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2024-2025學年9月份課程研討活動典型案例

案例一：新開課開新課試講活動

為提升教師教育教學能力，了解教師對于新開課和開新課的熟悉程度，教研室于2024年8月23日召開教研室2024-2025學年第一學期第二輪新開課開新課試講活動。本次試講的課程包括主要包括幼兒教師職業道德、幼兒園組織與管理、教師口語（II）、學前兒童社會教育等課程。試講過程中老師們都能夠對所講授的內容有詳細的講解，對所任課程有系統的了解和認識。

 

 

案例二：優秀教案評選和交流活動

 

為促進專業理論教研室教師教學規范化程度，2024年9月22日，教研室組織了教案評選和交流活動。教研室組織檢查了教師本學期的教學資料準備情況，并對教師的教案進行了展評。老師們都能夠認真完成教案撰寫，部分教案設計有新意，字跡工整，由此選送到學校參評優秀教案評選活動。

案例三：聽課教研活動

學前教育專業理論教研室于2024-2025學年第一學期第4周進行了新教師達標課聽課教研活動。聽課教師隊伍由教研室青年教師和老教師構成，聽課后有針對性的對新教師的課堂進行評價幫助新教師盡快成長。