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關于建立“兩管三評一推優”管理考核制度加強基層黨組織負責人和管理人員隊伍
日期：2014-04-29
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各黨總支（支部），各學院，各處（室）、中心：
?? 為了提高基層黨組織負責人和管理人員素質，提升黨建工作和管理工作水平，現就建立 "兩管三評一推優"管理考核制度、加強基層黨組織負責人和管理人員隊伍建設提出如下意見：
一、建立"兩管三評一推優"管理考核制度的重要意義
?? 加強基層黨組織負責人和管理人員隊伍建設，對提升基層黨組織負責人和管理人員工作水平和業務能力具有重要意義，是激發干勁、推優罰劣的有效手段，有利于調 動基層黨組織負責人和管理人員的工作積極性，有利于轉變工作作風，有利于樹立良好的用人導向，有利于增強基層黨組織負責人和管理人員的敬業精神，有利于推 進學校各項事業又好又快發展。
二、"兩管三評一推優"管理考核制度的主要內容
?? "兩管"：即組織管理和自我管理。組織管理主要是通過中心組學習、教育培訓、關懷幫扶、紀律約束等方式，提高基層黨組 織負責人和管理人員理論水平、政策水平和管理水平，強化基層黨組織負責人和管理人員的自覺服務意識和紀律約束意識。自我管理主要是通過自學提高和加強自身 修養，提升綜合素質。同時，要結合年度中心工作和崗位職責做出承諾，并認真踐諾。
?? "三評"：即下級測評、同級互評和上級考評。下級測評是指下級干部、一線教師和學生黨員群眾對基層黨組織負責人和管理 人員進行測評。同級互評是指黨員干部之間相互進行民主評議。上級考評是指學校黨委、行政考評基層黨組織負責人和管理人員。其中，下級測評占40%，同級互 評占30%，上級考評占30%。
?? "一推優"：在管理的基礎上，根據"三評"結果對基層黨組織負責人和管理人員統一推優排隊。主要在黨總支書記（副書記）、黨支部書記和行政管理人員三個方面進行分別推優排隊。
三、建立"兩管三評一推優"管理考核機制的方法步驟
? （一）動員部署。學校召開動員部署大會進行動員部署，各黨總支（支部）及各院系、處室按照學校的統一部署，及時召開會議做出安排，明確"兩管三評一推優"制度的具體內容，動員大家積極參與。
? （二）檢查落實。組宣部、人事處會同教務處、學生處等處室進行督促檢查，抓好貫徹落實。
? （三）結果運用。在考核評價的基礎上，學校黨委、行政根據評議結果，對推優排名在前的，列入學校后備干部選拔名單，同時采取表彰獎勵、外出培訓學習等方式 給予激勵；對排名在中間的，上級組織要采取措施，督促提高；對排名靠后的，要進行誡勉談話，限期整改提高，不能勝任工作要求的要調離崗位或予以解聘。
