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2018年輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)交流心得體會(huì)（一）
日期：2018-11-30
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我對(duì)班風(fēng)建設(shè)的思考
機(jī)械與汽車工程學(xué)院黨總支副書記? 單萬禮
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? 就班風(fēng)建設(shè)我思考過很多，這個(gè)話題在不同的場合和各位領(lǐng)導(dǎo)也交流過，可以說是仁者見仁智者見智，觀點(diǎn)不盡相同。有一次，我與一位輔導(dǎo)員討論這個(gè)話題，他的想法是，大學(xué)輔導(dǎo)員帶200人，甚至更多，平時(shí)事務(wù)性工作較多，沒有更多的精力抓自然班班風(fēng)，更何況有些班級(jí)學(xué)生除了上課在一起，平時(shí)很少見，很難抓。但就我個(gè)人的觀點(diǎn)，我覺得不管是大學(xué)，還是中學(xué)、小學(xué)，首先都要重視班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)。我的交流分兩個(gè)部分：
? 一、我對(duì)班風(fēng)建設(shè)的思考：對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的思考，我覺得首先要了解班風(fēng)是什么？大學(xué)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的必要性？班風(fēng)是什么？班風(fēng)，簡言之就是一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營造的一種集體氛圍。包括班級(jí)學(xué)生的學(xué)風(fēng)、文明素質(zhì)的養(yǎng)成，相互間和諧的人際關(guān)系、班級(jí)的凝聚力等。班風(fēng)的好壞，直接影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。大學(xué)，學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)仍然是班風(fēng)的建設(shè)。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，"班級(jí)是大學(xué)生基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。"就此而言，我覺得輔導(dǎo)員要重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，不能帶多少人，就以多少人為一個(gè)單位，大而全的抓學(xué)生管理。比如說召開主題班會(huì)，200人、300人放在一起，一次班會(huì)解決幾個(gè)問題，安全問題、誠信問題、考試問題等，但是我們細(xì)細(xì)思考，這樣的班會(huì)我們只是起到了通知學(xué)生，讓學(xué)生知道有這件事，真正的教育作用沒有發(fā)揮。以班級(jí)為單位的活動(dòng)少了，久而久之學(xué)生班級(jí)意識(shí)的觀念就會(huì)淡漠。我記得陳育寧教授在給我們的一次的講話中說過："學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是一所大學(xué)的立校之本。"我們抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，就應(yīng)該先抓好班級(jí)班風(fēng)，良好的班風(fēng)，是一所學(xué)校良好學(xué)風(fēng)形成的基礎(chǔ)。
? 二、班風(fēng)怎么建？我們輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做？就我的思考，我想應(yīng)該做好以下5個(gè)方面：
? 第一輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員建設(shè)規(guī)定，輔導(dǎo)員選聘堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)是：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正。政治強(qiáng)是第一位，在與輔導(dǎo)員接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)尤其是年輕的輔導(dǎo)員很容易忽略自身的政治修養(yǎng)，我覺得有必要談?wù)劊o導(dǎo)員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，政治修養(yǎng)應(yīng)該也放在第一位。今年大家都在學(xué)十九大報(bào)告，學(xué)習(xí)十九大報(bào)告我有一個(gè)很深的體會(huì)之一是，十九大以后，黨把政治建設(shè)擺在了首位（政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)）。作為輔導(dǎo)員我們就要因時(shí)而進(jìn)。前幾天我聽了教育部思想政治工作司副司長王光彥《以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引寫好高等學(xué)校黨建與思政工作奮進(jìn)之筆》的報(bào)告，他講到2016年習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話，強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人。但是在十九大前后，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人做了調(diào)整，2017年10月份，習(xí)總書記致中國人民大學(xué)建校80周年的賀信，希望中國人民大學(xué)以建校80周年為新的起點(diǎn)，圍繞解決好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。為誰培養(yǎng)人放在了第一位，作為新時(shí)期的輔導(dǎo)員，我們就要理解這個(gè)變化，就要因勢而化。在與黨的教育思想保持一致的基礎(chǔ)上，在政治上，我們的工作思路必須與學(xué)校的總體發(fā)展一致。業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，我想主要強(qiáng)調(diào)的是輔導(dǎo)員的日常工作行為表現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生我想輔導(dǎo)員應(yīng)該從言行到穿衣，始終要正能量飽滿。曾經(jīng)有位輔導(dǎo)員，學(xué)生管理方式特別，在學(xué)生教育管理過程中，自詡為"老大"，與學(xué)生第一次見面，就大肆吹噓自己的社會(huì)史，一句話，學(xué)生管理就是"我說了算"，一段時(shí)間帶的學(xué)生確實(shí)到課率、到操率很高，但是最終因?yàn)楣芾淼暮唵未直┏隽耸拢o學(xué)校造成了很大的負(fù)面影響。
