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銀川能源學院馬研部《習近平新時代 中國特色社會主義思想概論》課程建設(shè)方案

日期:2021-8-31

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為深化習近平新時代中國特色社會主義思想課程建設(shè),堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人,根據(jù)《銀川能源學院深化習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進師生頭腦推進方案》,結(jié)合我部和學校實際,制定如下建設(shè)方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務(wù),突出教案、課件、教師三個環(huán)節(jié),緊跟時代發(fā)展,將"三進"工作落實到課堂,用"真理說服人、用真情感染人、用真實打動人",切實取得思政教育實效,引導廣大師生筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,為培養(yǎng)新時代新青年打牢堅實的思想基礎(chǔ)。
二、課程建設(shè)目標
充分研究習近平新時代中國特色社會主義思想的知識要點、內(nèi)容體系、理論側(cè)重、價值取向,挖掘習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容與形式、內(nèi)涵與外延、結(jié)構(gòu)與邏輯、整體與局部、一般與具體等方面的內(nèi)在聯(lián)系,將習近平新時代中國特色社會主義思想的關(guān)鍵創(chuàng)新之處貫徹落實在教學中,建設(shè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心的思政必修課程,以課堂教學為主,拓展選修為輔,共40個課時(專題課32個課時,實踐課8個課時),不少于2個學分。選擇性必修課程每門1個學分。
三、建設(shè)任務(wù)
建設(shè)《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》必修課程;圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想建設(shè)選擇性比必修課程。
四、課程建設(shè)小組成員
成立習近平新時代中國特色社會主義思想課程建設(shè)小組。馬冠朝主任為負責人,全面領(lǐng)導課程的建設(shè)工作。以教研室為單位組織實施。劉彥強同志具體負責課程的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、傳達等。
組長:馬冠朝
成員:姚鵬、王春玲、劉麗萍、王玥、劉彥強
五、建設(shè)主要內(nèi)容和任務(wù)區(qū)分
以《習近平新時代特色社會主義思想三十講》為基本參考,結(jié)合時代發(fā)展和學校實際,融入新思想、新內(nèi)容。堅持"誰編寫教案,誰制作課件,誰出試題(標準化試題),就由誰講授,誰負責"的基本方法,統(tǒng)一教案格式、統(tǒng)一課件板式,具體任務(wù)分配到個人,由教研室組織指導,督促完成。網(wǎng)絡(luò)課選擇性必修課,由每個教研室提供負責數(shù)門,按照會議要求落實,共18門。課堂教學專題內(nèi)容和具體任務(wù)區(qū)分詳見附件一。       
六、課程建設(shè)步驟和安排
《習近平新時代特色社會主義思想概論》課程建設(shè)截止時間為5月底,具體劃分為三個階段:
(一)組織籌劃階段(3月13日-31日)
組織召開課程建設(shè)專題工作部署會議,擬制課程建設(shè)方案,確定授課專題和實踐課程內(nèi)容,召開會議論證確定教學內(nèi)容,分配教學任務(wù),明確到個人(負責人:馬冠朝、劉彥強)。
(二)組織備課階段(4月1日-4月30日)
由各位老師收集資料,制作課件。在此期間,各教研室集中組織集中備課不少于2次,就備課中出現(xiàn)的問題,進行討論分析并予以解決,確保備課質(zhì)量(負責人:姚鵬、王春玲、劉麗萍、王玥)。
(三)組織審核階段(5月1日-31日)
由各教研室收集審核負責專題內(nèi)容的教案、課件、試題,合格后于5月11日前統(tǒng)一交形勢與政策教研室匯總校對。根據(jù)理論課程完成情況,選擇重點、要點、亮點,再確定實踐課程和方式(負責人:馬冠朝、劉彥強)。
5月12日至31日,分批次組織各位老師試講,闡述教學思路和設(shè)計,查找問題(時間為15分鐘)(負責人:馬冠朝、張亞楠、劉彥強)。
(四)最終定稿階段(6月1日-15日)
針對試講中指出的教學可能出現(xiàn)和存在的問題,由各老師再次對教案、課件等進行修改、完善,最終匯編講義,分發(fā)給各老師熟悉。(負責人:馬冠朝、張亞楠、劉彥強)。
七、工作要求
各教研室要切實負起責任,嚴格按照時間節(jié)點組織實施,完成所擔負的工作任務(wù),確保計劃方案順利進行。
各位老師備課、制作課件務(wù)必要擇選權(quán)威和官媒的著作、文章、圖片、視頻等資料,引用資料要注明出處,要突出重點,每節(jié)課(45分鐘)要有1-2個案例,確保教學內(nèi)容具有說服力和思政課底色。
各位老師在工作進行中,遇有問題,要相互及時溝通協(xié)調(diào),互相學習,互相幫助,確保教案、課件格式板式統(tǒng)一,工作進度齊頭并進,步調(diào)一致。
上一條:思修三進方案
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