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寧夏大學(xué)張玲教授受邀來銀川能源學(xué)院作專題講座
日期：2015-4-09
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??? 為適應(yīng)銀川能源學(xué)院轉(zhuǎn)型提升戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的申報(bào)、建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，4月8日下午14:30，寧夏大學(xué)教育學(xué)院張玲教授受教務(wù)處邀請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)代教育中心201報(bào)告廳為我校教師作了題為《高校質(zhì)量工程建設(shè)的思維和方法》的專題講座。全校各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師共140多人參加了講座。
??? 講座中，張玲教授就教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的申報(bào)、建設(shè)作了全面闡述。她首先用一個(gè)中外教師給學(xué)生講灰姑娘故事的經(jīng)典案例激發(fā)老師們對(duì)課堂教學(xué)的討論和思考，進(jìn)而用問題引導(dǎo)的方式帶領(lǐng)大家回顧了教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的國(guó)家政策、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)成果，分析了高校教育信息化的發(fā)展路徑和優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了高校質(zhì)量工程建設(shè)的理念，并結(jié)合實(shí)證案例詳細(xì)說明了教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的核心目標(biāo)和工作思路。她指出，我們要以課程建設(shè)為突破口，融入互聯(lián)網(wǎng)思維，改變教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式，微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、顛倒教室都是未來課堂變革的新方向，鼓勵(lì)青年教師要積極行動(dòng)，多思多想，從細(xì)微處入手，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，確定自己的研究目標(biāo)，積極申報(bào)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目。
??? 張教授的精彩講座贏得了與會(huì)教師的肯定和稱贊，大家紛紛就自己關(guān)心的問題與張教授展開深入交流。大家普遍認(rèn)為此次講座具有深刻的啟發(fā)性，效果良好。
??? 據(jù)了解，張玲教授是寧夏大學(xué)碩士生導(dǎo)師，教育技術(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士，美國(guó)康涅狄格州中央大學(xué)、美國(guó)南密西西比大學(xué)訪問學(xué)者。她以教育技術(shù)學(xué)基本理論與實(shí)踐、教育信息化發(fā)展與績(jī)效評(píng)估、課程與教學(xué)信息化設(shè)計(jì)開發(fā)為主要研究與實(shí)踐方向。先后主持國(guó)家自然基金課題、自治區(qū)科技開發(fā)課題，自治區(qū)精品課程、視頻公開課、資源共享課等多項(xiàng)課題，在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇，主編、出版教材三部，曾獲得全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師，寧夏回族自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)、寧夏大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
??? 據(jù)介紹，學(xué)校將開展"質(zhì)量工程建設(shè)"系列活動(dòng)，旨在提高我校教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量，此次講座將為我校教師尤其是中青年教師在申報(bào)和建設(shè)項(xiàng)目過程中起到一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用，從而有效的推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量工程的建設(shè)。（陳麗 文/圖）
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【責(zé)任編輯】張九鼎
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