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外國語學(xué)院2017-2018學(xué)年第二學(xué)期 期中教學(xué)檢查工作總結(jié)
日期：2018-05-15
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為全面了解和掌握本學(xué)期開學(xué)以來外國語學(xué)院教學(xué)工作情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題，落實銀能院教【2018】23號《關(guān)于開展2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》文件要求，外國語學(xué)院依據(jù)學(xué)校文件，制定了詳盡的期中教學(xué)檢查工作安排，自2018年5月7日至5月11日，進行了學(xué)院期中教學(xué)檢查工作，分教研室自查和學(xué)院集中檢查兩個階段進行，重點檢查了教學(xué)文件執(zhí)行情況、教學(xué)運行情況、教研室活動情況、聽課制度落實情況、學(xué)生課堂筆記記錄情況五個方面的工作。除此之外，還召開了學(xué)生座談會、教師座談會，現(xiàn)總結(jié)如下：
檢查內(nèi)容
（一）教學(xué)文件執(zhí)行情況
重點檢查開學(xué)以來學(xué)校下發(fā)的有關(guān)教學(xué)文件的落實情況、課程教學(xué)進度情況、授課教師教案完成情況及多媒體課件編寫質(zhì)量情況。檢查結(jié)果如下：
1.除個別班級涉及實訓(xùn)外，所有老師的教學(xué)進度與教學(xué)日歷基本相符，偶有相差，最多相差也不超過4學(xué)時；
2.所有老師均已完成整個一學(xué)期的教案撰寫工作，補充內(nèi)容有標(biāo)注，已授內(nèi)容有反思，部分教師的教學(xué)中如有信息化手段也在教案中有所體現(xiàn)；
3.大部分教師上課都使用自制課件，多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容正確無誤、邏輯較清晰、層次性較強；教學(xué)環(huán)節(jié)較完整、重難點突出；文字大小適中，圖文聲像動畫切合教學(xué)主題；操作方便，沒有鏈接錯誤。
（二）教學(xué)運行整體情況
重點統(tǒng)計分析開學(xué)以來各教研室調(diào)、停課及補課情況，并分析原因；檢查教研室各級各類人員聽課次數(shù)、記錄，教師作業(yè)批改、課堂筆記的記錄和教材適用性情況。檢查結(jié)果如下：
1.調(diào)、停課情況。截止5月14日，學(xué)院共調(diào)課1?3次，調(diào)停課主要原因是教師外出培訓(xùn)、教師資格證體檢或參加各類比賽，所有課程均已補課。學(xué)院將進一步加強對教師的管理，嚴格控制調(diào)停課現(xiàn)象，嚴禁私自調(diào)課。同時，加強對補課環(huán)節(jié)的監(jiān)督及管理。
2.聽課次數(shù)及聽課記錄。學(xué)院認真落實聽課制度。總體來說，院長、副院長每月聽課4次，教學(xué)督導(dǎo)每月平均聽課7次，教研室主任每月聽課2次，任課教師每月聽課1次。經(jīng)查，學(xué)院教師均能超額完成聽課任務(wù)，每人每月至少2次。總體情況良好，大部分教師聽課內(nèi)容填寫完整、記錄詳細，書寫規(guī)范，評價客觀，能針對授課教師教學(xué)中不足給于具體的建議。但也存在聽課記錄填寫不規(guī)范，不完整的各別老師，學(xué)院已勒令老師整改補充。
3.作業(yè)批改情況。通過檢查每位教師的作業(yè)批改情況，我們發(fā)現(xiàn)：教師作業(yè)批改次數(shù)平均不少于3次，多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，大部分老師作業(yè)認真批改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了標(biāo)注，作業(yè)形式和批改方式靈活多樣，例如：寫作練習(xí)、聽寫單詞、單詞預(yù)習(xí)、翻譯短文、制作英文報刊等，從各個方面訓(xùn)練學(xué)生英語應(yīng)用能力。
4.課堂筆記。鑒于學(xué)校所有課程都實行N+1+1的考核方式，對學(xué)生的課堂筆記做了明確要求。學(xué)院在此次檢查中重點檢查了學(xué)生的課堂筆記記錄情況。經(jīng)查，大部分老師對學(xué)生課堂筆記提出了嚴格要求，但是鑒于部分學(xué)生還沒有掌握記筆記的方法，
