教育學(xué)院國(guó)標(biāo)代碼：13820
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關(guān)于修訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的通知
日期：2017-01-13
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關(guān)于修訂化工工藝等12個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的通知
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各系、教研室：?
2015年制定的教學(xué)計(jì)劃已運(yùn)行近一年，通過(guò)使用，在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一些專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃存在課程設(shè)置不夠合理、學(xué)時(shí)分配不夠得當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要進(jìn)一步的調(diào)整，依據(jù)《教育部關(guān)于修訂中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》（教職成〔2009〕2號(hào)）文件要求和相關(guān)精神，學(xué)校決定對(duì)化工工藝等12個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、修訂專業(yè)
化工工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、電氣運(yùn)行與控制、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（電梯方向）、數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、建筑工程施工、建筑裝飾、學(xué)前教育12個(gè)專業(yè)。
二、成立教學(xué)計(jì)劃及大綱修訂領(lǐng)導(dǎo)小組
組??長(zhǎng)：楊紅彬
副組長(zhǎng)：蘇彥虎 馬 麟
成??員：孫光貴 閃福元 王濤 李杰 杜艷華 王洪興 張衛(wèi)軍 姚國(guó)興 格日勒 李平 吳芳政 楊忠德 劉丹 李忠寧
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由閃福元兼任，具體協(xié)調(diào)、落實(shí)修訂工作中的事宜。
三、相關(guān)要求
（一）學(xué)校成立各專業(yè)修訂小組，負(fù)責(zé)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱的修訂、審核工作。鼓勵(lì)邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家參與修訂工作，確保修訂的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱符合中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，滿足職業(yè)崗位的需求，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
（二）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂要嚴(yán)格按照《關(guān)于修訂教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求及模板進(jìn)行，各組完成教學(xué)計(jì)劃初稿論證后，經(jīng)院（系、教研室）審核，報(bào)教學(xué)計(jì)劃修訂領(lǐng)導(dǎo)小組，組織相關(guān)專家進(jìn)行審定。
（三）教學(xué)大綱修訂工作在教學(xué)計(jì)劃定稿之后開(kāi)展，各組按照《關(guān)于修訂教學(xué)大綱的總體要求》開(kāi)展課程教學(xué)大綱的修訂工作。
（四）在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱修訂過(guò)程中應(yīng)該充分聽(tīng)取行業(yè)企業(yè)相關(guān)專家及長(zhǎng)年擔(dān)任中職教學(xué)任務(wù)的教師意見(jiàn)，切忌"生搬照抄"，不切實(shí)際。
四、時(shí)間要求
（一）教學(xué)計(jì)劃修訂工作于2016年5月底完成。
（二）教學(xué)大綱修訂工作于2016年6月底完成。
附件：1.關(guān)于修訂教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)
????? 2.關(guān)于修訂教學(xué)大綱的總體要求
????? 3.?各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱修訂小組名單
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?銀川大學(xué)濱河校區(qū)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2016年4月26日
?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2016年4月26日
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附件1
關(guān)于修訂教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)
教學(xué)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格具體的方法和手段，為進(jìn)一步深化中職教育教學(xué)改革，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)升級(jí)，經(jīng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)討論、決定提出修訂中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性意見(jiàn)和總體要求，具體如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)揚(yáng)"大國(guó)工匠精神"，深化"校企合作、工學(xué)結(jié)合"，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的作用，培養(yǎng)理論知識(shí)突出實(shí)用，實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)，升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有能力，適應(yīng)行業(yè)一線需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
