馬克思主義學(xué)院國(guó)標(biāo)代碼：13820
招生電話(huà)：0951-8109777
當(dāng)前位置： 首頁(yè)
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教師實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)
日期：2019-03-29
點(diǎn)擊：13400
前言?
? ? 針對(duì)我校本科生的實(shí)際情況以及思政課教學(xué)的計(jì)劃運(yùn)行表,馬克思主義教學(xué)科研部中國(guó)特色社會(huì)主義理論教研室現(xiàn)將《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置六個(gè)項(xiàng)目。
項(xiàng)目一 ?愛(ài)國(guó)主義影視教育
?一、愛(ài)國(guó)主義教育目的和任務(wù)
? ? 我們針對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門(mén)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，有針對(duì)性的選取一部分以愛(ài)國(guó)主義為主題的影片。通過(guò)本實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生更深刻、更全面地理解和掌握本課程的理論，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的魅力，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)思想的感染和熏陶，進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)和凝聚到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)上來(lái)，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為實(shí)現(xiàn)四化、振興中華的共同理想團(tuán)結(jié)奮斗。
二、愛(ài)國(guó)主義影視教育實(shí)施
? ? 開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義影視教育。開(kāi)課后教師精選以愛(ài)國(guó)主義為題材的影視資料讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間觀看；觀看結(jié)束后要組織學(xué)生進(jìn)行討論，認(rèn)真做好討論記錄；教師指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間按相應(yīng)要求認(rèn)真撰寫(xiě)影視教育實(shí)踐報(bào)告書(shū)并按時(shí)上交；教師認(rèn)真批閱實(shí)踐報(bào)告書(shū)，同時(shí)打分考核。
三、本環(huán)節(jié)的考核：
??（一）學(xué)生：撰寫(xiě)影視教育報(bào)告書(shū)（25分），成績(jī)?cè)u(píng)定參照實(shí)踐報(bào)告書(shū)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)，本實(shí)踐成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的10%。
? （二）教師：本環(huán)節(jié)教師需認(rèn)真指導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，并做好相關(guān)記錄以便考核。
四、學(xué)時(shí)分配
| 實(shí)踐項(xiàng)目 | 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 | 實(shí)踐學(xué)時(shí) | 小計(jì)（學(xué)時(shí)） | 分值 |
| ?影視教育 （第1章） | 影片展播 ? | 2 | 2 | 25 |
| 小組討論影片主題及教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)觀后感 | 4 | 4 | ||
| 成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié) | 2 | 2 | ||
| ??????????????合計(jì) | 8 | 8 | 25 | |
五、附表
? 1：影視資料（教師可參照以下題目，或自備合適的以愛(ài)國(guó)主義主題為主題的影視資料）
? 1）《鄧小平》紀(jì)錄片
? 2）《毛澤東》紀(jì)錄片
? 3）建國(guó)大業(yè)
? 4）集結(jié)號(hào)
? 5）東京審判
? 6）復(fù)興之路
? 7）開(kāi)國(guó)大典
? 8）戰(zhàn)狼2
? 9）南京！南京！
? 10）我的長(zhǎng)征
2：影視教育實(shí)踐報(bào)告書(shū)
項(xiàng)目二 ?讀書(shū)心得
?一、活動(dòng)目的和任務(wù)
? ? 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀一本與新民主主義革命理論相關(guān)的好書(shū)，認(rèn)識(shí)新民主主義革命理論的價(jià)值，提高學(xué)生閱讀能力；開(kāi)拓學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)理論的理解和認(rèn)知；同時(shí)讓學(xué)生感受到新民主主義革命過(guò)程中所傳達(dá)出的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、愛(ài)國(guó)、科學(xué)探索的精神。
二、活動(dòng)實(shí)施
? ? 以小組為單位，進(jìn)行相關(guān)資料搜集和意見(jiàn)整理；確定所讀書(shū)本，并進(jìn)行精讀和討論；教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得；教師認(rèn)真批閱實(shí)踐報(bào)告書(shū)，同時(shí)打分考核。
三、考核
? ? 學(xué)生：撰寫(xiě)讀書(shū)心得報(bào)告（25分），成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的10%。
? ? 教師：根據(jù)學(xué)生提交的論文或心得以及學(xué)生探討的情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于所讀內(nèi)容的掌握情況。
四、學(xué)時(shí)分配
?