5.晚自習(xí)輔導(dǎo)情況。學(xué)院大部分教師周課時為12節(jié)。所有教師均能按照安排，完成輔導(dǎo)答疑工作并詳細記錄輔導(dǎo)答疑表。大學(xué)英語教研室老師由于所授的班級人數(shù)過多，主要采用個人輔導(dǎo)的方式答疑解惑。商務(wù)英語教研室教師主要在課下進行四級考前輔導(dǎo)，講解做題技巧；阿拉伯語教研室組建了阿拉伯語專業(yè)四級強化班，針對考試內(nèi)容集中輔導(dǎo)。總體來說，效果較為明顯，學(xué)生滿意度高。
（三）教研室活動情況
學(xué)期初各教研室均制定了有教研室活動計劃，并按照活動計劃及時開展教研室活動，均有活動記錄。經(jīng)查，各教研室活動平均開展次數(shù)為5次，均有詳盡的活動記錄。
（四）試卷批閱存檔情況
試卷整體保存完好，分類擺放有序，資料歸檔完整。試卷評閱質(zhì)量較好，試卷封皮、原始成績單、打印成績單、課程小結(jié)、參考答案及評分標(biāo)準等基本符合要求。對質(zhì)量評價處期初檢查試卷所提出的問題都已全部整改。
（五）學(xué)生及教師座談會
學(xué)院于5月8日和5月14日下午分別召開了學(xué)生座談會和教師座談會，針對教學(xué)中存在的問題進行了討論，并提出了一些具體的意見和建議。學(xué)院就能解答的問題已當(dāng)場予以解答。
二、存在的問題及改進措施
1.部分高職學(xué)生對大學(xué)英語跟班重修不夠重視，有些學(xué)生未跟班重修，也未跟授課教師溝通，有些學(xué)生盡管跟班重修了，但出勤率低，聽課不認真。建議教務(wù)處明確跟班重修學(xué)生的相關(guān)管理規(guī)定，并與開課學(xué)院、重修學(xué)生做好溝通，以便更好的維持教學(xué)秩序，規(guī)范課堂管理。
2.個別外聘教師因課堂教學(xué)效果較差而受到督導(dǎo)簡報通報，今后必須加強對外聘教師的管理和督導(dǎo)，加大對外聘教師的聽課和評課環(huán)節(jié)，相互交流，取長補短。
3.個別聽課記錄不完整，評語比較簡單籠統(tǒng)，缺少有針對性的建議，今后必須完善聽課記錄，補全聽課班級信息，認真填寫評價意見，優(yōu)缺點都要體現(xiàn)，而且要針對具體問題提出切實可行的建議。
4.部分教師PPT課件制作水平有待提高，只是在原有課件基礎(chǔ)上稍作調(diào)整或改動，缺乏創(chuàng)新，今后要努力學(xué)習(xí)PPT制作技術(shù)，結(jié)合自己所帶班級的實際情況制作PPT,根據(jù)學(xué)情適當(dāng)刪減或補充相關(guān)知識，"因班施教"。
5.個別教師授課進度比同課頭其它班級稍慢，是由于學(xué)生實訓(xùn)或調(diào)課導(dǎo)致。建議合班排課時，將同時實訓(xùn)的專業(yè)排在一個合班里上課。
6.各教研室檔案歸整工作還需繼續(xù)完善，根據(jù)工作運行情況及時補充或更新存檔材料。
7.部分教師反應(yīng)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障現(xiàn)象時有發(fā)生，望教務(wù)處及時維修教學(xué)設(shè)備，以保證教學(xué)工作正常運行。
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檢查內(nèi)容
（一）教學(xué)文件執(zhí)行情況
重點檢查開學(xué)以來學(xué)校下發(fā)的有關(guān)教學(xué)文件的落實情況、課程教學(xué)進度情況、授課教師教案完成情況及多媒體課件編寫質(zhì)量情況。檢查結(jié)果如下：
1.除個別班級涉及實訓(xùn)外，所有老師的教學(xué)進度與教學(xué)日歷基本相符，偶有相差，最多相差也不超過4學(xué)時；
2.所有老師均已完成整個一學(xué)期的教案撰寫工作，補充內(nèi)容有標(biāo)注，已授內(nèi)容有反思，部分教師的教學(xué)中如有信息化手段也在教案中有所體現(xiàn)；
3.大部分教師上課都使用自制課件，多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容正確無誤、邏輯較清晰、層次性較強；教學(xué)環(huán)節(jié)較完整、重難點突出；文字大小適中，圖文聲像動畫切合教學(xué)主題；操作方便，沒有鏈接錯誤。
（二）教學(xué)運行整體情況
重點統(tǒng)計分析開學(xué)以來各教研室調(diào)、停課及補課情況，并分析原因；檢查教研室各級各類人員聽課次數(shù)、記錄，教師作業(yè)批改、課堂筆記的記錄和教材適用性情況。檢查結(jié)果如下：
1.調(diào)、停課情況。截止5月14日，學(xué)院共調(diào)課1?3次，調(diào)停課主要原因是教師外出培訓(xùn)、教師資格證體檢或參加各類比賽，所有課程均已補課。學(xué)院將進一步加強對教師的管理，嚴格控制調(diào)停課現(xiàn)象，嚴禁私自調(diào)課。同時，加強對補課環(huán)節(jié)的監(jiān)督及管理。