二、修訂原則
（一）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向
堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)方針，課程設(shè)置要參考相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)職業(yè)崗位的任職要求，堅(jiān)持"崗位需要什么、就教什么"的原則，做到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。
（二）堅(jiān)持因材施教
要從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真分析所招學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)多年中職教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，修訂適合我校中職學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建相適應(yīng)的課程體系及教學(xué)內(nèi)容，切忌定位太高，培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)廣。
（三）加強(qiáng)通識(shí)課改革力度
積極探索面向?qū)I(yè)的通識(shí)教育課改革，加強(qiáng)通識(shí)課與專業(yè)技能課之間的銜接，同時(shí)兼顧學(xué)生后續(xù)升學(xué)發(fā)展對(duì)通識(shí)課程的需要。理論教學(xué)堅(jiān)持"實(shí)用、應(yīng)用"的原則，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，對(duì)課程的學(xué)時(shí)、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行必要的整合、優(yōu)化和調(diào)整。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，保證實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取一個(gè)或多個(gè)工種的職業(yè)資格證書(shū)。在課程安排上須體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)證書(shū)的專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)和考證內(nèi)容。
三、總體要求
（一）學(xué)制及教學(xué)周
我校中職教育專業(yè)采取學(xué)年制培養(yǎng)模式，學(xué)制為三年。
學(xué)生在校時(shí)間共147周，其中教學(xué)112周，寒暑假35周。第一至五學(xué)期教學(xué)周19周（含復(fù)習(xí)考試），每學(xué)期寒暑假7周，第六學(xué)期教學(xué)周17周（含1周畢業(yè)教育）。
（二）學(xué)時(shí)要求
1．總學(xué)時(shí)原則上控制在3000-3200，課內(nèi)總學(xué)時(shí)在1600學(xué)時(shí)以內(nèi)，周學(xué)時(shí)原則上控制在28學(xué)時(shí)以內(nèi)。
2．技能訓(xùn)練與考證課程根據(jù)不同專業(yè)確定具體學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習(xí)不少于35周（1050學(xué)時(shí)）。
3．集中開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)每周折30學(xué)時(shí)。
（三）課程設(shè)置
課程包括通識(shí)教育課、專業(yè)技能課、素質(zhì)拓展三個(gè)模塊。院（系、教研室）在課程設(shè)置時(shí)須統(tǒng)籌考慮課程的考核方式。
課程學(xué)時(shí)分為總學(xué)時(shí)、理論學(xué)時(shí)和實(shí)踐學(xué)時(shí)，并在相應(yīng)的教學(xué)大綱中體現(xiàn)。
1．通識(shí)教育課
包括德育課、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等課程，原則上占課內(nèi)總學(xué)時(shí)的1/3。
通識(shí)教育課程設(shè)置堅(jiān)持"實(shí)用、應(yīng)用"的原則，除學(xué)校統(tǒng)一安排的課程外，其他課程可根據(jù)專業(yè)的實(shí)際需求開(kāi)設(shè)。
學(xué)校統(tǒng)一安排的通識(shí)教育課程
| 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 教學(xué)安排 |
| 1 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 24 | 第一學(xué)期 |
| 2 | 職業(yè)道德與法律 | 24 | 第二學(xué)期 |
| 3 | 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) | 20 | 第三學(xué)期 |
| 4 | 哲學(xué)與人生 | 20 | 第四學(xué)期 |
| 5 | 體育 | 112 | 第一~四學(xué)期 |
| 6 | 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 | 60 | 電氣運(yùn)行、機(jī)電設(shè)備、數(shù)控、汽車(chē)檢測(cè)、建筑施工、建筑裝飾第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，其他第二學(xué)期開(kāi)設(shè) |
| 7 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 60 | 電氣運(yùn)行、機(jī)電設(shè)備、數(shù)控、汽車(chē)檢測(cè)、建筑施工、建筑裝飾第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，其他第一學(xué)期開(kāi)設(shè) |
| 8 | 語(yǔ)文 | 90 | 第一學(xué)期周學(xué)時(shí)為4，第二學(xué)期周學(xué)時(shí)為2 |
