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為進一步提高教師綜合素質，豐富和創新思政理論課課堂與實踐教學，充分利用社會大課堂，用好大教材，拓寬教師視野。馬克思主學院組織教師按照學校教師企業實踐鍛煉等相關文件要求，深入到寧夏博物館等單位實踐鍛煉，為自己增量賦能。

                                                       

在本次下企業實踐鍛煉活動中，學院領導對參加教師提出具體要求，期間進行了檢查調研。在寧夏博物館，實踐鍛煉教師比較系統地了解了寧夏博物館的基本陳列及概況，對寧夏博物館的 《寧夏巖畫》《紅旗漫卷》《寧夏通史》《天下黃河富寧夏》四個展廳進行詳細觀摩和學習，以實證闡釋歷史，同時也協助博物館完成游客引導、“暑期博物館尋寶”活動等。

                                                   

    大家紛紛表示通過此次實踐鍛煉，獲取了大量生動、具體的實例和素材，可以將其融入教學中，使思政課“活”起來、“動”起來、“實”起來，提升思政課的感染力和吸引力。通過深入了解寧夏地區的獨特文化遺產和歷史發展，深刻地領悟到了中華民族文化的博大精深，從而在教學中更好地向學生傳遞文化自信，培養學生的民族自豪感和愛國情懷。實踐鍛煉也有助于教師更好地了解社會需求和文化動態，使思政教育更貼近社會實際，增強教育的針對性和實效性。