商學院根據銀能院教(2018)64號文件《關于做好2018-2019學年第一學期課程評估工作的通知》,結合學院2018-2019學年第一學期課程評估工作安排,我院于10月8日正式啟動本學期合格課程的評估工作。
? ? 根據學院合格課程評估工作安排,10月9日-11月25日進入合格課程的第二階段課堂授課環節。我院主管教學副院長雍建英召開學院教學督導及各教研室主任開會,集體商議本次課堂授課主要以學院教學督導和各教研室主任集中聽課和專職教師互聽互評的形式進行,要求每門課程集中3-6名教師聽課打分,保障此項工作的公平公正及合理性。全體專職教師根據學院課程評估方案工作安排,先后開展了對我院參評的35門合格課程聽課、教研室內部評課等教學活動。此次聽課已觀摩了部分課程,目前,我院教學督導及各教研室主任普遍認為曹鑫、劉曉娟、王亞峰、孟晧月和胡梅等五位老師講授的《國際物流運作與管理》、《投資學》、《會計學原理》、《財務會計A》及《管理學A》課程比較有特點,課堂上學生積極參與教師的教學活動安排,課堂氣氛活躍,教師教學輕松愉悅,值得其他教師借鑒學習。
? ? 曹鑫老師課堂氣氛活躍,學生參與度較高。課堂中該教師主要采用小組情景模擬的方式教學,讓學生扮演不同的角色開展啤酒游戲,通過游戲模擬讓學生親身體驗了實際庫存管理中存在的問題;然后通過問題引導,讓學生說出感想,并提出有效改進建議,在學生的回答過程中進行知識構建,使學生更好地理解知識點,最后讓學生通過各角色模擬來進行分析總結,從而進一步加深學生對重難點的理解。

圖1:曹鑫老師與學生互動
劉曉娟老師本學期講授《投資學》,該教師上課講解清晰,示范操作熟練。通過多種授課方式充分調動學生積極性,鼓勵學生理論和實踐相結合,在教學過程中通過案例分析,并向學生分享自己在銀行的工作經驗,深入淺出地使學生更好地理解抽象的專業術語。

圖2:劉曉娟老師的課堂講授
王亞峰老師講授《會計學原理》,該教師上課富有激情,她通過案例分析和啟發式多種教學法,將難懂的會計專業術語運用生活中的案例解釋地淺顯易懂。課堂中教師充分調動學生積極性,學生參與度高,構建了良好的課堂氛圍。最后又通過問題導入進行課堂小結,使學生鞏固課堂內容,達到了良好的授課效果。

圖3:課堂上的王亞峰老師
孟皓月老師上課富有激情,課堂中能夠充分調動學生積極性,課堂氣氛活躍。在課堂教學中,將初級會計職稱考試與本課程密切結合,緊緊圍繞"自主學習-知識掃盲-考點直擊"三個環節開展教學。首先給學生提問題,讓學生找答案,充分發揮學生的課堂自主性;在講解專業術語時,她充分利用多媒體教學幫助學生將晦澀難懂的知識化繁為簡;最后直擊考點,讓學生將所學知識與考證相結合,鼓勵學生進行相似考點的歸納總結,培養學生知識遷移的能力。充分達到了寓教于樂的上課效果。

圖4:孟皓月老師的課堂講授
胡梅老師以學生為主體,耐心引導學生主動學習,課堂顯得輕松又活潑。她講授的《管理學A》是該專業基礎課程,該課程的授課過程注重理論知識與案例相結合,采取新聞熱點討論、管理學小故事分享緊抓學生注意力,保證對學生的課堂管控;營造輕松愉快的課堂氛圍,設計與知識點相關的開放性問題,鼓勵學生在課堂踴躍發言,在上課過程中重點培養和鍛煉其語言組織與表達能力;利用思維導圖梳理和總結課堂所學知識點,加深學生對課程的邏輯性和整體性的把握。

圖5:胡梅老師的課堂講授
本次聽課,大家普遍認為以上幾位老師教學效果好,值得其他教師借鑒學習。我院教學督導及各教研室主任當堂聽課,當堂點評,循循善誘,耐心指導,從教學方法設計、教案設計、課堂教學節奏的把控、重難點的講解、課后師生交流等方面進行了全面指導。進一步提升了我院青年教師教學質量,夯實了青年教師上課的教學基本功。(圖/文 商學院辦公室 上傳/楊佳)
【責任編輯】劉向陽 魏玲