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?以下課程可根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況選擇是否開(kāi)設(shè)
| 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 教學(xué)安排 |
| 1 | 數(shù)學(xué)A | 90 | 第一學(xué)期周學(xué)時(shí)為4，第二學(xué)期周學(xué)時(shí)為2 |
| 2 | 數(shù)學(xué)B | 60 | 第一、二學(xué)期，周學(xué)時(shí)2 |
| 3 | 物理 | 60 | 第一、二學(xué)期，周學(xué)時(shí)2 |
| 4 | 化學(xué) | 60 | 第一、二學(xué)期，周學(xué)時(shí)2 |
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2．專業(yè)技能課專業(yè)技能課程要突出專業(yè)技能培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重課程設(shè)置與職業(yè)崗位對(duì)接。鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)理實(shí)一體化課程。專業(yè)技能課程原則上占課內(nèi)總學(xué)時(shí)的2/3。
專業(yè)技能課程包括專業(yè)核心課程、技能訓(xùn)練與考證和頂崗實(shí)習(xí)。
（1）專業(yè)核心課程是必要的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，根據(jù)專業(yè)目標(biāo)確定開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；
（2）技能訓(xùn)練與考證課程包括集中實(shí)訓(xùn)課程和企業(yè)實(shí)踐課程，可實(shí)行集中開(kāi)展和分散開(kāi)展兩種方式開(kāi)設(shè)。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要貼近職業(yè)崗位工作實(shí)際，要與國(guó)家職業(yè)技能崗位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，將職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)過(guò)程。鼓勵(lì)有條件的專業(yè)開(kāi)設(shè)1-2門(mén)企業(yè)實(shí)踐課程。
（3）第五、六學(xué)期全部安排頂崗實(shí)習(xí)。
3.素質(zhì)拓展課
主要包括軍事理論課、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、畢業(yè)教育等課程，其中軍事理論課在軍訓(xùn)期間進(jìn)行。
素質(zhì)拓展課一般安排在課外進(jìn)行。
（四）其他要求
1.各專業(yè)在修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，須參照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置，如《標(biāo)準(zhǔn)》中無(wú)該專業(yè)，可參考相近專業(yè)。
2.各專業(yè)在開(kāi)設(shè)跨系（教研室）課程時(shí)，需與開(kāi)課學(xué)系（教研室）取得聯(lián)系。
3.對(duì)于相同或相近的課程，應(yīng)統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一學(xué)時(shí)、課程名稱等。
4.課程名稱設(shè)置盡量避免"……學(xué)"、"……原理"等名稱。
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"times;"times;"times;"times;"times;"times;專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（模板）
專業(yè)代碼：XXXX
一、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
二、基本學(xué)制
學(xué)制三年
三、培養(yǎng)目標(biāo)
主要面向XXXXXXX企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事XXXXXXXXX職業(yè)崗位群工作，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
四、職業(yè)面向
| 序號(hào) | 就業(yè)崗位 | 職業(yè)資格證書(shū)舉例 | 專業(yè)（技能）方向 |
| ? | ? | ? | ? |
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五、培養(yǎng)規(guī)格（一）職業(yè)素質(zhì)
XXXXXXXX
（二）專業(yè)知識(shí)和技能
XXXXXXXXX
六、職業(yè)資格證書(shū)
XXXXXXXXX
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職：XXXXXXX
本科：XXXXXXXX
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八、教學(xué)安排
表1??教學(xué)安排
| 課程類別 | 序 號(hào) | 課程名稱 | 總 學(xué) 時(shí) | 理 論 學(xué) 時(shí) | 實(shí) 踐 學(xué) 時(shí) | ? 課 程 考 核 | 各學(xué)期教學(xué)安排 | ||||||||
| 第一學(xué)年 | 第二學(xué)年 | 第三學(xué)年 | |||||||||||||
| ，考 試 | 考 查 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||
| 通 識(shí) 教 育 | ? | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 24 | ? | ? | ? | ● | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ||
| ? | 職業(yè)道德與法律 | 24 | ? | ? | ? | ● | ? | 2 | ? | ? | ? | ? | |||
| ? | 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) | 20 | ? | ? | ? | ● | ? | ? | 2 | ? | ? | ? | |||