2.聽課次數(shù)及聽課記錄。學(xué)院認真落實聽課制度。總體來說，院長、副院長每月聽課4次，教學(xué)督導(dǎo)每月平均聽課7次，教研室主任每月聽課2次，任課教師每月聽課1次。經(jīng)查，學(xué)院教師均能超額完成聽課任務(wù)，每人每月至少2次。總體情況良好，大部分教師聽課內(nèi)容填寫完整、記錄詳細，書寫規(guī)范，評價客觀，能針對授課教師教學(xué)中不足給于具體的建議。但也存在聽課記錄填寫不規(guī)范，不完整的各別老師，學(xué)院已勒令老師整改補充。
3.作業(yè)批改情況。通過檢查每位教師的作業(yè)批改情況，我們發(fā)現(xiàn)：教師作業(yè)批改次數(shù)平均不少于3次，多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，大部分老師作業(yè)認真批改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了標(biāo)注，作業(yè)形式和批改方式靈活多樣，例如：寫作練習(xí)、聽寫單詞、單詞預(yù)習(xí)、翻譯短文、制作英文報刊等，從各個方面訓(xùn)練學(xué)生英語應(yīng)用能力。
4.課堂筆記。鑒于學(xué)校所有課程都實行N+1+1的考核方式，對學(xué)生的課堂筆記做了明確要求。學(xué)院在此次檢查中重點檢查了學(xué)生的課堂筆記記錄情況。經(jīng)查，大部分老師對學(xué)生課堂筆記提出了嚴格要求，但是鑒于部分學(xué)生還沒有掌握記筆記的方法，
5.晚自習(xí)輔導(dǎo)情況。學(xué)院大部分教師周課時為12節(jié)。所有教師均能按照安排，完成輔導(dǎo)答疑工作并詳細記錄輔導(dǎo)答疑表。大學(xué)英語教研室老師由于所授的班級人數(shù)過多，主要采用個人輔導(dǎo)的方式答疑解惑。商務(wù)英語教研室教師主要在課下進行四級考前輔導(dǎo)，講解做題技巧；阿拉伯語教研室組建了阿拉伯語專業(yè)四級強化班，針對考試內(nèi)容集中輔導(dǎo)。總體來說，效果較為明顯，學(xué)生滿意度高。
（三）教研室活動情況
學(xué)期初各教研室均制定了有教研室活動計劃，并按照活動計劃及時開展教研室活動，均有活動記錄。經(jīng)查，各教研室活動平均開展次數(shù)為5次，均有詳盡的活動記錄。
（四）試卷批閱存檔情況
試卷整體保存完好，分類擺放有序，資料歸檔完整。試卷評閱質(zhì)量較好，試卷封皮、原始成績單、打印成績單、課程小結(jié)、參考答案及評分標(biāo)準等基本符合要求。對質(zhì)量評價處期初檢查試卷所提出的問題都已全部整改。
（五）學(xué)生及教師座談會
學(xué)院于5月8日和5月14日下午分別召開了學(xué)生座談會和教師座談會，針對教學(xué)中存在的問題進行了討論，并提出了一些具體的意見和建議。學(xué)院就能解答的問題已當(dāng)場予以解答。
二、存在的問題及改進措施
1.部分高職學(xué)生對大學(xué)英語跟班重修不夠重視，有些學(xué)生未跟班重修，也未跟授課教師溝通，有些學(xué)生盡管跟班重修了，但出勤率低，聽課不認真。建議教務(wù)處明確跟班重修學(xué)生的相關(guān)管理規(guī)定，并與開課學(xué)院、重修學(xué)生做好溝通，以便更好的維持教學(xué)秩序，規(guī)范課堂管理。
2.個別外聘教師因課堂教學(xué)效果較差而受到督導(dǎo)簡報通報，今后必須加強對外聘教師的管理和督導(dǎo)，加大對外聘教師的聽課和評課環(huán)節(jié)，相互交流，取長補短。
3.個別聽課記錄不完整，評語比較簡單籠統(tǒng)，缺少有針對性的建議，今后必須完善聽課記錄，補全聽課班級信息，認真填寫評價意見，優(yōu)缺點都要體現(xiàn)，而且要針對具體問題提出切實可行的建議。
4.部分教師PPT課件制作水平有待提高，只是在原有課件基礎(chǔ)上稍作調(diào)整或改動，缺乏創(chuàng)新，今后要努力學(xué)習(xí)PPT制作技術(shù)，結(jié)合自己所帶班級的實際情況制作PPT,根據(jù)學(xué)情適當(dāng)刪減或補充相關(guān)知識，"因班施教"。
5.個別教師授課進度比同課頭其它班級稍慢，是由于學(xué)生實訓(xùn)或調(diào)課導(dǎo)致。建議合班排課時，將同時實訓(xùn)的專業(yè)排在一個合班里上課。
6.各教研室檔案歸整工作還需繼續(xù)完善，根據(jù)工作運行情況及時補充或更新存檔材料。
7.部分教師反應(yīng)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障現(xiàn)象時有發(fā)生，望教務(wù)處及時維修教學(xué)設(shè)備，以保證教學(xué)工作正常運行。
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