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外國語學院2017-2018學年第二學期 期中教學檢查工作總結
日期：2018-05-15
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為全面了解和掌握本學期開學以來外國語學院教學工作情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中存在的問題，落實銀能院教【2018】23號《關于開展2017-2018學年第二學期期中教學檢查的通知》文件要求，外國語學院依據(jù)學校文件，制定了詳盡的期中教學檢查工作安排，自2018年5月7日至5月11日，進行了學院期中教學檢查工作，分教研室自查和學院集中檢查兩個階段進行，重點檢查了教學文件執(zhí)行情況、教學運行情況、教研室活動情況、聽課制度落實情況、學生課堂筆記記錄情況五個方面的工作。除此之外，還召開了學生座談會、教師座談會，現(xiàn)總結如下：
檢查內(nèi)容
（一）教學文件執(zhí)行情況
重點檢查開學以來學校下發(fā)的有關教學文件的落實情況、課程教學進度情況、授課教師教案完成情況及多媒體課件編寫質量情況。檢查結果如下：
1.除個別班級涉及實訓外，所有老師的教學進度與教學日歷基本相符，偶有相差，最多相差也不超過4學時；
2.所有老師均已完成整個一學期的教案撰寫工作，補充內(nèi)容有標注，已授內(nèi)容有反思，部分教師的教學中如有信息化手段也在教案中有所體現(xiàn)；
3.大部分教師上課都使用自制課件，多媒體課件教學目標明確；教學內(nèi)容正確無誤、邏輯較清晰、層次性較強；教學環(huán)節(jié)較完整、重難點突出；文字大小適中，圖文聲像動畫切合教學主題；操作方便，沒有鏈接錯誤。
（二）教學運行整體情況
重點統(tǒng)計分析開學以來各教研室調、停課及補課情況，并分析原因；檢查教研室各級各類人員聽課次數(shù)、記錄，教師作業(yè)批改、課堂筆記的記錄和教材適用性情況。檢查結果如下：
1.調、停課情況。截止5月14日，學院共調課1?3次，調停課主要原因是教師外出培訓、教師資格證體檢或參加各類比賽，所有課程均已補課。學院將進一步加強對教師的管理，嚴格控制調停課現(xiàn)象，嚴禁私自調課。同時，加強對補課環(huán)節(jié)的監(jiān)督及管理。
2.聽課次數(shù)及聽課記錄。學院認真落實聽課制度。總體來說，院長、副院長每月聽課4次，教學督導每月平均聽課7次，教研室主任每月聽課2次，任課教師每月聽課1次。經(jīng)查，學院教師均能超額完成聽課任務，每人每月至少2次。總體情況良好，大部分教師聽課內(nèi)容填寫完整、記錄詳細，書寫規(guī)范，評價客觀，能針對授課教師教學中不足給于具體的建議。但也存在聽課記錄填寫不規(guī)范，不完整的各別老師，學院已勒令老師整改補充。
3.作業(yè)批改情況。通過檢查每位教師的作業(yè)批改情況，我們發(fā)現(xiàn)：教師作業(yè)批改次數(shù)平均不少于3次，多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，大部分老師作業(yè)認真批改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了標注，作業(yè)形式和批改方式靈活多樣，例如：寫作練習、聽寫單詞、單詞預習、翻譯短文、制作英文報刊等，從各個方面訓練學生英語應用能力。
4.課堂筆記。鑒于學校所有課程都實行N+1+1的考核方式，對學生的課堂筆記做了明確要求。學院在此次檢查中重點檢查了學生的課堂筆記記錄情況。經(jīng)查，大部分老師對學生課堂筆記提出了嚴格要求，但是鑒于部分學生還沒有掌握記筆記的方法，