| ? | 哲學(xué)與人生 | 20 | ? | ? | ? | ● | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | |||
| ? | 體育 | 112 | ? | ? | ? | ● | 2 | 2 | 2 | 2 | ? | ? | |||
| ? | 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 | 60 | ? | ? | ? | ? | 4 | 或4 | ? | ? | ? | ? | |||
| ? | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 60 | ? | ? | ? | ● | 或4 | 4 | ? | ? | ? | ? | |||
| ? | 語(yǔ)文 | 90 | ? | ? | ? | ? | 4 | 2 | ? | ? | ? | ? | |||
| 小??計(jì) | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||||
| 專 業(yè) 技 能 ? | 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |
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| 專 業(yè) 課 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||
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| 技 能 訓(xùn) 練 與 考 證 課 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||
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| 小???計(jì) | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||||
| 頂崗實(shí)習(xí) | 1050 | ? | ? | ? | ● | ? | ? | ? | ? | 19w | 16w | ||||
| 素 質(zhì) 拓 展 | 入學(xué)教育 | 30 | 30 | ? | ? | ? | ● | (1w) | ? | ? | ? | ? | ? | ||
| 社會(huì)實(shí)踐 | 60 | 60 | ? | ? | ? | ● | ? | (1w) | ? | (1w) | ? | ? | |||
| 公益勞動(dòng) | 60 | 60 | ? | ? | ? | ● | ? | (1w) | ? | (1w) | ? | ? | |||
| 軍事理論課與軍訓(xùn) | 60 | 60 | ? | ? | ? | ● | 2w | ? | ? | ? | ? | ? | |||
| 藝術(shù)拓展課 | 32 | 32 | ? | ? | ? | ● | 課外進(jìn)行 | ||||||||
| 畢業(yè)教育 | 30 | 30 | ? | ? | ? | ● | ? | ? | ? | ? | ? | 1w | |||
| 合??計(jì)（總學(xué)時(shí)數(shù)＼周學(xué)時(shí)數(shù)） | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ||||
| ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
（注：本表中標(biāo)注★的課程為考試課程，標(biāo)注●的課程為考查課程）
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表2??教學(xué)計(jì)劃總體進(jìn)程表
| 學(xué) 期 | 周??????次 | |||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 假??期 | |
| 一 | 軍訓(xùn)2周，（入學(xué)教育1周在軍訓(xùn)期間進(jìn)行），上課XX周，復(fù)習(xí)、考試XX周 | 寒假7周 | ||||||||||||||||||
| 二 | 上課XX周，集中實(shí)訓(xùn)XXX周，企業(yè)實(shí)踐XXX周，復(fù)習(xí)、考試XX周 | 暑假6周 | ||||||||||||||||||
| 三 | …… | 寒假6周 | ||||||||||||||||||
| 四 | …… | ?暑假6周 | ||||||||||||||||||
| 五 | …… | 寒假6周 | ||||||||||||||||||
| 六 | 頂崗實(shí)習(xí)XX周，畢業(yè)教育1周 | 畢??業(yè)??離??校 | ||||||||||||||||||
| 備 注 | ? | |||||||||||||||||||
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?九、主要課程介紹
1、XXXXXX（課程名稱），學(xué)時(shí)：
知識(shí)要求：
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
職業(yè)技能要求：
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
……………………
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附件2
關(guān)于修訂教學(xué)大綱的總體要求
課程教學(xué)大綱是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，以綱要的形式規(guī)定了課程的性質(zhì)、任務(wù)、基本內(nèi)容和要求。為了規(guī)范我校中職專業(yè)課程教學(xué)工作，現(xiàn)就修訂各專業(yè)課程教學(xué)大綱提出以下意見(jiàn)和要求。
一、修訂原則
（一）堅(jiān)持能力為本、應(yīng)用為主的原則，要根據(jù)職業(yè)崗位的任職要求，參考相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。通識(shí)教育課要突出應(yīng)用，注重與專業(yè)技能課之間的銜接；專業(yè)技能課和職業(yè)能力課要突出職業(yè)能力培養(yǎng)，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，做到教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的深度對(duì)接。
（二）堅(jiān)持因材施教原則，課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路及內(nèi)容要從我校中職學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持"實(shí)用、應(yīng)用"原則。
