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學(xué)風(fēng)是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平、管理水平以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
商學(xué)院連續(xù)幾年開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，總體學(xué)風(fēng)得到了較大的改善，各種影響學(xué)風(fēng)的不良現(xiàn)象有所減少，但學(xué)風(fēng)中存在的一些問題仍未得到根本的改變，距離優(yōu)良的學(xué)風(fēng)仍有很大的差距。為促成我院良好學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)校的人才培養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)良的環(huán)境，制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。
一、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)是以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，管理與教育相結(jié)合，全員參與、齊抓共管，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，最終促成良好學(xué)風(fēng)形成。
具體目標(biāo)：通過教育引導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使廣大學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到"五個(gè)提高 "和 "五個(gè)減少"。"五個(gè)提高 "即：提高實(shí)現(xiàn)班級(jí)群體遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性，提高上課出勤率，提高上晚自習(xí)率和早操到操率，提高活動(dòng)的參與率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。"五個(gè)減少"即：減少不文明現(xiàn)象，減少上課遲到、早退和曠課的現(xiàn)象，減少有補(bǔ)考科目的學(xué)生人數(shù)，減少學(xué)生考試作弊的人數(shù)，減少學(xué)生違紀(jì)行為（晚歸、夜不歸宿上夜網(wǎng)、打架斗毆）等人數(shù)。
1、上課遲到現(xiàn)象明顯減少；2、學(xué)院總體到課率不低于97.5%；3、課堂紀(jì)律大幅改善，玩手機(jī)、睡覺、說話等現(xiàn)象大幅減少；4、晚自習(xí)紀(jì)律得到改善；5、學(xué)生考試及格率得到一定的提高；6、考試作弊人數(shù)下降50%；7、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到提高。
二、主要工作及實(shí)施計(jì)劃
1、成立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。
組長(zhǎng)：劉向陽 ?????????副組長(zhǎng)：雍建英 、任忠明 ?
成員：魏玲、張永定、白金峰、陳鵬、吳芳政、白鶴、韓雪、萬輝、朱菲、張玉晗、馬海龍、潘瑞、李夢(mèng)園、楊思睿、馬麗娜及全體任課教師。
完成工作時(shí)間：3月中旬 ???????????責(zé)任人：劉向陽
成 果：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
2、教師教風(fēng)建設(shè)大研討。教研室教師研討從學(xué)生實(shí)際狀況出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂吸引力，真正做到因材施教。
完成工作時(shí)間：4月下旬 ???????????責(zé)任人：各教研室主任
成 果：總結(jié)報(bào)告。
3、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論。輔導(dǎo)員每月都要對(duì)學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行總結(jié)研討，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期組織召開一次學(xué)風(fēng)座談會(huì)，組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 ??
完成工作時(shí)間：每學(xué)期 ?????????????責(zé)任人：劉向陽、雍建英 、任忠明、輔導(dǎo)員 ??????????????????????成 果：座談?dòng)涗浥c總結(jié)。
4、建立健全聽課制度。院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10次，輔導(dǎo)員每周至少跟班聽課2次。任課教師每月聽課不少于4次。
完成工作時(shí)間：全年度 ????????????責(zé)任人：雍建英 ?
成 果：聽課記錄
5、嚴(yán)格執(zhí)行班主任制度，指定相關(guān)專業(yè)專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任各班級(jí)班主任，協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級(jí)管理，重點(diǎn)做好專業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)，并參與班級(jí)學(xué)生的評(píng)先評(píng)優(yōu)。
完成工作時(shí)間：3月中旬 ??????????責(zé)任人：雍建英 ?
成 果：班主任工作職責(zé)與班主任名單
6、班級(jí)學(xué)風(fēng)排名公示制度，每月對(duì)學(xué)院各班級(jí)學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行綜合排名，并給予公示，排名結(jié)果要作為輔導(dǎo)員及班主任工作的考核依據(jù)。
完成工作時(shí)間：3月中旬 ??????????責(zé)任人：任忠明
成 果：排名表及總結(jié)
7、完善學(xué)生管理與激勵(lì)制度。在評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明大學(xué)生、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、寶塔獎(jiǎng)學(xué)金等各類評(píng)先評(píng)優(yōu)中，都要以學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度為主要依據(jù)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好、態(tài)度不端正的學(xué)生不得擔(dān)任班團(tuán)干部，不能評(píng)獎(jiǎng)評(píng)先。
????完成工作時(shí)間：全年度 ????????????責(zé)任人：劉向陽、任忠明
8、嚴(yán)格執(zhí)行課堂點(diǎn)名制度。任課教師可根據(jù)實(shí)際需要，采取全班點(diǎn)名、隨機(jī)抽查、重點(diǎn)監(jiān)控等方式進(jìn)行考勤，對(duì)遲到、曠課較多的學(xué)生給予警示教育及相應(yīng)的處分。
????完成工作時(shí)間：全年度 ?????????責(zé)任人：雍建英和各任課教師 ??????????????????????????成 果：點(diǎn)名冊(cè)、班級(jí)課堂考勤表
9、院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、輔導(dǎo)員、班主任促學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，各司其責(zé)、齊抓共管，對(duì)于學(xué)風(fēng)中出現(xiàn)的問題，各方要及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)解決。班主任與輔導(dǎo)員每周都要溝通一次，任課教師與輔導(dǎo)員每月至少溝通一次，輔導(dǎo)員與院領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)保持溝通。
????完成工作時(shí)間：全年度 ????????????責(zé)任人：劉向陽、雍建英 、任忠明 ??????????????????????????????成 果：溝通記錄摘要
10、加強(qiáng)專業(yè)教育引導(dǎo)。在專業(yè)課教師專業(yè)教育的同時(shí)，各專業(yè)都要集中安排一次專業(yè)與職業(yè)專題講座。
完成工作時(shí)間：4月、5月 、6月 ???責(zé)任人：各專業(yè)負(fù)責(zé)人
成 果：講座資料
11、學(xué)風(fēng)工作大總結(jié)。院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、任課教師對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的各種原始資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。
完成工作時(shí)間：2018年1月 ???????責(zé)任人：雍建英 、魏玲、任忠明、白金峰 ????????????????成 果：學(xué)風(fēng)狀況報(bào)告與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
12、學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰。召開一年學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰，評(píng)選出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中問題較多的個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)。
完成工作時(shí)間：2018年3月 ???????責(zé)任人：劉向陽
成 果：學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)
三、要求與保障措施
1、院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、輔導(dǎo)員、班主任要有責(zé)任意識(shí)，各司其責(zé)，分工協(xié)作，不互相推卸責(zé)任。
2、制度保障。通過建立一系列制度來保障學(xué)風(fēng)建設(shè)取得成效。學(xué)院建立《商學(xué)院學(xué)生推優(yōu)入黨制度》、《商學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)選制度》、《商學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)排名考核制度》、《輔導(dǎo)員聽課（聯(lián)系老師）制度》、《商學(xué)院學(xué)生干部管理制度》、《商學(xué)院學(xué)生黨員管理制度》、《商學(xué)院學(xué)生請(qǐng)銷假制度》、《商學(xué)院教師課堂教學(xué)點(diǎn)名制度》、《商學(xué)院輔導(dǎo)員以會(huì)代訓(xùn)制度》等。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生骨干、班團(tuán)干部、學(xué)生黨員要起到帶頭作用、表率作用。
4、輔導(dǎo)員、班主任年度考核中學(xué)風(fēng)建設(shè)成效將作為重要依據(jù)。對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中不積極、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效差的要給予相應(yīng)處分。