| 實(shí)踐項(xiàng)目 | 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 | 實(shí)踐學(xué)時(shí) | 小計(jì)（學(xué)時(shí)） | 分值 |
| ?讀書(shū)心得 ?（第2章） | 材料收集、確定題目并討論 | 2 | 2 | 25 |
| 教師指導(dǎo)撰寫(xiě)讀書(shū)心得 | 4 | 4 | ||
| 成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié) | 2 | 2 | ||
| 合計(jì) | 8 | 8 | 25 | |
項(xiàng)目三：社會(huì)調(diào)查
?一、社會(huì)調(diào)查目的和任務(wù)
????本環(huán)節(jié)的實(shí)踐課教學(xué)是在學(xué)習(xí)和掌握本課程基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)家政策的最新變化，設(shè)定相應(yīng)的題目，讓學(xué)生帶著題目走出校園，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析、解決問(wèn)題，進(jìn)一步了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)加深理解國(guó)家的大政、方針、政策。通過(guò)社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生掌握調(diào)查、分析問(wèn)題的基本方法，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)注度，與此同時(shí)鍛煉學(xué)生的毅力、培養(yǎng)學(xué)生的品格，增長(zhǎng)才干，為全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)合格人才。
二、社會(huì)調(diào)查的實(shí)施
? ? 教師結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與黨和國(guó)家最新的方針政策，設(shè)計(jì)調(diào)查主題。具體實(shí)施如下：（1）每班由班長(zhǎng)將每十人分為一個(gè)實(shí)踐小組，選好小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)本次實(shí)踐調(diào)查，小組成員一經(jīng)確定，不得隨意更改，否則本實(shí)踐環(huán)節(jié)記為零分；（2）每小組成員共同討論確定一個(gè)相同的調(diào)查主題（合班每小組調(diào)查主題不得雷同）（3）每小組最后形成一份詳盡的小組調(diào)查報(bào)告書(shū)，由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)（4）小組成員撰寫(xiě)調(diào)查體會(huì)與收獲（5）成績(jī)?cè)u(píng)定以小組為單位，由小組的調(diào)查報(bào)告總體成績(jī)（15分）和成員參與調(diào)查的體會(huì)與收獲（10分）兩部分構(gòu)成；（6）教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，幫助學(xué)生完成整個(gè)實(shí)踐過(guò)程，督促學(xué)生認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
三、教師指導(dǎo)內(nèi)容
?（一）調(diào)查準(zhǔn)備工作
? 1、分組：要求班長(zhǎng)和教師進(jìn)行協(xié)商，對(duì)本班成員進(jìn)行合理的分組，以每十人組成一個(gè)實(shí)踐小組（不足10人的由教師進(jìn)行再分配或另行分組，再分組每組不得少于6人）組長(zhǎng)要有具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通能力，有較強(qiáng)的責(zé)任感，能夠帶領(lǐng)小組成員順利完成本次調(diào)研。組長(zhǎng)和小組成員一經(jīng)確定不得隨意更改，班長(zhǎng)及時(shí)把分組情況上報(bào)指導(dǎo)教師。
? 2、選題：教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題，題目要具體，范圍不能太大。
每小組成員共同討論決定實(shí)踐調(diào)查題目，但是教師所帶同一班級(jí)各小組調(diào)查題目及內(nèi)容不得雷同。
?（二）調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)
? ? 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。其特點(diǎn)是具有寫(xiě)實(shí)性、針對(duì)性、邏輯性。
? ? 調(diào)查報(bào)告大體上由標(biāo)題、導(dǎo)言、主體、結(jié)尾等幾個(gè)部分組成。
? 1、標(biāo)題
? ? 標(biāo)題是對(duì)調(diào)查活動(dòng)和報(bào)告主題的高度概括和簡(jiǎn)短揭示。其基本要求是，既能概括調(diào)查研究的內(nèi)容，又具新穎性。
? ? 標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為""times;"times;關(guān)于"times;"times;"times;"times;的調(diào)查報(bào)告""關(guān)于"times;"times;"times;"times;的調(diào)查報(bào)告"""times;"times;"times;"times;調(diào)查"等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三 種。陳述式如《銀川大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》 ，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》 ，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)——"times;"times;"times;"times;大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
? 2、導(dǎo)言
