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紅色文物，青春講述 | 銀川能源學(xué)院師生收看學(xué)習(xí)《紅色文物青年說》微課程
日期：2021-6-17
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?為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于"用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳"的重要指示，引領(lǐng)青年學(xué)子深入學(xué)習(xí)百年黨史、弘揚(yáng)革命精神、激發(fā)愛國熱情，推動(dòng)紅色文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，教育部高等教育司指導(dǎo)高校新聞傳播學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，會(huì)同中宣部《黨建》雜志社制作了《紅色文物青年說》微課程。教育部高等教育司、中宣部《黨建》雜志社、高校新聞傳播學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)于6 月 6 日9:30-11:00在京舉辦《紅色文物青年說》啟動(dòng)儀式，并對(duì)全程進(jìn)行網(wǎng)上直播。我校積極組織全校師生收看學(xué)習(xí)，豐富了黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，創(chuàng)新了形式。
??? 《紅色文物青年說》以"紅色文物 青春講述"為主題，邀請(qǐng)全國百余所高校的百余名大學(xué)生共同講述百余個(gè)代表性紅色文物背后的故事，旨在引領(lǐng)青年學(xué)子深入學(xué)習(xí)百年黨史，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么"能"、馬克思主義為什么"行"、中國特色社會(huì)主義為什么"好"等一系列重大問題，不斷堅(jiān)定"四個(gè)自信"，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，激發(fā)青年一代的愛國之情、報(bào)國之心、強(qiáng)國之志。
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電力學(xué)院
能動(dòng)2001班-代文浩
??《紅色文物青年說》思政課，是以"紅色文物，青春講述"為主題。它通過青年講述紅色文物故事的方式，讓紅色文物從紀(jì)念館中"走出來"，讓革命歷史煥發(fā)生機(jī)，讓紅色文物傳播出去。"以史為鑒，可以知興替"在學(xué)習(xí)過程中，我們要自覺把初心落在行動(dòng)上，把使命擔(dān)在肩膀上，堅(jiān)持學(xué)以致用、實(shí)事求是。作為新時(shí)代的中國青年，我們一定要像一輩輩平凡而又偉大的中國人一樣：靠近光，追隨光，成為光、發(fā)散光。
機(jī)械與汽車工程學(xué)院
機(jī)制1902班-鐘林澤
??《紅色文物青年說》講述了紅色文物背后的革命故事，在講述過程中重溫紅色故事，深感歷史的寬廣與深厚，作為新時(shí)代的青年，我也有了深刻的感悟與很多的收獲，不僅要學(xué)習(xí)革命先輩的理想信念，也要積極去了解革命文物的歷史背景，傳承了百年大黨的紅色基因。在學(xué)習(xí)中深入百年黨史，不斷堅(jiān)定"四個(gè)自信"，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，激發(fā)青年一代的愛國之情、報(bào)國之心、強(qiáng)國之志。
商學(xué)院
金融工程2001班-梁博宣
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??紅色基因永傳承，初心不忘終踐行。《紅色文物青年說》以青年人的視角對(duì)紅色文物進(jìn)行故事化講述，并用新穎的方式呈現(xiàn)文物及其背后所承載的革命精神，實(shí)現(xiàn)紅色文化的創(chuàng)新性表達(dá)與創(chuàng)造性發(fā)展，使文物成為傳承紅色基因、汲取奮進(jìn)力量的活力源泉。通過講述紅色文物故事的方式，讓紅色文物從紀(jì)念館中"走出來"，讓革命歷史煥發(fā)生機(jī)，讓紅色文化傳播出去，充分發(fā)揮了紅色文物在黨史學(xué)習(xí)教育、馬克思主義新聞?dòng)^教育、課程思政教育等方面的重要作用，成為激發(fā)了我們的愛國熱情、也成為振奮民族精神的生動(dòng)教材。
幼師學(xué)院
幼教（專）1903班-馬春花
??通過這次《紅色文物青年說》學(xué)習(xí)，我深切地感受到文物保護(hù)的意義。長城、圓明園、故宮等等，這些物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有嗩吶，京劇等等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都需要保護(hù)，文物的保護(hù)有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和民族精神，更有利于增強(qiáng)我們的民族凝聚力還有民族文化自信。而中華民族的偉大精神，在歷史文物中得到了生動(dòng)的體現(xiàn)。
文法學(xué)院
秘書1902班-王麗艷
??通過學(xué)習(xí)《紅色文物青年說》，我了解了賀龍的黨員登記表、楊開慧一封未寄出的家書、見證人民幣誕生的圓盤印碼機(jī)、開國大典上毛澤東升起的第一面國旗、讓太空響起《東方紅》的樂音裝置等每一件文物背后都有一個(gè)感人至深的紅色故事。《紅色文物青年說》匯聚起來的是中國共產(chǎn)黨百年來的激蕩歲月，呈現(xiàn)出來的是中國共產(chǎn)黨人的整體品格特質(zhì)，勾勒出來的是讓我們青年學(xué)生要永久傳承的中華民族最為精髓的精神氣質(zhì)和文化脈絡(luò)。
??習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。《紅色文物青年說》實(shí)現(xiàn)了黨史教育方式的重要轉(zhuǎn)變，將黨史教育的實(shí)踐主體從專家和老師變成了學(xué)生本人，使"老師講、學(xué)生聽"轉(zhuǎn)化為"青年講、青年聽"，并通過融媒體傳播手段將大學(xué)生的黨史講述推向全國、惠及各地，有效推動(dòng)黨史教育進(jìn)課堂，推進(jìn)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因。同學(xué)們在本次活動(dòng)中深刻感受了先輩們在血與火的艱難歲月里鑄就的敢于犧牲、無私奉獻(xiàn)的革命精神，并在活動(dòng)不斷汲取力量，增強(qiáng)前行信心，進(jìn)一步激發(fā)銀能學(xué)子的愛國之情、報(bào)國之心、強(qiáng)國之志，以及建設(shè)新時(shí)代、譜寫新篇章的熱情。
