、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型、適應(yīng)時代發(fā)展的應(yīng)用型法律專門人才。法學(xué)涉及的范圍非常廣泛,囊括了我們社會生活的方方面面:規(guī)范和保障國家行政機關(guān)權(quán)力正常運轉(zhuǎn)的行政法,保證經(jīng)濟順利發(fā)展的經(jīng)濟法,保障和規(guī)范金融機構(gòu)合規(guī)的金融法、規(guī)范民事交易行為的合同法,解決勞動糾紛、保障勞動者權(quán)益的勞動法,維護消費者權(quán)益的消費者權(quán)益保護法,預(yù)防和懲治犯罪活動的刑法,研究如何打官司的訴訟法,研究國家之間關(guān)系以及國際經(jīng)濟貿(mào)易往來的國際法、國際經(jīng)濟法等,法律人才的培養(yǎng)是實現(xiàn)依法治國基本方略的保障。
二、比較優(yōu)勢
法律事務(wù)專業(yè)教師團隊深入貫徹落實全課程育人理念、OBE教育教學(xué)理念,注重利用新技術(shù),不斷拓展專業(yè)建設(shè)維度,提升課程建設(shè)精度,形成了鮮明的課程體系,強化培養(yǎng)學(xué)生實踐的能力,依托校企合作單位,積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類社會社會實踐活動。專業(yè)教師具有優(yōu)良的協(xié)作傳統(tǒng)、共同的愿景,近三年,累計主持參與自治區(qū)級、地廳級科研課題5項,6人獲得區(qū)級技能大賽二等獎以上成績,指導(dǎo)學(xué)生多次獲得國家級和區(qū)級以上獎勵。法律事務(wù)專業(yè)經(jīng)過多年的建設(shè),已形成一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)較高、科研能力較強的師資隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有專兼任教師12人,其中教授2人,副高以上技術(shù)職稱的教師7人,教師中研究生學(xué)歷達100%,4人具有“雙師”資格。
三、主要課程
法理學(xué)、憲法學(xué)、民法原理與實務(wù)、刑法原理與實務(wù)、民事訴訟法原理與實務(wù)、刑事訴訟法原理與實務(wù)、經(jīng)濟法原理與實務(wù)、中國法制史、行政法與行政訴訟法原理與實務(wù)、合同法原理與實務(wù)、公司法原理與實務(wù)、模擬法庭、律師實務(wù)、勞動合同法等。
四、人才培養(yǎng)
學(xué)院不僅重視對學(xué)生專業(yè)知識的教授,還特別注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題能力的培養(yǎng)。通過創(chuàng)新項目申報等一系列措施,讓學(xué)生盡早利用所學(xué)法學(xué)基本理論知識了解社會現(xiàn)象、分析社會現(xiàn)象,在教師的指導(dǎo)下,培養(yǎng)其獨立思考的能力,以加強和鞏固所學(xué)到的專業(yè)知識。同時學(xué)生可以參與豐富的文化活動,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊意識;學(xué)生可以參與暑期社會實踐教學(xué),通過切身體會進一步認(rèn)識法學(xué)專業(yè),通過案例教學(xué)了解和認(rèn)識形形色色的社會現(xiàn)象。
五、技能實踐
在校期間,有組織地帶領(lǐng)學(xué)生深入公安、檢察、法院、仲裁以及律師事務(wù)所等實務(wù)部門進行專業(yè)認(rèn)知實習(xí),同時通過模擬法庭、律師實務(wù)等課程開展“診所”式教育,通過案例教學(xué)使學(xué)生真正了解和認(rèn)識社會。另外,積極鼓勵學(xué)生自組團隊,成立科研創(chuàng)新項目小組,盡早接觸社會相關(guān)問題的實證研究,開展科研實踐。由本專業(yè)學(xué)生組成的團隊在國家級、區(qū)級技能大賽等多個比賽中屢創(chuàng)佳績,獲得多個獎項。
六、未來發(fā)展
法律事務(wù)畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊,大多進入檢察機關(guān)、審判機關(guān)、金融機構(gòu)和仲裁機構(gòu)等部門從事法律工作,也可以做一名收入較高的自由職業(yè)者——律師,還可從事國家機關(guān)、企事業(yè)單位的法務(wù)工作。