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馬克思主義學(xué)院開(kāi)展中華民族共同體概論新開(kāi)課教師試講活動(dòng)
日期：2024-9-19
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近日，馬克思主義學(xué)院開(kāi)展了2024-2025學(xué)年新學(xué)期新開(kāi)課——《中華民族共同體概論》試講活動(dòng)。學(xué)院中華民族共同體概論教研小組教師參加本次活動(dòng)。活動(dòng)由劉彥強(qiáng)副教授主持。
活動(dòng)開(kāi)始，劉彥強(qiáng)副教授就本學(xué)期本課程如何順利開(kāi)展進(jìn)行了總體安排部署，特別強(qiáng)調(diào)要在開(kāi)課前把握好所授課程的課程定位、課程總體安排、課程目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)重難點(diǎn)等方面。要講清中華民族共同體是什么，為什么要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，鑄牢什么樣的中華民族共同體意識(shí)，怎樣鑄牢中華民族共同體意識(shí)等重難點(diǎn)問(wèn)題。
首先，劉春燕老師從“十二個(gè)必須”“四個(gè)共同”“四個(gè)與共”“四對(duì)關(guān)系”這四個(gè)方面講解了中華民族共同體的基本理念。在講解過(guò)程中將馬克思主義思想與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，試講內(nèi)容豐富，理論準(zhǔn)確。
隨后，華彩霞老師依次講解了“中華”“民族”“中華民族”“共同體”“中華民族共同體”“中華民族共同體意識(shí)”六個(gè)概念，層層遞進(jìn)地將“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的相關(guān)概念界定清楚。并且列舉了相關(guān)案例，將理論與實(shí)際具體結(jié)合起來(lái)，發(fā)散思維，使基本概念得以生動(dòng)、具體地呈現(xiàn)在課堂之上。
緊接著，劉彥強(qiáng)副教授從中華文明的突出特性和中華民族共同體的建設(shè)兩方面進(jìn)行了試講。著重講解了中華文明的突出特性，包括連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性以及和平性。將理論與豐富案例相結(jié)合，深入淺出地講述了中華文明的包容性特點(diǎn)。試講過(guò)程流暢，突出了本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)問(wèn)題，講解深入、透徹，通俗易懂。
最后，朱瑩老師逐步講解了“民族”“中華民族”“中華民族共同體”“中華民族共同體意識(shí)”四個(gè)概念。通過(guò)講清基礎(chǔ)概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)中華民族共同體理論、中華民族發(fā)展史以及中華民族共同體建設(shè)打好基礎(chǔ)。試講過(guò)程聲音洪亮、吐字清晰。
試講結(jié)束后，劉彥強(qiáng)副教授對(duì)于試講中的問(wèn)題進(jìn)行了分析講評(píng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容一定要嚴(yán)謹(jǐn)，備課一定要充分，定位一定要準(zhǔn)確。通過(guò)本次的試講活動(dòng)，為新開(kāi)課老師提供了互研互學(xué)、討論交流的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了備課過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)起到了推動(dòng)作用。