（三）要合理確定課程教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，在保障學(xué)生就業(yè)后職業(yè)崗位能力要求的基礎(chǔ)上，兼顧學(xué)生后續(xù)升學(xué)發(fā)展的需求。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，保證課程實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)綜合化改革，注重開(kāi)發(fā)貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的一體化教學(xué)。
（五）堅(jiān)持多樣性原則，同一門(mén)課程面對(duì)不同專業(yè)開(kāi)設(shè)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和需求，制定不同的課程大綱或在大綱中制定相應(yīng)的彈性內(nèi)容。
（六）堅(jiān)持多元化考核模式，重視課程考試改革，加強(qiáng)過(guò)程考核，實(shí)踐技能考核。
二、具體要求
（一）修訂教學(xué)大綱的范圍為各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中所列全部專業(yè)技能課程。通識(shí)教育課程參照國(guó)家統(tǒng)一制定的教學(xué)大綱執(zhí)行，課程的歸屬系（教研室）可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)大綱內(nèi)容進(jìn)行一定的取舍和優(yōu)化，制定執(zhí)行大綱。
（二）教學(xué)大綱的修訂須在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取相關(guān)專家及任課教師的意見(jiàn)，保證制訂的教學(xué)大綱規(guī)范、適用。
（三）教學(xué)大綱初稿經(jīng)各組集體論證后，由課程所在院（系、教研室）進(jìn)行審核，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)專家審定。
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《"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;》教學(xué)大綱
【課程類別】（專業(yè)核心課程/技能訓(xùn)練與考證）
【學(xué)時(shí)】"times;"times;學(xué)時(shí)????【理論學(xué)時(shí)】"times;"times;???【實(shí)踐學(xué)時(shí)】"times;"times;
【適用專業(yè)】"times;"times;"times;"times;、"times;"times;"times;"times;"times;"times;、……… 專業(yè)
一、課程定位與教學(xué)目標(biāo)
課程定位：
教學(xué)目標(biāo)：
先修課程：
后續(xù)課程：
二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排
| 序號(hào) | 單元（模塊） | 主要內(nèi)容 | 學(xué)時(shí) | 教學(xué)要求 | ||
| ? | ? | 理論教學(xué) | 1、 | ? | ? | |
| 2、 | ? | ? | ||||
| 3、 | ? | ? | ||||
| ………… | ? | ? | ||||
| 實(shí)踐教學(xué) | 1、 | ? | ? | |||
| 2、 | ? | ? | ||||
| 3、 | ? | ? | ||||
| ………… | ? | ? | ||||
| ? | （最后安排的綜合性實(shí)踐項(xiàng)目） | ? | ? | |||
| 合計(jì) | 理論教學(xué) | ? | ||||
| 實(shí)踐教學(xué) | ? | |||||
| ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
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三、教學(xué)方法與教學(xué)條件說(shuō)明四、考核方式與評(píng)分辦法說(shuō)明
（1.關(guān)于考核方法的說(shuō)明? 2.出勤、提問(wèn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、期末考試等各占比例的說(shuō)明?3.其他必要的說(shuō)明）
五、教材和參考書(shū)目（包括實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)）
教????材"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;
參考書(shū)目?"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;"times;
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附件3
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱修訂小組名單
| 專業(yè)名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 成??員 |
| 化學(xué)工藝 | 李??平 | 黃瑞民 |
| 工業(yè)分析與檢驗(yàn) | 格日勒 | 王??穎 |
| 機(jī)電設(shè)備安裝與維修（電梯方向） | 張衛(wèi)軍 | ? |
| 電氣運(yùn)行與控制 | 杜艷華 | 邢尚平 楊紅軍 |
| 數(shù)控技術(shù) | 姚國(guó)興 | 連??煜 |
| 汽車(chē)檢測(cè)與維修 | 王洪興 | 韓??娟 |
| 會(huì)??計(jì) | 吳芳政 | 陳??鵬、李??婷 |
| 建筑工程施工 | 楊忠德 | 龍學(xué)峰、張艷慧、任新春 |
| 建筑裝飾 | 劉??丹 | 吳東芳 楊小英 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 李??杰 | 張??瑾 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 李??杰 | 楊??勃 |
| 學(xué)前教育 | 王??濤 | 吳??恒 |
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注：??鼓勵(lì)聘任行業(yè)企業(yè)專家參與修訂工作。 ?
