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為了規范教學行為，不斷提高教師的課堂教學技能，加強學院的課程建設，商學院舉辦了全學院的教師磨課。根據學院整體工作安排，為更好地促進教師專業能力的提升，促進教師之間相互學習、相互促進，經濟教研室于2023年10月16日起開展了為期兩周的互聽、互評和說課教學活動，將經濟教研室聽課與說課環節相結合，同時進行。

本次教學活動由教研室所有任課教師組成聽課評課小組，聽課和說課對象為本教研室尹鈺茗、孫楠、丁學花、王冠茹和鮮彩宏5名專職任課教師。旨在了解教師的教學內容、教學態度、教學方法、教學手段和教學效果，著重了解教師遵守教學紀律和教學過程中的師德、師風、教姿和教態等方面；檢查學生上課情況，學習效果以及課堂紀律等方面情況。

本次互聽課每位教師都有各自的特色。其中，尹鈺茗老師的課程信息量豐富，針對相關知識點進行拓展，激發了學生的學習興趣，課程設計頗為用心。孫楠老師有親和力，課程模式規范，講課思路清晰，課程內容全面，課后小結總結了課程的重難點，是大家學習的模范課程。丁學花老師講課思路清晰，有親和力，大家建議在知識點講授的過程中可以適當“做減法”，以便達到精簡課程、突出重點的目的。

在這次說課環節中，老師們緊緊圍繞課題，緊扣教育教學新理念，采用現代化的教學手段，對說課內容進行了詳盡的闡述。每位教師都胸有成竹、鎮定從容，思路清晰，匠心獨具，風采各異，給大家描繪了一個個生動的課堂。

其中，孫楠老師說課頗有特色，她根據人才培養模式確定課程的崗位、能力、知識三者之間的聯系，從而確定了知識培養目標、情感培養目標、能力培養目標。采用“學生主體、教師主導、貼近生活、滲透情感”的教學設計理念，課程教學貼合“以學生發展為中心”的主導思想，強調教學模式與方法在教學過程中的重要性，采用“線上+線下，傳統+創新”相結合的教學手段，從而更好的提升教學效果。

通過互相聽課，教師間可以進行教學上的交流、切磋、互動，其目的是通過課后，對聽課過程進行反復分析，“取其精華，去其糟粕”，對別人“精華”的部分要吸收利用，靈活運用到自己的教學中去。

通過說課環節，既增進了教師之間的交流，又促進提升了教師課堂駕馭的水平。他們或慷慨激昂，或循循善誘，或風趣幽默，各不相同，但都以最真摯的情感、生動的語言，表達了自己對教師職業的熱愛。

此次互聽課和說課的并行開展，促進了教師的業務整體素質在不同程度上得到了提高，同時也推動了教學的發展。不僅展現了經濟教研室青年教師的文采，增強了教師之間的凝聚力，更激發了教師們愛學生、愛工作的熱情，讓我們一起為經濟教研室美好的未來努力吧！（圖/文 吳炯）