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民族團(tuán)結(jié)之花常開(kāi)常盛 鑄牢中華民族共同體意識(shí)
日期：2018-10-22
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?2018年10月18日下午，馬克思主義教學(xué)科研部開(kāi)展特聘教授講座。馬研部邀請(qǐng)了張琳教授為我校優(yōu)秀學(xué)生干部、入黨積極分子開(kāi)展了"以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，筑牢中華民族共同體意識(shí)"專(zhuān)題講座，學(xué)校黨委副書(shū)記吳春德，馬克思主義教學(xué)科研部主任劉兆俠及廣大師生代表參加了此次講座。
? ? 張琳教授系寧夏吳忠市人。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士研究生畢業(yè)，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)院博士后流動(dòng)站出站。現(xiàn)任陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，西安交通大學(xué)合作博導(dǎo)。主要從事馬克思主義理論、民族政治及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等研究。主持國(guó)家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，完成教育部、國(guó)家民委等省部級(jí)課題5項(xiàng)，出版專(zhuān)著《現(xiàn)代性的信仰困境與信仰塑造》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2012年版）。2013年入選全國(guó)高校中青年思想政治理論課擇優(yōu)資助計(jì)劃，2016年入選全國(guó)高校思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃（培育），2016年入選寧夏高校馬克思主義理論領(lǐng)軍人才，2017年入選寧夏青年拔尖人才培養(yǎng)工程(國(guó)家級(jí))，2017年被評(píng)為寧夏回族自治區(qū)"塞上名師"。
? ? 講座主要介紹了十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于我國(guó)民族工作的重要論述和思想，提出了如何看待我國(guó)當(dāng)前的民族問(wèn)題的思路，從十個(gè)方面完整呈現(xiàn)了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的任務(wù)和方法。講座從全局的戰(zhàn)略眼光出發(fā)觀察當(dāng)代中國(guó)的民族問(wèn)題，對(duì)于廣大師生比較關(guān)注的"民族自治權(quán)"問(wèn)題、民族政策"蘇聯(lián)模式"的真實(shí)進(jìn)行了解讀、運(yùn)用學(xué)理支撐和大量現(xiàn)實(shí)案例讓廣大師生更好的理解了《憲法》中關(guān)于宗教信仰的規(guī)定，對(duì)于處理好"信與不信"的關(guān)系有重要指導(dǎo)作用，針對(duì)寧夏民族宗教工作中的熱點(diǎn)問(wèn)題，張琳教授分別從中阿博覽會(huì)的內(nèi)涵、防止阿拉伯化、沙特化、清真標(biāo)志泛化的重要性、處理好旅游宣傳與規(guī)范性表述的關(guān)系、處理好尊重習(xí)慣與"清真"標(biāo)識(shí)泛化的關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。張琳教授的講座結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理透徹，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大師生深受啟發(fā)，獲益匪淺。
? ? 張琳教授系寧夏吳忠市人。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士研究生畢業(yè)，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)院博士后流動(dòng)站出站。現(xiàn)任陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，西安交通大學(xué)合作博導(dǎo)。主要從事馬克思主義理論、民族政治及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等研究。主持國(guó)家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，完成教育部、國(guó)家民委等省部級(jí)課題5項(xiàng)，出版專(zhuān)著《現(xiàn)代性的信仰困境與信仰塑造》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2012年版）。2013年入選全國(guó)高校中青年思想政治理論課擇優(yōu)資助計(jì)劃，2016年入選全國(guó)高校思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃（培育），2016年入選寧夏高校馬克思主義理論領(lǐng)軍人才，2017年入選寧夏青年拔尖人才培養(yǎng)工程(國(guó)家級(jí))，2017年被評(píng)為寧夏回族自治區(qū)"塞上名師"。
? ? 講座主要介紹了十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于我國(guó)民族工作的重要論述和思想，提出了如何看待我國(guó)當(dāng)前的民族問(wèn)題的思路，從十個(gè)方面完整呈現(xiàn)了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的任務(wù)和方法。講座從全局的戰(zhàn)略眼光出發(fā)觀察當(dāng)代中國(guó)的民族問(wèn)題，對(duì)于廣大師生比較關(guān)注的"民族自治權(quán)"問(wèn)題、民族政策"蘇聯(lián)模式"的真實(shí)進(jìn)行了解讀、運(yùn)用學(xué)理支撐和大量現(xiàn)實(shí)案例讓廣大師生更好的理解了《憲法》中關(guān)于宗教信仰的規(guī)定，對(duì)于處理好"信與不信"的關(guān)系有重要指導(dǎo)作用，針對(duì)寧夏民族宗教工作中的熱點(diǎn)問(wèn)題，張琳教授分別從中阿博覽會(huì)的內(nèi)涵、防止阿拉伯化、沙特化、清真標(biāo)志泛化的重要性、處理好旅游宣傳與規(guī)范性表述的關(guān)系、處理好尊重習(xí)慣與"清真"標(biāo)識(shí)泛化的關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。張琳教授的講座結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理透徹，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大師生深受啟發(fā)，獲益匪淺。
? ? ? ? ? ? ? ? ?（文/姚鵬，圖/嚴(yán)立勇）
? ? ? ? ? ? ? ? ? 責(zé)任編輯：劉兆俠
