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銀川能源學(xué)院馬克思主義教學(xué)科研部師資隊(duì)伍建設(shè)方案
日期：2020-9-23
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? ? ? ? ? ?一、建設(shè)目的
??為了貫徹落實(shí)自治區(qū)教育工委2014[62]號(hào)、[63]號(hào)文件精神，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院（教學(xué)科研部）建設(shè)，有利于高校履行立德樹人的根本任務(wù)，不斷提高馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)水平，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，提升馬克思主義理論素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
? ?二、建設(shè)內(nèi)容
? ?（一）完善師資隊(duì)伍選配機(jī)制
? ?根據(jù)文件精神，師生比為1:350-400，目前，我校思政理論課專任教師師生比為1:425。隨著學(xué)生的增多，我部的專任教師不能滿足日益增大的教學(xué)工作量。因此，在2020年需進(jìn)一步充實(shí)思政理論課教師隊(duì)伍，使師資隊(duì)伍比例趨于合理；
? ?（二）建立和完善專職教師授課資格準(zhǔn)入制度、授課資格淘汰制度、兼職教師授課資格準(zhǔn)入制度。
? ? 1.授課資格準(zhǔn)入
? ? 我部擔(dān)任思想政治理論課程教學(xué)的教師必須同時(shí)具備以下條件：
? ?第一，必須具備從事思想政治教育工作所需的學(xué)科專業(yè)背景。第二，有高等學(xué)校教師資格證。第三，必須通過由學(xué)校組織專家和系部同行參與考評(píng)的筆試、面試與試講。第四是中共黨員。第五，學(xué)歷和職稱水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到學(xué)校相關(guān)文件的規(guī)定。
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? ?2.授課資格淘汰
? ?我部在動(dòng)態(tài)跟蹤任課教師教學(xué)狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)于在教學(xué)中存在以下情況之一者，可以報(bào)請(qǐng)學(xué)校相關(guān)部門中止或停止其擔(dān)任思想政治理論課的教師職務(wù)。
? ?第一 教學(xué)能力低下，或者違反高校教師師德師風(fēng)禁止性規(guī)定，不能勝任思想政治理論課教學(xué)工作者，中止或停止其授課資格。
? ?第二 對(duì)于到期不能完成學(xué)歷提升或職稱提升的教師，系部院將根據(jù)情況建議相關(guān)部門作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
? ?3.兼職教師資格準(zhǔn)入制度
? ?第一 兼職教師教學(xué)資格審查。系部黨政聯(lián)席會(huì)和教學(xué)專家指導(dǎo)小組對(duì)兼職教師的學(xué)歷背景、專業(yè)知識(shí)和任教基本條件進(jìn)行初步審查。
? ?第二 兼職教師試講制度。系部每學(xué)期安排申請(qǐng)教學(xué)工作的兼職教師進(jìn)行試講，由教學(xué)專家指導(dǎo)小組對(duì)試講進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出量化結(jié)論。試講合格教師可以擔(dān)任系部思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)，試講不合格的教師不予準(zhǔn)入。
嚴(yán)把教師聘用關(guān)，堅(jiān)持把政治素質(zhì)作為首要標(biāo)準(zhǔn)。
? ?第三 建立新教師宣誓制度，嚴(yán)格貫徹教育部關(guān)于教師管理相關(guān)法律、法規(guī)以及文件精神，對(duì)新入職教師舉行宣誓，誓詞如下："我是光榮的人民教師，我宣誓：忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。崇尚科學(xué)，追求真理;為人師表，敬業(yè)愛生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德;勤勉敬業(yè)，啟智求真;團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律;努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;恪盡職守，甘為人梯。為科教興國(guó)，廣育英才;為民族復(fù)興，奉獻(xiàn)終身! 宣誓人? "。
? ?第四 建立和完善教師指導(dǎo)和培養(yǎng)制度。具體包括新引進(jìn)教師導(dǎo)師輔導(dǎo)制度、培訓(xùn)制度、青年教師助課制度、同行教學(xué)觀摩制度。
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? ?1.對(duì)新進(jìn)教師實(shí)行導(dǎo)師輔導(dǎo)制度。堅(jiān)持對(duì)新進(jìn)教師實(shí)行導(dǎo)師制，促進(jìn)新進(jìn)教師的盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。系部為青年教師指派富有經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)教師，實(shí)行"一對(duì)一"的指導(dǎo)模式。第一，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)工作的全程指導(dǎo)。對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)內(nèi)容，包括教案的撰寫、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握；課堂教學(xué)的組織、試卷批閱和成績(jī)上傳的相關(guān)事項(xiàng)。第二，對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)方式，指導(dǎo)教師通過隨時(shí)檢查新進(jìn)教師教案和課堂教學(xué)的方式，對(duì)各環(huán)節(jié)中的問題進(jìn)行指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見，幫助青年教師盡快過好教學(xué)關(guān)。
? ?2.分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)制。為了更好地完善教師的職稱結(jié)構(gòu)，對(duì)于新進(jìn)的青年教師需進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與培養(yǎng)力度；使其盡快適應(yīng)本科教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理。努力建設(shè)一支對(duì)馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用，專職為主，專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍；構(gòu)建數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)過硬的馬克思主義理論學(xué)科人才梯隊(duì)。在特聘教授的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)我部教師積極參加教育工委教學(xué)名師以及塞上名師和教學(xué)骨干的評(píng)選，爭(zhēng)取有更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馬克思主義教學(xué)科研部