5.晚自習輔導情況。學院大部分教師周課時為12節(jié)。所有教師均能按照安排，完成輔導答疑工作并詳細記錄輔導答疑表。大學英語教研室老師由于所授的班級人數(shù)過多，主要采用個人輔導的方式答疑解惑。商務英語教研室教師主要在課下進行四級考前輔導，講解做題技巧；阿拉伯語教研室組建了阿拉伯語專業(yè)四級強化班，針對考試內(nèi)容集中輔導。總體來說，效果較為明顯，學生滿意度高。
（三）教研室活動情況
學期初各教研室均制定了有教研室活動計劃，并按照活動計劃及時開展教研室活動，均有活動記錄。經(jīng)查，各教研室活動平均開展次數(shù)為5次，均有詳盡的活動記錄。
（四）試卷批閱存檔情況
試卷整體保存完好，分類擺放有序，資料歸檔完整。試卷評閱質量較好，試卷封皮、原始成績單、打印成績單、課程小結、參考答案及評分標準等基本符合要求。對質量評價處期初檢查試卷所提出的問題都已全部整改。
（五）學生及教師座談會
學院于5月8日和5月14日下午分別召開了學生座談會和教師座談會，針對教學中存在的問題進行了討論，并提出了一些具體的意見和建議。學院就能解答的問題已當場予以解答。
二、存在的問題及改進措施
1.部分高職學生對大學英語跟班重修不夠重視，有些學生未跟班重修，也未跟授課教師溝通，有些學生盡管跟班重修了，但出勤率低，聽課不認真。建議教務處明確跟班重修學生的相關管理規(guī)定，并與開課學院、重修學生做好溝通，以便更好的維持教學秩序，規(guī)范課堂管理。
2.個別外聘教師因課堂教學效果較差而受到督導簡報通報，今后必須加強對外聘教師的管理和督導，加大對外聘教師的聽課和評課環(huán)節(jié)，相互交流，取長補短。
3.個別聽課記錄不完整，評語比較簡單籠統(tǒng)，缺少有針對性的建議，今后必須完善聽課記錄，補全聽課班級信息，認真填寫評價意見，優(yōu)缺點都要體現(xiàn)，而且要針對具體問題提出切實可行的建議。
4.部分教師PPT課件制作水平有待提高，只是在原有課件基礎上稍作調整或改動，缺乏創(chuàng)新，今后要努力學習PPT制作技術，結合自己所帶班級的實際情況制作PPT,根據(jù)學情適當刪減或補充相關知識，"因班施教"。
5.個別教師授課進度比同課頭其它班級稍慢，是由于學生實訓或調課導致。建議合班排課時，將同時實訓的專業(yè)排在一個合班里上課。
6.各教研室檔案歸整工作還需繼續(xù)完善，根據(jù)工作運行情況及時補充或更新存檔材料。
7.部分教師反應教學設備出現(xiàn)故障現(xiàn)象時有發(fā)生，望教務處及時維修教學設備，以保證教學工作正常運行。
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檢查內(nèi)容
（一）教學文件執(zhí)行情況
重點檢查開學以來學校下發(fā)的有關教學文件的落實情況、課程教學進度情況、授課教師教案完成情況及多媒體課件編寫質量情況。檢查結果如下：
1.除個別班級涉及實訓外，所有老師的教學進度與教學日歷基本相符，偶有相差，最多相差也不超過4學時；
2.所有老師均已完成整個一學期的教案撰寫工作，補充內(nèi)容有標注，已授內(nèi)容有反思，部分教師的教學中如有信息化手段也在教案中有所體現(xiàn)；
3.大部分教師上課都使用自制課件，多媒體課件教學目標明確；教學內(nèi)容正確無誤、邏輯較清晰、層次性較強；教學環(huán)節(jié)較完整、重難點突出；文字大小適中，圖文聲像動畫切合教學主題；操作方便，沒有鏈接錯誤。
（二）教學運行整體情況
重點統(tǒng)計分析開學以來各教研室調、停課及補課情況，并分析原因；檢查教研室各級各類人員聽課次數(shù)、記錄，教師作業(yè)批改、課堂筆記的記錄和教材適用性情況。檢查結果如下：
1.調、停課情況。截止5月14日，學院共調課1?3次，調停課主要原因是教師外出培訓、教師資格證體檢或參加各類比賽，所有課程均已補課。學院將進一步加強對教師的管理，嚴格控制調停課現(xiàn)象，嚴禁私自調課。同時，加強對補課環(huán)節(jié)的監(jiān)督及管理。
