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信息傳媒學(xué)院視覺傳達設(shè)計專業(yè)屏山藝術(shù)寫生實踐探索育人新路徑
日期：2025-04-06
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粉墻靜立聽溪語，黛瓦輕疊染墨痕。近日，信息傳媒學(xué)院視覺傳達設(shè)計專業(yè)師生團隊走進“中國畫里鄉(xiāng)村”——安徽省黃山市黟縣屏山村，開展為期兩周藝術(shù)寫生實踐教學(xué)。師生們以千年古村為課堂，在青石巷陌間探尋徽州文脈，于水墨煙雨中對話傳統(tǒng)美學(xué)，圓滿完成了“觀察—寫生—解構(gòu)—重構(gòu)”四階段教學(xué)任務(wù)，為應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)注入鮮活的地域文化基因。
01 實踐教學(xué)：以鄉(xiāng)土為課堂，融技藝于自然。
屏山村，作為國家級藝術(shù)寫生基地，位于安徽省黃山市黟縣，是一座擁有千年歷史的古村落，以其獨特的自然風(fēng)光、深厚的文化底蘊和濃郁的徽派建筑風(fēng)格而聞名。村內(nèi)保存完好的明清徽派建筑群，青磚黛瓦、馬頭墻、木雕門窗等元素，展現(xiàn)了徽州建筑的精湛工藝，學(xué)院緊扣“藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興”理念，將課堂延伸至古村巷陌，由視覺傳達設(shè)計專業(yè)教研室主任張馨予帶隊，教師鄧婷、楊潔共3位專業(yè)教師指導(dǎo)，通過“觀察—寫生—解構(gòu)—重構(gòu)”四階段教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從徽州建筑肌理、民俗符號、自然光影中提煉視覺語言。寫生期間，師生開展現(xiàn)場創(chuàng)作研討，結(jié)合視覺傳達設(shè)計專業(yè)特色，探索傳統(tǒng)水墨意境與現(xiàn)代設(shè)計思維的融合路徑。期間，指導(dǎo)教師們還組織了多次寫生作品評講會。在評講會上，老師們對學(xué)生的作品進行了逐一展示和點評，鼓勵學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、共同進步。這種互動式的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，還增強了他們的團隊協(xié)作能力和藝術(shù)鑒賞能力。
02 創(chuàng)作現(xiàn)場：畫筆記錄鄉(xiāng)韻，設(shè)計激活傳統(tǒng)
雨霧繚繞的清晨，學(xué)生們穿梭于村中祠堂、古橋與阡陌之間，速寫本上躍動著馬頭墻的飛檐線條、精美的榫卯結(jié)構(gòu)；午后陽光穿透云層，水彩顏料在宣紙上暈染出稻田與遠山的青綠漸變。
經(jīng)過為期數(shù)天的寫生實踐，學(xué)生們紛紛表示收獲滿滿。他們不僅提升了繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還深入了解了徽派建筑的文化內(nèi)涵和歷史背景。更重要的是，他們學(xué)會了如何將理論知識與實踐相結(jié)合，為未來的藝術(shù)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。
此次屏山村藝術(shù)寫生實踐教學(xué)活動的圓滿結(jié)束，不僅是對學(xué)生們藝術(shù)實踐能力的一次全面檢驗，也是學(xué)院實踐教學(xué)成果的一次重要展示。未來，視覺傳達設(shè)計專業(yè)將繼續(xù)秉承“理論與實踐相結(jié)合”的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才貢獻力量。
