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外國語學院2019—2020 學年第一學期說課大賽 實施方案
日期：2019-09-16
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?為貫徹落實銀能院教〔2019〕53 號文件精神，全面提升教師教學設計與課堂組織實施能力,引導教師反思教學實踐，使教師對主講課程在專業中的定位作用更加清晰，學院決定舉辦說課大賽初賽。現將具體事宜通知如下：
一、?領導機構
?本次比賽設置說課大賽工作領導小組。
?組 ?長：李 ?鑫
?副組長：馮曉英
?組 ?員：邱海梅、閔 翠、廖玉華、王 蕾、馬奕晟、王志海、孟 穎
二、?說課范圍
?本學期承擔本科課程的教師均需說課，每門課程說課時間為15 分鐘。
三、?時間安排
四、說課內容
（一）教學背景分析（20%）。對課程在專業人才培養中的
地位作用、崗位能力定位和課程性質、學情分析、以往教學過程與效果等進行具體分析與反思，課程教學設計依據充分。
（二）教學目標設計（20%）。課程目標設置合理、明確，
能夠有力支撐學生畢業要求。使用行業企業案例情況，與學科競賽、創新創業等關聯情況。教學目標體現知識性、技能性和情意性（情感、態度、價值塑造等）目標。
（三）教學內容設計（25%）。教學內容充實，廣度、深度
適宜，內容組織邏輯性強。教學內容重點、難點把握清楚，幫助
學生實現預期學習成果。
（四）教學方法設計（25%）。教學方法選擇恰當有效，強
調互動，能夠有效支撐教學目標。充分利用現代教育技術手段優
化教學設計，能夠有效激發學生參與度。
（五）教學設計表達（10%）。教學設計體現先進的教育理
念，表達準確，條理清楚。考核方式堅持"N+1+1"課程考核制度。
五、?相關要求
?1.說課教師需充分認識說課的重要性并做好充分的準備。說課活動是在短時間內提高教師素質的最佳形式，也是提高教學質量的有效途徑。教師要充分認識到這一點，從而積極踴躍地參與這項活動，積極主動地學習現代教育理論，認真鉆研教材、教法，使自己的理論水平和業務能力在原有基礎上有較大進步。
?2.學院將對每門課程教師說課情況進行排序，評選出"合格"和"不合格"等級，對說課"不合格"的老師將組織整改。說課成績納入十月份教師考核。
?3.四個教研室各推薦 1 名教師參加學校說課決賽，參賽教師需提供課程教學大綱和說課 PPT。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年9月19日
一、?領導機構
?本次比賽設置說課大賽工作領導小組。
?組 ?長：李 ?鑫
?副組長：馮曉英
?組 ?員：邱海梅、閔 翠、廖玉華、王 蕾、馬奕晟、王志海、孟 穎
二、?說課范圍
?本學期承擔本科課程的教師均需說課，每門課程說課時間為15 分鐘。
三、?時間安排
| 教研室 | 課 程 | 說課教師 | 說課時間 | 備 注 |
|
? ? ? ? ? 商務英語教研室 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 商務英語教研室 |
第二外語（I） | 王琛 |
2019.10.11 13:30--13:45 |
? |
| 外刊經貿知識選讀（雙語） | 侯智媛 |
2019.10.11 13:45--14:00 |
? | |
| 商務談判 |
2019.10.11 14:00--14:15 |
? | ||
| 英美社會文化 | 黃亞超 |
2019.10.11 14:15--14:30 |
? | |
| 商務英語翻譯 | 邱海梅 |
2019.10.11 14:30--14:45 |
? | |
| 會計學原理（I） | 楊碧瑩 |
2019.10.11 14:45--15:00 |
? | |
| 會計學原理（I） | 林清燕 |
2019.10.11 15:00--15:15 |
? | |
| 財務會計基礎（雙語） |
2019.10.11 15:15--15:30 |
? | ||
| 綜合商務英語（III） | 王志海 |
2019.10.11 15:30--15:45 |
? | |
| 綜合商務英語（I） | 王亞敏 |
2019.10.11 15:45--16:00 |
? | |
| 綜合商務英語（I） | 閔翠 |
2019.10.11 16:15--16:30 |
? | |
| 商務英語視聽說（I） | 孟穎 |
2019.10.11 16:30--16:45 |
? | |
| 商務英語閱讀（I） | 王嵐 |
2019.10.18 13:30--13:45 |
? | |
| 基礎英語（I） | 范琳琳 |
2019.10.18 13:45--14:00 |
? | |
| 英語語音 | 廖玉華 |
2019.10.18 14:00--14:15 |
? | |
| 翻譯教研室 | 綜合英語（I） | 孟穎 |
2019.10.18 14:15--14:30 |
? |
| 英語聽力（I） | 范琳琳 |
2019.10.18 14:30--14:45 |
||
| 英語口語（I） | 王志海 |
2019.10.18 14:45--15:00 |
||
| 英語閱讀（I） | 何玉紅 |
2019.10.18 15:00--15:15 |
||
| 阿拉伯語教研室 | 高級阿拉伯語（III） | 金沙麗 |
2019.10.16 14:15--14:30 |
? |
| 中阿互譯（III） |
2019.10.16 14:30--14:45 |
|||
| 文學篇章選讀 |
2019.10.16 14:45--15:00 |
|||
| 阿拉伯語書法 |
2019.10.16 15:00--15:15 |
|||
|
? ? ? ? ? 大英 教研室 |
? ? ? ? 大學英語A ? ? ? ? ? 大學英語B |
邱海梅 馬奕晟 黃亞超 何玉紅 王 ?嵐 廖玉華 李姍姍 王 ?洋 |
2019.10.11 上午 |
? |
|
王建龍 紀登平 侯智媛 劉慧艷 蔣文靜 楊碧瑩 |
2019.10.18 上午 |
（一）教學背景分析（20%）。對課程在專業人才培養中的
地位作用、崗位能力定位和課程性質、學情分析、以往教學過程與效果等進行具體分析與反思，課程教學設計依據充分。
（二）教學目標設計（20%）。課程目標設置合理、明確，
能夠有力支撐學生畢業要求。使用行業企業案例情況，與學科競賽、創新創業等關聯情況。教學目標體現知識性、技能性和情意性（情感、態度、價值塑造等）目標。
（三）教學內容設計（25%）。教學內容充實，廣度、深度
適宜，內容組織邏輯性強。教學內容重點、難點把握清楚，幫助
學生實現預期學習成果。
（四）教學方法設計（25%）。教學方法選擇恰當有效，強
調互動，能夠有效支撐教學目標。充分利用現代教育技術手段優
化教學設計，能夠有效激發學生參與度。
（五）教學設計表達（10%）。教學設計體現先進的教育理
念，表達準確，條理清楚。考核方式堅持"N+1+1"課程考核制度。
五、?相關要求
?1.說課教師需充分認識說課的重要性并做好充分的準備。說課活動是在短時間內提高教師素質的最佳形式，也是提高教學質量的有效途徑。教師要充分認識到這一點，從而積極踴躍地參與這項活動，積極主動地學習現代教育理論，認真鉆研教材、教法，使自己的理論水平和業務能力在原有基礎上有較大進步。
?2.學院將對每門課程教師說課情況進行排序，評選出"合格"和"不合格"等級，對說課"不合格"的老師將組織整改。說課成績納入十月份教師考核。
?3.四個教研室各推薦 1 名教師參加學校說課決賽，參賽教師需提供課程教學大綱和說課 PPT。
?
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?外國語學院
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年9月19日
