線上教學不停研，思政課程與我們的戰疫小課堂
日期：2020-03-20
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——思想道德修養與法律基礎教研室開展線上教研活動
? ? 3月19日下午，思修教研室圍繞前三周線上教學工作展開了一次與以往不同的教研室活動，針對線上教學期間可借鑒的經驗、教學案例、互動方式、突出問題進行了交流和探討。
? ? 疫情當前中國疫情防控工作的成功開展及中國人民眾志成城抗擊疫情的鮮活事例，為思修課程中強國新時代部分，提供了強有力的現實依據。張亞楠老師將"新時代的青春榜樣"、"""抗疫的青春最美麗"和課程內容進行了結合，呼吁廣大學子應該用實際行動詮釋自己的青春。并將40分鐘的課程合理分割，從課程導入、啟發閱讀或者觀看視頻、提問到知識點總結，與學生隔空進行網絡陪伴型的學習；劉婷婷老師結合了當前疫情和"全國大學生同上一堂思政大課"，把前三周的內容分為"青春-大學、青春-大寫、青春-破繭成蝶"，強調了青年時期學習的重要性、青年應有的責任和擔當、青年正確樹立"三觀"的重要性。侯晨晨老師結合當下疫情，客觀分析了疫情當前黨和政府對于疫情的有效防控，突出體現了我國的制度優勢和黨的治理能力，廣大學子應當樹立"四個自信"。
? ? 在教學平臺和直播軟件的使用中每位老師都有自己的心得，運用雨課堂學習平臺可以在保存課件、發布課前預習、課后推送及習題批閱上比較方便，課堂派在互動提問等教學手段上的使用比較便捷，釘釘直播平臺的功能比較全面，QQ直播在網絡延時和后臺運行問題上較有優勢。
? ? 線上教學模式對于教師和學生來說都是新的挑戰，針對技術問題老師們不斷地學習和交流。針對課程內容的適應性，基礎教研室的教師們在開課之初針對具體的教學方法、學情和熱點，調整了教學內容和教學課件，采取了"內容分割法"和"熱點結合法" 。針對學生線上教學課堂管控上的困難老師們采取了"習題測試法"、"連麥露臉法"、"問題游戲法"等進行了積極的應對。 【責任編輯】劉兆俠
馬克思主義學院
