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關于選拔教師參加第十屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽（大學英語組）的通知
日期：2019-04-02
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第十屆"外教社杯"全國高校外語教學大賽（大學英語組）將于2019年6月14日在寧夏師范學院舉行。為選拔優秀教師參加寧夏賽區復賽，提高我院大學英語授課教師對課堂教學改革和研究的主動性、積極性，營造教師提高教學水平和良性競爭的氛圍，我院擬定于4月舉辦校內初賽，現將具體事宜通知如下：
一、報名方式
? ? ? 本次大賽設置綜合組和聽說組，采取自愿報名的方式進行，有意向參賽的教師請于2019年4月5日之前到學院辦公室報名。
二、參賽對象
? ? ? 外國語學院所有大學英語課程授課教師。
三、參賽要求
? （一）授課環節
? ? ? 參賽教師需準備 20 分鐘的授課內容。開始 3-5 分鐘為綜述時間，隨后為模擬課堂授課時間。綜述時間內，選手需陳述對授課素材的整體教學設計，建議采用圖示法展示對整個單元教學設計過程中教學目標的設定和具體實施之間的邏輯關系；模擬課堂授課時間內，選手需針對整體教學設計中某一具體板塊進行教學展示。所有參賽選手需制作電子課件輔助教學。綜述及模擬課堂授課總時間不少于 17 分鐘，不超過 20 分鐘；教師可根據需要組織學生配合模擬授課。
?（二）說課環節
? ? ? 綜合組說課內容為800詞左右長度的選文。視聽說組視頻長度約3分鐘。賽前準備時間為30分鐘。選手需緊扣材料內容進行說課，時間不得少于7分鐘，不得超過10分鐘。說課結束后，由評委提問，該環節時間為5分鐘。
初賽結束后，我院將根據比賽成績推選出綜合組、聽說組各一名教師參加寧夏賽區復賽，希望大家踴躍報名。
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附1："外教社杯"全國高校外語教學大賽授課評分標準
附2："外教社杯"全國高校外語教學大賽說課評分標準
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附1：
"外教社杯"全國高校外語教學大賽授課評分標準
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（滿分100分）
1.教學內容（20%）：
1)運用一定的教學理論，完成教學設計，體現自己的教學理念；
2)明確、合理設定教學目標；
3)準確確定教學重點和難點；
4)就學生語言能力、語言知識和思維能力培養設計教學步驟，在有限時間內，針對學生人文素養、科學素養和合作精神中某一方面進行有意識的引導。
2.教學過程（35%）：
1)合理設定教學目標，合理安排教學步驟，采用合適的教學方法；
2)突出教學重點，詳略得當；
3)教學過程合理流暢，各教學步驟銜接自然；
4)以學生為主體，教師為主導，有效開展教學；與學生互動良好，提問符合學生認知能力和語言學習需求，解答疑問及時正確，并能根據學生反應及時調整授課方式；
5)適度采用多媒體手段，對教學起到正面輔助作用。
3.教學效果（20%）：
1)有效激發學生學習熱情和主動性；在思維上對學生形成適度的挑戰；
2)授課結束后，在語言能力、語言知識或素養方面達到預設的教學目標。
4.綜合素質（20%）：
1)教態自然，有親和力，不緊張，不表演；
2)口語流利，語音、語調準確自然；
3)有較高的人文素養，知識面廣；
4)有較強的課堂掌控能力和應變能力；
5.教學創新（5%）：
本次比賽特別設置創新分，以鼓勵青年教師對英語作為二語的教學教法進行持久深入的研究，努力創新，形成自己的風格。
附2：
"外教社杯"全國高校外語教學大賽說課評分標準
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（滿分100分）
1.教學任務和目標的確定（20%）：
在課程設計中能體現自己的教學理念，教學目標明確、合理。
2.教學設計符合語言學習規律，體現工具性和人文性的特色（35%）：
能準確理解材料內容，有效確定教學重點和難點；課堂教學任務安排合理。
3.課程設計的完整性（20%）：
一堂課設計完整，任務安排合理。
4.綜合素質（20%）：
口語流利，表述準確，有較高的人文素養，知識面廣。
5.教學創新（5%）：
鼓勵青年教師深入研究教學法，努力創新，形成自己的風格。
回答評委提問評分標準
（滿分 100 分）
1.理解力（20%）：聽懂評委提問，理解提問意圖。
2.思辨力（20%）：回答切題、中肯，具有說服力。
3.表達力（20%）：語言表達清晰、準確。
