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在2023年教師節期間，銀川能源學院表彰了一批優秀科研工作者。為樹立良好新風尚，發揮先進典型示范引領作用，本欄目推出銀川能源學院2022—2023年度“十佳科研工作者”風采展，營造見賢思齊的校園文化氛圍，引導全校教師樹新風，學榜樣，扎根教育教學，提升科學研究的主動性，大興創新創造之風，為學校高質量發展貢獻力量。本期推出2023年銀川能源學院“十佳科研工作者”李鑫、張海俊、馬云蕊三位老師的風采展。

李鑫，外國語學院院長。作為一名教育管理工作者她深知需要擁有新思想、新知識才能滿足時代賦予教育的根本任務。從教十余載，面對教學科研中一個又一個關卡、難題的出現，她堅持唯有以創新才能突破并更好地適應、推動新時代教育的發展，學術創新是根本。她始終站在學院發展的角度從教育教學根本出發，組建科研團隊，帶領團隊成員潛心研究，立足服務教學、人才培養、服務地方經濟社會發展.

近年來，個人先后編著出版相關著作5部，公開發表學術論文15篇，其中核心刊物2篇,SSCI1篇。團隊成員獲批自治區哲學社會科學項目1項，自治區高校科研項目5項，校級科研項目10余項，出版專著、教材12本，公開發表論文20余篇，團隊成員科研業績顯著。

張海俊，化學與生物工程學院教師。任職十年來，不忘初心，恪盡職守，以嚴謹的態度教書育人，以探索的精神實現科研興教。教學工作即使繁忙，也依然積極投身科學研究工作。近年來，主持完成校級科研重點項目1項；主持在建校級項目1項；參與完成區級科研項目1項；發表論文6篇，其中中文核心兩篇.

在自身成長的過程中，張海俊老師依然重視學生教育工作，堅持把育人與教學相統一，不但積極探索教學新方法，也時刻關注成長。堅持“以人為本”的教學理念，建立“自主學習、主動探索”的培養模式，帶領學生參與科研項目，帶領學生參加技能大賽，在科學研究探索中，在賽場競技拼搏中，不斷鼓勵學生自主學習知識，主動參與科學研究；為夯實學生學習能力，提高探索精神提供更寬廣的舞臺。她認為“完整的科學研究，不是一個項目研究，而是一種精神傳遞；稱職的高校教師，不僅是授之以魚，而是授之以漁。”

馬云蕊，文法學院教師。近二十年來，深耕教育一線，潛心教研勤探索，扎根教學促提升。談起自己專業科研方向的經歷，馬云蕊老師不無感慨：“科研道路的選擇需要從兩個方面去衡量，一是主觀方面的個人興趣，二是客觀方面的社會需要。“就主觀興趣而言，在踏上科研征途時，我們不一定確知自己的本性與長處所在，敢于嘗試是關鍵之所在。唯有懷揣初心，兢兢業業，行而不輟,未來終可期。”近年來,馬云蕊老師主持完成寧夏高等學校科研項目2項，主持完成校級科研項目4項，完成寧夏法學會項目2項，公開發表論文10余篇，參與編寫教材2部。
    “至親至善至知己，亦師亦友亦比鄰”。馬云蕊老師不僅在學術上給予學生指導，更是成為學生人生道路上的良師益友。馬云蕊老師始終尊重學生的個性，用科學知識和專業技能引導學生找到正確的方向，激發學生的研究興趣；馬云蕊老師始終把培養創新思維擺在首位，把培養良好的科研習慣作為重點；她期望學生們既有發現問題的能力，又有解決問題的實力。當學生遇到困難時，她會適時拋出問題和相關案例，鼓勵大家主動思考解決問題的方法，為學生提供有效的學術指導。