??? 《紅色文物青年說》以"紅色文物 青春講述"為主題，邀請(qǐng)全國百余所高校的百余名大學(xué)生共同講述百余個(gè)代表性紅色文物背后的故事，旨在引領(lǐng)青年學(xué)子深入學(xué)習(xí)百年黨史，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么"能"、馬克思主義為什么"行"、中國特色社會(huì)主義為什么"好"等一系列重大問題，不斷堅(jiān)定"四個(gè)自信"，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，激發(fā)青年一代的愛國之情、報(bào)國之心、強(qiáng)國之志。
一位位青年學(xué)子
在紅色文物故事的講述中
激活紅色文化，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命
汲取革命前輩的智慧和力量
通過收看《紅色文物青年說》
銀能學(xué)子收獲滿滿
他們也分享了自己的感悟與收獲
在紅色文物故事的講述中
激活紅色文化，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命
汲取革命前輩的智慧和力量
通過收看《紅色文物青年說》
銀能學(xué)子收獲滿滿
他們也分享了自己的感悟與收獲
化學(xué)與生物工程學(xué)院
能化1901班-鄭凱歌
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能化1901班-鄭凱歌
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? ? ?? 作為一名共產(chǎn)黨員，今天學(xué)習(xí)《紅色文物青年說》微課程后，我深受鼓舞。我認(rèn)為，要時(shí)刻牢記黨員身份，保持黨員的先進(jìn)性，牢固全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，全面提高自己的思想政治素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中要把黨史學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用；要胸懷理想，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，樹立創(chuàng)新精神，開拓眼界，有所作為，和國家一起奮勇向前，實(shí)現(xiàn)國家與個(gè)人的中國夢。
電力學(xué)院
能動(dòng)2001班-代文浩
??《紅色文物青年說》思政課，是以"紅色文物，青春講述"為主題。它通過青年講述紅色文物故事的方式，讓紅色文物從紀(jì)念館中"走出來"，讓革命歷史煥發(fā)生機(jī)，讓紅色文物傳播出去。"以史為鑒，可以知興替"在學(xué)習(xí)過程中，我們要自覺把初心落在行動(dòng)上，把使命擔(dān)在肩膀上，堅(jiān)持學(xué)以致用、實(shí)事求是。作為新時(shí)代的中國青年，我們一定要像一輩輩平凡而又偉大的中國人一樣：靠近光，追隨光，成為光、發(fā)散光。
機(jī)械與汽車工程學(xué)院
機(jī)制1902班-鐘林澤
??《紅色文物青年說》講述了紅色文物背后的革命故事，在講述過程中重溫紅色故事，深感歷史的寬廣與深厚，作為新時(shí)代的青年，我也有了深刻的感悟與很多的收獲，不僅要學(xué)習(xí)革命先輩的理想信念，也要積極去了解革命文物的歷史背景，傳承了百年大黨的紅色基因。在學(xué)習(xí)中深入百年黨史，不斷堅(jiān)定"四個(gè)自信"，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，激發(fā)青年一代的愛國之情、報(bào)國之心、強(qiáng)國之志。
商學(xué)院
金融工程2001班-梁博宣
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幼師學(xué)院
幼教（專）1903班-馬春花
??通過這次《紅色文物青年說》學(xué)習(xí)，我深切地感受到文物保護(hù)的意義。長城、圓明園、故宮等等，這些物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有嗩吶，京劇等等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都需要保護(hù)，文物的保護(hù)有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和民族精神，更有利于增強(qiáng)我們的民族凝聚力還有民族文化自信。而中華民族的偉大精神，在歷史文物中得到了生動(dòng)的體現(xiàn)。
文法學(xué)院
秘書1902班-王麗艷
??通過學(xué)習(xí)《紅色文物青年說》，我了解了賀龍的黨員登記表、楊開慧一封未寄出的家書、見證人民幣誕生的圓盤印碼機(jī)、開國大典上毛澤東升起的第一面國旗、讓太空響起《東方紅》的樂音裝置等每一件文物背后都有一個(gè)感人至深的紅色故事。《紅色文物青年說》匯聚起來的是中國共產(chǎn)黨百年來的激蕩歲月，呈現(xiàn)出來的是中國共產(chǎn)黨人的整體品格特質(zhì)，勾勒出來的是讓我們青年學(xué)生要永久傳承的中華民族最為精髓的精神氣質(zhì)和文化脈絡(luò)。
??習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。《紅色文物青年說》實(shí)現(xiàn)了黨史教育方式的重要轉(zhuǎn)變，將黨史教育的實(shí)踐主體從專家和老師變成了學(xué)生本人，使"老師講、學(xué)生聽"轉(zhuǎn)化為"青年講、青年聽"，并通過融媒體傳播手段將大學(xué)生的黨史講述推向全國、惠及各地，有效推動(dòng)黨史教育進(jìn)課堂，推進(jìn)青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因。同學(xué)們在本次活動(dòng)中深刻感受了先輩們在血與火的艱難歲月里鑄就的敢于犧牲、無私奉獻(xiàn)的革命精神，并在活動(dòng)不斷汲取力量，增強(qiáng)前行信心，進(jìn)一步激發(fā)銀能學(xué)子的愛國之情、報(bào)國之心、強(qiáng)國之志，以及建設(shè)新時(shí)代、譜寫新篇章的熱情。