4.反應力（20%）：能快速、有效組織應答語言（用以拖延時間的語氣連接詞堆砌不被認為是有效回答）；受到干擾（如被評委打斷）時，能做出及時合理、的反應。
5.英語語言能力和專業素養（20%）：被問及對教學素材中某些具體語言點的理解時，回答有理有據；總體表現出較高的語言基本功和專業素養。
一、報名方式
? ? ? 本次大賽設置綜合組和聽說組，采取自愿報名的方式進行，有意向參賽的教師請于2019年4月5日之前到學院辦公室報名。
二、參賽對象
? ? ? 外國語學院所有大學英語課程授課教師。
三、參賽要求
? （一）授課環節
? ? ? 參賽教師需準備 20 分鐘的授課內容。開始 3-5 分鐘為綜述時間，隨后為模擬課堂授課時間。綜述時間內，選手需陳述對授課素材的整體教學設計，建議采用圖示法展示對整個單元教學設計過程中教學目標的設定和具體實施之間的邏輯關系；模擬課堂授課時間內，選手需針對整體教學設計中某一具體板塊進行教學展示。所有參賽選手需制作電子課件輔助教學。綜述及模擬課堂授課總時間不少于 17 分鐘，不超過 20 分鐘；教師可根據需要組織學生配合模擬授課。
?（二）說課環節
? ? ? 綜合組說課內容為800詞左右長度的選文。視聽說組視頻長度約3分鐘。賽前準備時間為30分鐘。選手需緊扣材料內容進行說課，時間不得少于7分鐘，不得超過10分鐘。說課結束后，由評委提問，該環節時間為5分鐘。
初賽結束后，我院將根據比賽成績推選出綜合組、聽說組各一名教師參加寧夏賽區復賽，希望大家踴躍報名。
????????????????????????????????
附1："外教社杯"全國高校外語教學大賽授課評分標準
附2："外教社杯"全國高校外語教學大賽說課評分標準
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?外國語學院
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年4月1日
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附1：
"外教社杯"全國高校外語教學大賽授課評分標準
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（滿分100分）
1.教學內容（20%）：
1)運用一定的教學理論，完成教學設計，體現自己的教學理念；
2)明確、合理設定教學目標；
3)準確確定教學重點和難點；
4)就學生語言能力、語言知識和思維能力培養設計教學步驟，在有限時間內，針對學生人文素養、科學素養和合作精神中某一方面進行有意識的引導。
2.教學過程（35%）：
1)合理設定教學目標，合理安排教學步驟，采用合適的教學方法；
2)突出教學重點，詳略得當；
3)教學過程合理流暢，各教學步驟銜接自然；
4)以學生為主體，教師為主導，有效開展教學；與學生互動良好，提問符合學生認知能力和語言學習需求，解答疑問及時正確，并能根據學生反應及時調整授課方式；
5)適度采用多媒體手段，對教學起到正面輔助作用。
3.教學效果（20%）：
1)有效激發學生學習熱情和主動性；在思維上對學生形成適度的挑戰；
2)授課結束后，在語言能力、語言知識或素養方面達到預設的教學目標。
4.綜合素質（20%）：
1)教態自然，有親和力，不緊張，不表演；
2)口語流利，語音、語調準確自然；
3)有較高的人文素養，知識面廣；
4)有較強的課堂掌控能力和應變能力；
5.教學創新（5%）：
本次比賽特別設置創新分，以鼓勵青年教師對英語作為二語的教學教法進行持久深入的研究，努力創新，形成自己的風格。
附2：
"外教社杯"全國高校外語教學大賽說課評分標準
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（滿分100分）
1.教學任務和目標的確定（20%）：
在課程設計中能體現自己的教學理念，教學目標明確、合理。
2.教學設計符合語言學習規律，體現工具性和人文性的特色（35%）：
能準確理解材料內容，有效確定教學重點和難點；課堂教學任務安排合理。
3.課程設計的完整性（20%）：
一堂課設計完整，任務安排合理。
4.綜合素質（20%）：
口語流利，表述準確，有較高的人文素養，知識面廣。
5.教學創新（5%）：
鼓勵青年教師深入研究教學法，努力創新，形成自己的風格。
回答評委提問評分標準
（滿分 100 分）
1.理解力（20%）：聽懂評委提問，理解提問意圖。
2.思辨力（20%）：回答切題、中肯，具有說服力。
3.表達力（20%）：語言表達清晰、準確。
4.反應力（20%）：能快速、有效組織應答語言（用以拖延時間的語氣連接詞堆砌不被認為是有效回答）；受到干擾（如被評委打斷）時，能做出及時合理、的反應。
5.英語語言能力和專業素養（20%）：被問及對教學素材中某些具體語言點的理解時，回答有理有據；總體表現出較高的語言基本功和專業素養。
