為進一步豐富2024級新生入學(xué)教育內(nèi)容，幫助新生盡快適應(yīng)新環(huán)境、增強班級凝聚力，營造真心互助的氛圍，提高新生心理調(diào)適能力，促進學(xué)生的人際交往與團隊建設(shè)，切實提升心理健康教育的針對性、實效性。10月11日，幼師學(xué)院2024級本科學(xué)生在小足球場開展“心連心，共繪彩虹橋”2024級新生團體心理輔導(dǎo)活動。本次團體心理輔導(dǎo)活動主要包括暖身、破冰、團隊建設(shè)、總結(jié)與分享四個環(huán)節(jié)。

暖身環(huán)節(jié)中采用先暖身后暖心的方式進行，通過“抱團取暖”等項目，活躍了班級氛圍，調(diào)動每位同學(xué)參與的積極性，讓同學(xué)們在歡快的氣氛中盡快熟悉彼此。

破冰環(huán)節(jié)，通過“大樹和松鼠”、“答非所問”、“高山流水”和“拔河”等項目，進一步拉近同學(xué)們心與心的距離，促進同學(xué)間的人際互動和情感連接，消除新生們的孤獨感。其中“高山流水”和“拔河”項目，邀請2個班級進行PK，稍微落后的班級需要接受“愛”的懲罰，同學(xué)們集思廣益，積極發(fā)言，體現(xiàn)了團隊的競爭意識與抗壓能力，進一步把活動推向高潮。

通過一系列精心設(shè)計的團體輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)新生們快速融入新的環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，增強心理調(diào)適能力，使學(xué)生們體會到團隊協(xié)作的重要性，團隊意識就像一團火焰融化了同學(xué)們之間的“冰”，增強了班級的凝聚力。

在活動中激發(fā)新生們的參與熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中敞開心扉，分享彼此的困惑與期待，結(jié)識新朋友，拓展社交圈，不斷提升應(yīng)對大學(xué)生活中各種挑戰(zhàn)的能力。