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2024年3月20日我院金融教研室組織召開(kāi)了主題為“如何上好一堂課——基于應(yīng)用型本科教學(xué)背景”的主題研討會(huì)，會(huì)議由白鶴主任主持。

會(huì)上，張廳老師從高校教學(xué)現(xiàn)狀、課前準(zhǔn)備、課上引導(dǎo)、情感鼓勵(lì)、教學(xué)評(píng)價(jià)與課后反思五大方面展開(kāi)講述，詳細(xì)分析了學(xué)生與教師在課堂中所遇到的“困境”，并針對(duì)此“困境”提出了相關(guān)建議對(duì)策，切實(shí)從教師視角出發(fā)，基于應(yīng)用型本科教學(xué)背景下如何上好一堂課，進(jìn)行詳細(xì)的講解。張老師結(jié)合自己上學(xué)期《投資學(xué)》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及本學(xué)期的課堂反饋深入淺出的提出四個(gè)方面的建議。一、課前準(zhǔn)備。明確教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（教案及教學(xué)方法的選擇）。二、課上引導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與（小組討論）。三、情感鼓勵(lì)。做到精神飽滿上臺(tái)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思。采取組內(nèi)評(píng)價(jià)和組間評(píng)價(jià)的方式獲取教學(xué)反饋，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到良性循環(huán)。

教研室教師從課程設(shè)計(jì)、學(xué)生積極性激發(fā)、應(yīng)用型教學(xué)的實(shí)踐等方面交流了自己的課程課堂經(jīng)驗(yàn)和心得，研討會(huì)中大家達(dá)成共識(shí)：課堂是學(xué)生的主陣地，應(yīng)該切實(shí)照顧到各個(gè)層次的學(xué)生。課堂反饋積極的學(xué)生應(yīng)該加以褒揚(yáng)，而對(duì)于反饋較弱的學(xué)生積極引導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，可以通過(guò)提問(wèn)或者課下單對(duì)單研討，以增加學(xué)生興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。最后白主任總結(jié)道，授課過(guò)程中要做到教習(xí)設(shè)計(jì)的精心安排，比如不要無(wú)效提問(wèn)，提問(wèn)要為知識(shí)講解做鋪墊。另一方面，可以通過(guò)賽課政等形式進(jìn)一步提高教師自身授課水平。

本次教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)張老師的講解，大家就自己的教學(xué)“困境”和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極交流，互通有無(wú)，本著“以學(xué)生為中心”的觀念，立志成為更加優(yōu)秀的教師，此次分享交流，大家收獲頗豐。（圖/文 錢文潔）

【責(zé)任編輯】劉向陽(yáng) 白鶴