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臺灣樹德科技大學教務(wù)長郭輝明博士應(yīng)邀為我校教師作專題報告
日期：2016-11-30
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??? 11月24日下午，臺灣樹德科技大學教務(wù)長、教學與學習資源中心主任、流通管理系副教授郭輝明博士應(yīng)邀在銀川大學現(xiàn)代教育中心5樓多功能廳為該校近500名教師代表作了《適性與創(chuàng)新創(chuàng)意教學培養(yǎng)業(yè)界可用人才》專題報告。這是銀川大學"轉(zhuǎn)型發(fā)展"教育思想大討論系列專題報告的第一場報告，郭輝明博士以臺灣樹德科技大學為例，與銀大教師共同分享了如何在轉(zhuǎn)型發(fā)展中培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的經(jīng)驗與心得。銀川大學教務(wù)處處長張九鼎主持報告會。
??? 報告中，郭輝明博士介紹了臺灣樹德科技大學的人才培養(yǎng)模式，介紹了什么是適性教育、臺灣樹德科技大學的教學單位現(xiàn)狀、菁英培育計劃理念及整體成效等。樹德科技大學落實"學術(shù)、知性、快樂、希望的校訓，營造具有特色化、國際化、優(yōu)質(zhì)化及多元化之學習環(huán)境，培養(yǎng)術(shù)德兼?zhèn)洹⒄\懇踏實之優(yōu)秀學生，成為業(yè)界優(yōu)先選用之人才"的教育目標，以及"樹德科大不缺學生，也不缺好學生，而是我們想要擁有更多的好學生"的菁英獎學金精神。郭輝明博士還從適性教學培養(yǎng)商業(yè)界所需人才、業(yè)師共授、產(chǎn)學共思營、學生業(yè)界實習、共同編撰教材等方面與大家分享了核心專業(yè)課程如何貼近業(yè)界實際需求。他還詳細介紹了核心基礎(chǔ)課程實施循環(huán)式教學與基礎(chǔ)課程適性分班教學、專業(yè)課程實施小班教學的教學模式，通過案例分析，詳述了創(chuàng)新創(chuàng)意的教學方式及取得成果。
??? 通過聆聽報告，臺灣樹德科技大學在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上的先進經(jīng)驗和成功的教學模式，與經(jīng)濟社會、行業(yè)企業(yè)的無縫對接培養(yǎng)，無不引起銀川大學教師的感慨："我們能夠從樹德科技大學的成功經(jīng)驗里借鑒什么？在立足于銀川大學改革發(fā)展實際中，怎么樣走出一條具有銀大特色的轉(zhuǎn)型之路？怎樣培養(yǎng)出具有銀大精神的可用人才？每位教師在學校轉(zhuǎn)型發(fā)展中如何適應(yīng)應(yīng)用型教學科研的新挑戰(zhàn)？這是值得我們廣大教師深思的一項大課題。"