? ? 導(dǎo)言也可稱(chēng)為前言、引言。主要任務(wù)是向讀者對(duì)已經(jīng)完成的調(diào)查作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，形成一個(gè)較為全面的印象。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間 和地點(diǎn)、 對(duì)象或范圍、 經(jīng)過(guò)與方法， 以及人員組成等調(diào)查本身的情況， 從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查 的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言 起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
? 3、主體
? ? 主體部分是整篇報(bào)告的最主要部分，所占篇幅最大、內(nèi)容也最多。這部分詳述調(diào)查研究的 基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具 體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。（1）能運(yùn)用《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程 相關(guān)知識(shí)去分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，得出基本結(jié)論或提出對(duì)策建議等。 （2）一些相關(guān)資料，可采用附錄的形式，如調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)， 調(diào)研中的談話(huà)記錄，以及收集到的一切較重要的文字、實(shí)物或圖像資料等。（ 3）報(bào)告必須主題突出、資料翔實(shí)、闡述科學(xué)、條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、語(yǔ)言流暢。
? 4、結(jié)尾
? ? 這部分主要是小結(jié)調(diào)查的過(guò)程和主要結(jié)果，陳述調(diào)查研究的結(jié)論，并在闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、所具有的影響基礎(chǔ)上，提出解決的辦法或政策建議。
? ? 結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
（三）調(diào)查報(bào)告填寫(xiě)及其完成注意事項(xiàng)
? 1、小組編號(hào)：編號(hào)為本班小組編號(hào)，如：01、02……。
? 2、調(diào)查過(guò)程記錄：要求記錄調(diào)查的每次具體時(shí)間、地點(diǎn)和調(diào)查事項(xiàng)。
? 3、調(diào)查對(duì)象：注明單位名稱(chēng)；面對(duì)調(diào)查個(gè)體不逐一列出。
? 4、小組成員：只寫(xiě)姓名
? 5、小組調(diào)查報(bào)告：調(diào)查報(bào)告一律手寫(xiě)，不得打印。
? 6、組長(zhǎng)和成員撰寫(xiě)不同的調(diào)查報(bào)告書(shū)，組長(zhǎng)撰寫(xiě)的部分需要本組成員共同配合，不得推諉；小組成員撰寫(xiě)的報(bào)告書(shū)需獨(dú)立完成。
? 7、針對(duì)每小組中部分學(xué)生不參與調(diào)查活動(dòng)，小組長(zhǎng)要認(rèn)真記錄并上報(bào)任課教師，杜絕這部分同學(xué)搭順風(fēng)車(chē)，任課教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核，嚴(yán)重者本實(shí)踐環(huán)節(jié)考核成績(jī)可以記作零分。
? 8、實(shí)踐報(bào)告書(shū)撰寫(xiě)完畢后由組長(zhǎng)將實(shí)踐報(bào)告書(shū)交給學(xué)習(xí)委員后統(tǒng)一上交代課教師進(jìn)行本環(huán)節(jié)的考核。
（四）調(diào)查過(guò)程證明材料
? ? 調(diào)查完畢要求每組附整個(gè)調(diào)查過(guò)程資料(包括數(shù)據(jù)、照片、原始資料等)，裝入檔案袋和實(shí)踐報(bào)告書(shū)統(tǒng)一上交。檔案封皮背面注明調(diào)查題目、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、指導(dǎo)教師、組長(zhǎng)名字、組員、編號(hào)逐一列出。
四、本環(huán)節(jié)的考核
（一）學(xué)生：包括小組調(diào)查報(bào)告考核（15分）和個(gè)人成績(jī)考核（10分）三部分構(gòu)成，占總評(píng)成績(jī)的10%；
? 1、小組調(diào)查報(bào)告考核：參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體執(zhí)行。
? 2、個(gè)人成績(jī)考核：在調(diào)查過(guò)程中，組員要撰寫(xiě)調(diào)查體會(huì)與收獲，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體執(zhí)行。
（二）教師：本環(huán)節(jié)教師需認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，并做好相關(guān)指導(dǎo)過(guò)程記錄以便考核。
五、學(xué)時(shí)分配
| 實(shí)踐項(xiàng)目 | 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 | 實(shí)踐學(xué)時(shí) | 小計(jì)（學(xué)時(shí)） | 分值 |
| ?社會(huì)調(diào)查 （第5 6 7 8章） | 分組及其小組討論初擬調(diào)查主題；教師指導(dǎo)小組確定調(diào)查主題 | 2 | 2 | 25 |
| 問(wèn)卷設(shè)計(jì)及其教師指導(dǎo)修改問(wèn)卷 | 2 | 2 | ||
| 實(shí)踐調(diào)查過(guò)程指導(dǎo) | 2 | 2 | ||
| 教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)修改調(diào)查報(bào)告及其定稿 | 2 | 2 | ||
| 合計(jì) | 8 | 8 | 25 | |
