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為提升以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程為核心的思政課教學(xué)質(zhì)量，馬克思主義學(xué)院于3月6日下午在學(xué)院會(huì)議室召開集體備課會(huì)。本次備課會(huì)以“科技賦能文化傳承，砥礪奮斗開創(chuàng)未來(lái)”為主題，邀請(qǐng)學(xué)生代表與思政課教師深度對(duì)話，通過(guò)“理論闡釋+專業(yè)融合”的多元互動(dòng)模式，旨在多措并舉提升思政課教學(xué)的吸引力和針對(duì)性，探索新時(shí)代思政課鑄魂育人的新路徑。

備課會(huì)上，思政課師生圍繞主題展開熱烈討論。學(xué)生代表建議以C919研發(fā)案例闡釋科技自立自強(qiáng)。青年教師唐田通過(guò)春晚《秧BOT》案例構(gòu)建“案例鏈教學(xué)法”，將抽象理論轉(zhuǎn)化為青年話語(yǔ)。教研室主任王玥針對(duì)學(xué)生提出的“理論轉(zhuǎn)化難題”提出“三維學(xué)習(xí)法”，推動(dòng)思政課與專業(yè)課相融合。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張亞楠表示，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志。”因此所有思政課教師要做到以下三點(diǎn)：首先要在“歷史縱深”中筑牢理想信念根基；其次要在“全球競(jìng)合”中彰顯制度優(yōu)勢(shì)；最終要在“知行合一”中鍛造時(shí)代新人，構(gòu)建“理論研習(xí)—技術(shù)攻關(guān)—社會(huì)服務(wù)”的螺旋式育人閉環(huán)。

通過(guò)此次集體備課會(huì)，老師們進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，將以更豐富的教學(xué)內(nèi)容、更創(chuàng)新的教學(xué)手段，打造有深度、有溫度的思政課堂。                                                                                     

                                                                                                     （文/圖：馬克思主義學(xué)院）