? 第二要了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料。班級(jí)、宿舍、學(xué)生活動(dòng)的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，要掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)員要深入這些地方，尤其是學(xué)生宿舍。輔導(dǎo)員要了解班級(jí)學(xué)生情況，我的經(jīng)驗(yàn)是深入學(xué)生宿舍或者活動(dòng)場所，以不經(jīng)意的方式注意學(xué)生的言行，想了解什么，有意識(shí)的拋出這個(gè)話題，讓學(xué)生談，在這些場所，學(xué)生會(huì)不經(jīng)意給你透露很多信息。以此總結(jié)歸納，針對(duì)性的開展思想教育就會(huì)做到有的放矢。
? 第三要以制度保駕護(hù)航。學(xué)校學(xué)生管理有具體的規(guī)章制度，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要將制度貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，制度以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)，也可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際，細(xì)化條款，形成自己所帶班級(jí)的準(zhǔn)則。反之，如果班級(jí)建設(shè)中，忽略制度，久而久之學(xué)生就會(huì)挑戰(zhàn)制度，就會(huì)給學(xué)生造成一種以輔導(dǎo)員的意志為管理準(zhǔn)繩。就拿簡單的學(xué)生考勤來說，學(xué)生曠課每達(dá)到什么程度，我們就應(yīng)該給予相應(yīng)的處罰措施，不能累計(jì)到最后，達(dá)到70節(jié)以上，直接上報(bào)開除學(xué)籍，這樣一則不符合教育規(guī)律，二則會(huì)給家長制造反擊你的漏洞。就我們學(xué)生管理而言，我們運(yùn)用好《學(xué)生手冊(cè)》和誠信管理系統(tǒng)，兩者結(jié)合，效果會(huì)很明顯。
? 第四要以班級(jí)骨干為主，組織各類活動(dòng)。建設(shè)良好的班風(fēng)，首先要看班干部是否是班級(jí)的核心，班干部齊心協(xié)力，班級(jí)就有凝聚力，要凸顯班干部的作用，班干部就要以各類活動(dòng)為載體。組織各類活動(dòng)，一可以通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的感情，二可以給班級(jí)同學(xué)創(chuàng)造鍛煉的平臺(tái)。
? 第五要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性的召開主題班會(huì)。就我對(duì)輔導(dǎo)員工作的了解，我們是經(jīng)常召開班會(huì)，但很少召開主題班會(huì)。我們的工作很多時(shí)候是通過普通班會(huì)，完成我們工作的布置，近期工作的通報(bào)，如近期考勤情況，考試情況，獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定情況等，我們將普通班會(huì)等同于了主題班會(huì)，主題班會(huì)內(nèi)容相對(duì)集中，指向單一，一個(gè)主題經(jīng)過大家充分的討論，最后形成共識(shí)，從而達(dá)到教育學(xué)生的作用。比如說我們召開誠信教育主題班會(huì)，我們就要以誠信為主題，講為什么要誠信？誠信得失的事例，國家側(cè)面對(duì)誠信制度的推行，學(xué)生就誠信怎么做等等，我們前期充分的準(zhǔn)備，以大量的事例和依據(jù)，達(dá)到說服教育的目的。在班級(jí)日常管理過程中，我們了解到一些共性問題，我們就要針對(duì)性的召開主題教育。
? 以上是我對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾條建議，也不一定全面，有些觀點(diǎn)就是就是我個(gè)人的認(rèn)識(shí)，有不同認(rèn)識(shí)的希望我們有機(jī)會(huì)在討論，但歸根一點(diǎn)，學(xué)生教育管理，我希望重視自然班風(fēng)的建設(shè)，學(xué)生管理要實(shí)。謝謝大家！
? 二、班風(fēng)怎么建？我們輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做？就我的思考，我想應(yīng)該做好以下5個(gè)方面：
? 第一輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員建設(shè)規(guī)定，輔導(dǎo)員選聘堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)是：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正。政治強(qiáng)是第一位，在與輔導(dǎo)員接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)尤其是年輕的輔導(dǎo)員很容易忽略自身的政治修養(yǎng)，我覺得有必要談?wù)劊o導(dǎo)員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，政治修養(yǎng)應(yīng)該也放在第一位。今年大家都在學(xué)十九大報(bào)告，學(xué)習(xí)十九大報(bào)告我有一個(gè)很深的體會(huì)之一是，十九大以后，黨把政治建設(shè)擺在了首位（政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)）。