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日期:2024-9-23
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為全面提升教師教學設計與課堂組織實施能力,引導教師反思教學實踐,推進課堂教學改革。根據《銀川能源學院關于舉辦2024–2025學年第一學期說課大賽的通知》(銀能院教〔2024〕31號)文件的要求,結合我院實際,對本學期 82門本科課程組織說課大賽。為做好本學期學院說課大賽,特制定本方案。
本學期承擔本科課程的教師均須說課,同時,在歷屆說課大賽中獲獎的教師不參加獲獎課程的說課,但需參加承擔的其他本科課程的說課,每門課程說課時間為 15 分鐘。具體說課教師安排見表 1。
組 長:孟云芳
副組長:韓 莉
組 員:崔自治、張 黎、楊忠德、施春燕、王兆菊、魏玉榮、吳 瑜
黃艷竹、鄭富玲、吳東芳
從教學理念與目標、教學內容與設計、教學模式與方法、教學效果與評價四方面進行評價。
1、教學理念與目標(20%)
通過對課程在專業人才培養中的地位作用、崗位能力定位和課程性質、學情等進行分析,使課程教學理念和教學目標符合專業培養目標要求,體現立德樹人思想和“學生中心、產出導向、持續改進”的教育教學理念。
2、教學內容與設計(40%)
(1)課程目標設置合理、明確,能夠有力支撐畢業要求。教學目標體現知識性、技能性和情意性(情感、態度、價值塑造等),能幫助學生實現預期學習成果。
(2)教學內容具備一定高階性、創新性、挑戰性的“金課”特征。課程教學設計依據充分、內容充實,廣度、深度適宜,內容組織邏輯性強,教學內容重難點把握清楚。
(3)能結合教學內容有效融入課程思政,促進學生家國情懷、科學人文精神的培養。
3、教學模式與方法(20%)
注重“以學生為中心”創新教學,體現教師主導、學生主體、師生互動,能夠有效支撐教學目標的實現。教學方法選擇恰當有效,能充分利用現代教育技術手段優化教學設計。
4、教學效果與評價(20%)
學生知識、能力與素質得到全面發展。課程考核堅持過程性評價與終結性評價相結合的“N+1+1”考核制度,對教學效果進行反思,有效激發學生的學習興趣,培養了學生的自主學習能力。
1、10月25日前,各教研室分組進行說課比賽。具體分組安排見附表 1。
2、10月31日,學院根據各教研推選情況安排說課觀暨說課比賽。
1、各教研室組織承擔本教研室歸屬口本科課程的所有教師進行說課活動,了解教師課程教學設計水平和教學能力。
2、各教師對照說課內容和評價標準,認真準備說課資料,10月25日說課結束后將說課PPT交教研室存檔。
3、各教研室組織專家評委嚴格按照說課大賽評價標準打分,并將每門課程教師說課情況進行排序。同時做好說課資料的存檔,并匯總后上交學院存檔。
4、各教研室推薦1名教師參加學院說課比賽(如果老師成績并列則同時上報參加學院的說課比賽)。各任課教師需提供課程教學大綱和說課PPT。
5、每門課程說課時間為15分鐘。
附件:
1、2024-2025學年第一學期土木建筑學院說課安排表
2、銀川能源學院說課大賽評價表
土木建筑學院
2024年9月23日