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參加大賽的教師緊密圍繞實施方案的要求，結合課程特色以及在線教學特點從教學背景分析、教學目標設計、教學內容設計、教學方法設計、教學設計表達五個方面進行說課。

韓莉老師主講的《工程抗震》課程以建筑結構設計的任務和過程為載體確定主題學習單元，采用學生中心、成果導向的教學模式。通過雨課堂推送課前預習任務，線上教學通過釘釘直播進行，授課環節運用案例教學法、任務驅動法、翻轉課堂法、思維導圖法、啟發引導等教學方法。課堂教學過程中發掘和貫徹課程思政，將社會責任、理想信念等育人理念融會其中。通過課前-課中-課后實時數據循環監測反饋，細化考核環節，堅持過程性評價與終結性評價相結合的辦法，注重學生學習過程與學習結果兩方面的考核。

王婷老師主講的《土木工程材料》課程采用成果導向的教學模式，課前通過雨課堂推送預習任務，線上教學通過釘釘直播進行，授課環節運用案例教學法將職業崗位證書與教學內容融合。教學設計中通入職業信仰、社會責任等思政元素。

馬依楠老師主講的《城市規劃原理》課程以學生就業需求的反推模式進行課程模塊設計。使用雨課堂進行課前預習課件與課后復習課件的推送與批改，掌握學生學習進度，使用釘釘直播進行線上授課，并與學生實時連麥或彈幕問答，提高學生課堂學習氛圍。在教學過程中聯系當前主要時事政治思想，進行課堂思政。

本次比賽不僅為學院教師提供了課堂教學能力展示與鍛煉的機會，也為教學觀摩學習與經驗交流提供了平臺。對提高教師在線教學水平、提升學院教學能力建設、促進教學改革創新起到了積極作用。