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為保障師生健康、校園安全和教學(xué)秩序，健康教育專家根據(jù)國(guó)家發(fā)布的學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案，為學(xué)校教職員工履行疫情防控責(zé)任提出以下建議。

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一、成為“健康第一”理念的踐行者

??新冠肺炎疫情深刻影響著學(xué)校的教學(xué)模式、生活方式和運(yùn)行秩序。學(xué)校教職員工都是校園疫情防控的責(zé)任人、奉獻(xiàn)者，也是自身健康的負(fù)責(zé)人、守護(hù)者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人、促進(jìn)者。教職員工全身心抗疫，同疫情交戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑。作為教職員工，要踐行“健康第一”理念，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，保重身體，對(duì)自身健康、學(xué)生健康和校園健康負(fù)責(zé)，確保健康、安全、高效工作。

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二、校內(nèi)校外保持健康生活方式

??堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，保持勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣。保持心理健康，加強(qiáng)健身鍛煉。在校外避免進(jìn)入通風(fēng)不良、人群密集的密閉空間或公共場(chǎng)所。減少參加校外大型會(huì)議、培訓(xùn)、聚會(huì)、聚餐等聚集性活動(dòng)，不將疫情風(fēng)險(xiǎn)帶入校園。

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三、在實(shí)踐中提升疫情防控能力

??自覺接受疫情防控教育培訓(xùn)，遵守《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，在日常工作生活和抗疫實(shí)踐中跟進(jìn)學(xué)習(xí)疫情防控政策、法規(guī)和制度，提高防病意識(shí)、自我防護(hù)能力與環(huán)境消毒技能，增強(qiáng)疫情防控實(shí)際本領(lǐng)。在校園進(jìn)入疫情防控應(yīng)急處置狀態(tài)時(shí)，按崗位分工配合做好核酸檢測(cè)、流調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離管控、住院就醫(yī)等重點(diǎn)工作，主動(dòng)完成教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。?

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四、嚴(yán)格遵守學(xué)校疫情防控規(guī)定

??積極配合入校登記，接受身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)，必要時(shí)出示健康碼、行程卡、核酸檢測(cè)結(jié)果證明，健康碼和體溫正常、佩戴口罩方可進(jìn)入。嚴(yán)格落實(shí)外出請(qǐng)假備案制度，非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，倡導(dǎo)非必要不出校、不出市、不出省。遵守學(xué)校疫情防控期間工作規(guī)定，學(xué)校一旦進(jìn)入疫情防控應(yīng)急狀態(tài)，嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)胤饪亍⒐芸鼗蚍婪豆芾怼?/div>