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為進一步促進提升教學質量，增強教師隊伍的業務素質，促進教師之間的互動學習與共同進步，學前教育專業理論教研室開展了為期4周的“專業基礎理論課程”聽課教研活動。

課堂上，教師們根據不同課程展現出獨特的教學風采和專業素養。課上新穎的情景導入、巧妙的教學設計、現代化的教學手段以及生動活潑的教學氛圍充分體現了自主、合作、和諧的師與生、生與生之間的互動關系。

  

 

 

教學觀摩現場教師認真聆聽，詳細記錄教學過程中的每一個細節。重點關注授課教師豐富的教學方法，科學合理的教學設計，留意學生的課堂反應與參與度。

以課為媒，以研促教。通過教學觀摩活動的開展，為學院教學水平的提升注入新活力。未來，理論教研室將繼續以課堂為中心，為專業教師的成長搭建更廣闊的平臺，讓教師以更飽滿的熱情和創新精神投身教學，助力學院和學校高質量發展。