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2024年10月8日—18日，企業仿真綜合實驗項目（VBSE）在跨專業綜合實訓室開課。本次實訓包括理論講解和學生專業綜合實訓。來自能源經濟專業的59名學生參加了實訓。

實訓中心通過與用友新道合作，在12號教學樓301和302教室營造了一個由多家制造企業和外圍服務單位（銀行、工商、稅務、保險等）構成的虛擬商業社會環境，以達到仿真實訓的效果。用友新道科技有限公司、實訓中心和學院有經驗的教師共同組成了教學團隊，指導學生完成了此次實訓。59名學生組成了2家制造業企業、銀行、政務中心、供應商等機構，通過在虛擬的市場環境、商務環境、政務環境和公共服務環境中，培養學生的綜合應用能力與崗位責任能力。

通過來自經濟2101班的馬小榮同學分享，她本身是學能源經濟專業的，不同于財務管理專業的同學，對企業和運營的知識方面知道甚少，更談不上市場運作等對企業進行各方面的決策，類似課程在她大學四年中沒有體驗過，與她之前的實習也相差甚多，但是通過此次綜合實訓學到了很多企業運營的知識，現在企業招聘用人也是要求人才跨界，希望學校可以更多的開設此類課程;另一位同樣來自經濟2101班的楊福林同學在這次實訓中擔任寶樂公司的CEO，率領的寶樂公司在企業競爭階段大獲全勝，他坦言，通過這次實訓，各位同學都增進了對公司脈絡和自身能力的認知，他作為CEO，在做決策前要對資源進行分析，理清思路后制定好計劃，同時要做好對公司的整體調度，還有一點團隊協作非常重要。這次實訓的收獲對他的初創公司運營也是非常有幫助。

實訓中，同學們熱情高漲，初步了解了市場環境、商務環境、政務環境和公共服務環境，將企業運行流程與現實工作接軌。同學們認為“有一種仿佛就在社會上工作一樣的感覺,學到了許多課堂上學不到的東西”。在指導教師們的悉心引導下，同學們出色地完成了實訓活動。

經過訓練，參加虛擬商業社會環境（VBSE）的教師和學生普遍收獲較大。學生認為基于這樣一個綜合實訓平臺進行學習體驗，不僅是對所學的理論知識的檢驗，而且通過跨專業綜合實訓，基本了解了企業的崗位職責、業務流程及業務邏輯，對日后走上實際工作崗位有很大幫助；教師認為基于這樣一個綜合實訓平臺進行授課，可以提升實踐教學層次，推動實踐教學向跨學科、跨專業、綜合化方向發展，從而全面提高學生的專業基本技能及其專業知識的綜合應用能力。（圖/文 吳炯）

【責任編輯】劉向陽 薛峰