作為輔導(dǎo)員我們就要因時(shí)而進(jìn)。前幾天我聽了教育部思想政治工作司副司長王光彥《以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引寫好高等學(xué)校黨建與思政工作奮進(jìn)之筆》的報(bào)告，他講到2016年習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話，強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人。但是在十九大前后，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人做了調(diào)整，2017年10月份，習(xí)總書記致中國人民大學(xué)建校80周年的賀信，希望中國人民大學(xué)以建校80周年為新的起點(diǎn)，圍繞解決好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。為誰培養(yǎng)人放在了第一位，作為新時(shí)期的輔導(dǎo)員，我們就要理解這個(gè)變化，就要因勢而化。在與黨的教育思想保持一致的基礎(chǔ)上，在政治上，我們的工作思路必須與學(xué)校的總體發(fā)展一致。業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，我想主要強(qiáng)調(diào)的是輔導(dǎo)員的日常工作行為表現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生我想輔導(dǎo)員應(yīng)該從言行到穿衣，始終要正能量飽滿。曾經(jīng)有位輔導(dǎo)員，學(xué)生管理方式特別，在學(xué)生教育管理過程中，自詡為"老大"，與學(xué)生第一次見面，就大肆吹噓自己的社會(huì)史，一句話，學(xué)生管理就是"我說了算"，一段時(shí)間帶的學(xué)生確實(shí)到課率、到操率很高，但是最終因?yàn)楣芾淼暮唵未直┏隽耸拢o學(xué)校造成了很大的負(fù)面影響。
? 第二要了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料。班級(jí)、宿舍、學(xué)生活動(dòng)的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，要掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)員要深入這些地方，尤其是學(xué)生宿舍。輔導(dǎo)員要了解班級(jí)學(xué)生情況，我的經(jīng)驗(yàn)是深入學(xué)生宿舍或者活動(dòng)場所，以不經(jīng)意的方式注意學(xué)生的言行，想了解什么，有意識(shí)的拋出這個(gè)話題，讓學(xué)生談，在這些場所，學(xué)生會(huì)不經(jīng)意給你透露很多信息。以此總結(jié)歸納，針對(duì)性的開展思想教育就會(huì)做到有的放矢。
? 第三要以制度保駕護(hù)航。學(xué)校學(xué)生管理有具體的規(guī)章制度，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要將制度貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，制度以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)，也可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際，細(xì)化條款，形成自己所帶班級(jí)的準(zhǔn)則。反之，如果班級(jí)建設(shè)中，忽略制度，久而久之學(xué)生就會(huì)挑戰(zhàn)制度，就會(huì)給學(xué)生造成一種以輔導(dǎo)員的意志為管理準(zhǔn)繩。就拿簡單的學(xué)生考勤來說，學(xué)生曠課每達(dá)到什么程度，我們就應(yīng)該給予相應(yīng)的處罰措施，不能累計(jì)到最后，達(dá)到70節(jié)以上，直接上報(bào)開除學(xué)籍，這樣一則不符合教育規(guī)律，二則會(huì)給家長制造反擊你的漏洞。就我們學(xué)生管理而言，我們運(yùn)用好《學(xué)生手冊(cè)》和誠信管理系統(tǒng)，兩者結(jié)合，效果會(huì)很明顯。
? 第四要以班級(jí)骨干為主，組織各類活動(dòng)。建設(shè)良好的班風(fēng)，首先要看班干部是否是班級(jí)的核心，班干部齊心協(xié)力，班級(jí)就有凝聚力，要凸顯班干部的作用，班干部就要以各類活動(dòng)為載體。組織各類活動(dòng)，一可以通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的感情，二可以給班級(jí)同學(xué)創(chuàng)造鍛煉的平臺(tái)。
? 第五要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性的召開主題班會(huì)。就我對(duì)輔導(dǎo)員工作的了解，我們是經(jīng)常召開班會(huì)，但很少召開主題班會(huì)。我們的工作很多時(shí)候是通過普通班會(huì)，完成我們工作的布置，近期工作的通報(bào)，如近期考勤情況，考試情況，獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定情況等，我們將普通班會(huì)等同于了主題班會(huì)，主題班會(huì)內(nèi)容相對(duì)集中，指向單一，一個(gè)主題經(jīng)過大家充分的討論，最后形成共識(shí)，從而達(dá)到教育學(xué)生的作用。比如說我們召開誠信教育主題班會(huì)，我們就要以誠信為主題，講為什么要誠信？誠信得失的事例，國家側(cè)面對(duì)誠信制度的推行，學(xué)生就誠信怎么做等等，我們前期充分的準(zhǔn)備，以大量的事例和依據(jù)，達(dá)到說服教育的目的。在班級(jí)日常管理過程中，我們了解到一些共性問題，我們就要針對(duì)性的召開主題教育。
? 以上是我對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾條建議，也不一定全面，有些觀點(diǎn)就是就是我個(gè)人的認(rèn)識(shí)，有不同認(rèn)識(shí)的希望我們有機(jī)會(huì)在討論，但歸根一點(diǎn)，學(xué)生教育管理，我希望重視自然班風(fēng)的建設(shè)，學(xué)生管理要實(shí)。謝謝大家！
