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我部張亞楠喜獲優秀教師獎
日期：2020-09-11
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? ?我是馬克思主義教學科研部的教師張亞楠，來校工作13年，已在教學一線整整13個春夏秋冬。作為教師，我深知，我們教的是書，但實質育的是人。在三尺講臺上，要始終懷有敬畏之心、熱愛之心和珍惜之情。
? ?教師的責任和使命是光榮的，做一名好教師，首先得做一個"好人"。13年來，我始終堅守教書育人初心，把眼前的工作當做一份事業來奮斗，哪怕有更舒適、更好的工作，也不能忘記當初剛剛進入學校時前輩們指引的道路和囑托。13年來，當我自己也在工作中摸爬滾打，不斷學習，積累經驗之后，也不忘把自己的教學心得無私奉獻給新入職的教師們。2018年，我和1名新入職的教師結對，幫助青年教師學習與成長.共同學習和成長的2年來，該教師很快進入角色，適應教學，并且還在學校舉辦的說課大賽中獲得第一名的好成績，這是一次次討論和磨課的結果。做一名好教師，需要不斷的成長，但我更愿成為人梯，看到13年前與我一樣的自己不斷成長。
? ? "站好講臺，講好課程"始終是我人生中最為重要的使命。給學生上思政課，首先要搞清課程的根本任務，高校思想政治理論課的"對象是人，重點是思，方向是政，載體是課"。讓學生真懂真信真用馬克思主義，為大學生一生成長奠定科學的思想基礎。其次，課堂教學的講臺雖小但很神圣，講臺是個平臺，也是個舞臺，借助講臺開展教學，盡顯教師的師德人格風范和學識學養水平，我的職業價值也在這個過程中得到體現。除此之外，教學過程中，為了達到"育"的目標，在"教"上也要不斷進行思考和改進。比如：為了更好地豐富教學內容，我在課程中加入了實踐教學環節之品牌活動——尋找我身邊的美德故事，活動一經推出，在同學們中反響很好，并受到了同行及領導的高度肯定。借此活動，我申報了校級教學質量工程項目《道德認知與道德踐行——新時代青年道德踐行之旅》；再比如：思政課在全國面臨同樣的局面，就是同樣的教材，一致的教學內容，教法問題成了我們必須面對和解決的重中之重。不同的教師運用不一樣的教法可以演繹出完全不同的課堂教學效果。研究教法，努力做到教學"有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味"，在不斷的課程研究中，我申報了自治區級精品課程《基于"互聯網+思政"打造《思想道德修養與法律基礎》課程"全方位育人"平臺實踐探索》。
? ?講好課程、站好講臺，其實是不易的。很多老師都和我一樣，大概都經歷過午夜12點的備課，一學期沒有一個午休的學習研討，隨時隨地毫無保留的答疑解惑。去年上思修課時，有一個學生在我的一次研討活動中和我結識，他回答問題的思路很清晰，此后我在上課過程中多會留意他。后來得知，他家境貧寒，年幼時就失去父親，與母親相依為命，用瘦弱的肩旁負擔起家中的重擔。他堅強的意志和對人生樂觀的態度正是我希望每一位同學學習，并引起他們思考的優秀特質。他的文筆也非常好，寫過很多東西，我也推薦他在學校校報上刊發文章，希望能鼓勵他多出好的作品，繼續保持夢想，堅強生活，盡一點綿薄之力。還有一個學生，知識基礎儲備比較豐富，但是不善表達，他每一節課都坐在第一排，認真筆記，幾乎不丟掉任何一個知識點。但是在班級里卻不被認可，再一次討論課上，我邀請他來擔任主持人，那一刻，我看到了他發光的眼睛，有時候，一個小小的平臺和肯定，對學生而言都是異常珍貴的。還有學生畢業多年，但依然與我經常聯系，并親切的叫我"楠姐"，"楠姐"亦師亦友，他們將最真摯的師生情誼寄托與我，心存感恩我當年的教誨和幫助，與我而言，這其實更是對我的一種鼓勵和鞭策，也值得我更加珍惜。
? ?做好當下的事，做好眼前的事。2018年全國"第二屆我心中的思政課"微電影大賽時，面對新的事物時，大家都不敢挑戰，后來，我帶著一位新老師和幾個學生，在時間緊任務重沒有資金支持的情況下，無論白天夜晚，周內周末，和學生們在一起，以青年的視角和喜好用了10天時間完成了作品的拍攝和制作，我們的作品在全國高校提供的200多部作品中獲得三等獎，與花費10萬人民幣拍攝的特等獎作品相比，我們非常知足。但更重要的是，為學校爭得了榮譽。
? ?教學的過程，有時是我帶給他們希望，但有時也是學生帶給我希望。教學相長，銘記師者的初心，在教書育人的路上，不僅要走得遠，更要走的好。