2.聽課次數(shù)及聽課記錄。學院認真落實聽課制度。總體來說，院長、副院長每月聽課4次，教學督導每月平均聽課7次，教研室主任每月聽課2次，任課教師每月聽課1次。經(jīng)查，學院教師均能超額完成聽課任務，每人每月至少2次。總體情況良好，大部分教師聽課內(nèi)容填寫完整、記錄詳細，書寫規(guī)范，評價客觀，能針對授課教師教學中不足給于具體的建議。但也存在聽課記錄填寫不規(guī)范，不完整的各別老師，學院已勒令老師整改補充。
3.作業(yè)批改情況。通過檢查每位教師的作業(yè)批改情況，我們發(fā)現(xiàn)：教師作業(yè)批改次數(shù)平均不少于3次，多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，大部分老師作業(yè)認真批改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了標注，作業(yè)形式和批改方式靈活多樣，例如：寫作練習、聽寫單詞、單詞預習、翻譯短文、制作英文報刊等，從各個方面訓練學生英語應用能力。
4.課堂筆記。鑒于學校所有課程都實行N+1+1的考核方式，對學生的課堂筆記做了明確要求。學院在此次檢查中重點檢查了學生的課堂筆記記錄情況。經(jīng)查，大部分老師對學生課堂筆記提出了嚴格要求，但是鑒于部分學生還沒有掌握記筆記的方法，
5.晚自習輔導情況。學院大部分教師周課時為12節(jié)。所有教師均能按照安排，完成輔導答疑工作并詳細記錄輔導答疑表。大學英語教研室老師由于所授的班級人數(shù)過多，主要采用個人輔導的方式答疑解惑。商務英語教研室教師主要在課下進行四級考前輔導，講解做題技巧；阿拉伯語教研室組建了阿拉伯語專業(yè)四級強化班，針對考試內(nèi)容集中輔導。總體來說，效果較為明顯，學生滿意度高。
（三）教研室活動情況
學期初各教研室均制定了有教研室活動計劃，并按照活動計劃及時開展教研室活動，均有活動記錄。經(jīng)查，各教研室活動平均開展次數(shù)為5次，均有詳盡的活動記錄。
（四）試卷批閱存檔情況
試卷整體保存完好，分類擺放有序，資料歸檔完整。試卷評閱質量較好，試卷封皮、原始成績單、打印成績單、課程小結、參考答案及評分標準等基本符合要求。對質量評價處期初檢查試卷所提出的問題都已全部整改。
（五）學生及教師座談會
學院于5月8日和5月14日下午分別召開了學生座談會和教師座談會，針對教學中存在的問題進行了討論，并提出了一些具體的意見和建議。學院就能解答的問題已當場予以解答。
二、存在的問題及改進措施
1.部分高職學生對大學英語跟班重修不夠重視，有些學生未跟班重修，也未跟授課教師溝通，有些學生盡管跟班重修了，但出勤率低，聽課不認真。建議教務處明確跟班重修學生的相關管理規(guī)定，并與開課學院、重修學生做好溝通，以便更好的維持教學秩序，規(guī)范課堂管理。
2.個別外聘教師因課堂教學效果較差而受到督導簡報通報，今后必須加強對外聘教師的管理和督導，加大對外聘教師的聽課和評課環(huán)節(jié)，相互交流，取長補短。
3.個別聽課記錄不完整，評語比較簡單籠統(tǒng)，缺少有針對性的建議，今后必須完善聽課記錄，補全聽課班級信息，認真填寫評價意見，優(yōu)缺點都要體現(xiàn)，而且要針對具體問題提出切實可行的建議。
4.部分教師PPT課件制作水平有待提高，只是在原有課件基礎上稍作調整或改動，缺乏創(chuàng)新，今后要努力學習PPT制作技術，結合自己所帶班級的實際情況制作PPT,根據(jù)學情適當刪減或補充相關知識，"因班施教"。
5.個別教師授課進度比同課頭其它班級稍慢，是由于學生實訓或調課導致。建議合班排課時，將同時實訓的專業(yè)排在一個合班里上課。
6.各教研室檔案歸整工作還需繼續(xù)完善，根據(jù)工作運行情況及時補充或更新存檔材料。
7.部分教師反應教學設備出現(xiàn)故障現(xiàn)象時有發(fā)生，望教務處及時維修教學設備，以保證教學工作正常運行。
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