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2018年9月6日
? ? ? ? ? ?一、建設(shè)目的
??為了貫徹落實(shí)自治區(qū)教育工委2014[62]號(hào)、[63]號(hào)文件精神，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院（教學(xué)科研部）建設(shè)，有利于高校履行立德樹人的根本任務(wù)，不斷提高馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)水平，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，提升馬克思主義理論素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
? ?二、建設(shè)內(nèi)容
? ?（一）完善師資隊(duì)伍選配機(jī)制
? ?根據(jù)文件精神，師生比為1:350-400，目前，我校思政理論課專任教師師生比為1:425。隨著學(xué)生的增多，我部的專任教師不能滿足日益增大的教學(xué)工作量。因此，在2020年需進(jìn)一步充實(shí)思政理論課教師隊(duì)伍，使師資隊(duì)伍比例趨于合理；
? ?（二）建立和完善專職教師授課資格準(zhǔn)入制度、授課資格淘汰制度、兼職教師授課資格準(zhǔn)入制度。
? ? 1.授課資格準(zhǔn)入
? ? 我部擔(dān)任思想政治理論課程教學(xué)的教師必須同時(shí)具備以下條件：
? ?第一，必須具備從事思想政治教育工作所需的學(xué)科專業(yè)背景。第二，有高等學(xué)校教師資格證。第三，必須通過由學(xué)校組織專家和系部同行參與考評(píng)的筆試、面試與試講。第四是中共黨員。第五，學(xué)歷和職稱水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到學(xué)校相關(guān)文件的規(guī)定。
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? ?2.授課資格淘汰
? ?我部在動(dòng)態(tài)跟蹤任課教師教學(xué)狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)于在教學(xué)中存在以下情況之一者，可以報(bào)請(qǐng)學(xué)校相關(guān)部門中止或停止其擔(dān)任思想政治理論課的教師職務(wù)。
? ?第一 教學(xué)能力低下，或者違反高校教師師德師風(fēng)禁止性規(guī)定，不能勝任思想政治理論課教學(xué)工作者，中止或停止其授課資格。
? ?第二 對(duì)于到期不能完成學(xué)歷提升或職稱提升的教師，系部院將根據(jù)情況建議相關(guān)部門作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
? ?3.兼職教師資格準(zhǔn)入制度
? ?第一 兼職教師教學(xué)資格審查。系部黨政聯(lián)席會(huì)和教學(xué)專家指導(dǎo)小組對(duì)兼職教師的學(xué)歷背景、專業(yè)知識(shí)和任教基本條件進(jìn)行初步審查。
? ?第二 兼職教師試講制度。系部每學(xué)期安排申請(qǐng)教學(xué)工作的兼職教師進(jìn)行試講，由教學(xué)專家指導(dǎo)小組對(duì)試講進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出量化結(jié)論。試講合格教師可以擔(dān)任系部思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)，試講不合格的教師不予準(zhǔn)入。
嚴(yán)把教師聘用關(guān)，堅(jiān)持把政治素質(zhì)作為首要標(biāo)準(zhǔn)。
? ?第三 建立新教師宣誓制度，嚴(yán)格貫徹教育部關(guān)于教師管理相關(guān)法律、法規(guī)以及文件精神，對(duì)新入職教師舉行宣誓，誓詞如下："我是光榮的人民教師，我宣誓：忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。崇尚科學(xué)，追求真理;為人師表，敬業(yè)愛生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德;勤勉敬業(yè)，啟智求真;團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律;努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;恪盡職守，甘為人梯。為科教興國(guó)，廣育英才;為民族復(fù)興，奉獻(xiàn)終身! 宣誓人? "。
? ?第四 建立和完善教師指導(dǎo)和培養(yǎng)制度。具體包括新引進(jìn)教師導(dǎo)師輔導(dǎo)制度、培訓(xùn)制度、青年教師助課制度、同行教學(xué)觀摩制度。
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? ?1.對(duì)新進(jìn)教師實(shí)行導(dǎo)師輔導(dǎo)制度。堅(jiān)持對(duì)新進(jìn)教師實(shí)行導(dǎo)師制，促進(jìn)新進(jìn)教師的盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。系部為青年教師指派富有經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)教師，實(shí)行"一對(duì)一"的指導(dǎo)模式。第一，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)工作的全程指導(dǎo)。對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)內(nèi)容，包括教案的撰寫、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握；課堂教學(xué)的組織、試卷批閱和成績(jī)上傳的相關(guān)事項(xiàng)。第二，對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)方式，指導(dǎo)教師通過隨時(shí)檢查新進(jìn)教師教案和課堂教學(xué)的方式，對(duì)各環(huán)節(jié)中的問題進(jìn)行指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見，幫助青年教師盡快過好教學(xué)關(guān)。
? ?2.分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)制。為了更好地完善教師的職稱結(jié)構(gòu)，對(duì)于新進(jìn)的青年教師需進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與培養(yǎng)力度；使其盡快適應(yīng)本科教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理。努力建設(shè)一支對(duì)馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用，專職為主，專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍；構(gòu)建數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)過硬的馬克思主義理論學(xué)科人才梯隊(duì)。在特聘教授的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)我部教師積極參加教育工委教學(xué)名師以及塞上名師和教學(xué)骨干的評(píng)選，爭(zhēng)取有更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2018年9月6日
