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馬克思主義學(xué)院開展中華民族共同體概論新開課教師試講活動
日期：2024-09-19
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近日，馬克思主義學(xué)院開展了2024-2025學(xué)年新學(xué)期新開課——《中華民族共同體概論》試講活動。學(xué)院中華民族共同體概論教研小組教師參加本次活動?；顒佑蓜姼苯淌谥鞒?。
活動開始，劉彥強副教授就本學(xué)期本課程如何順利開展進行了總體安排部署，特別強調(diào)要在開課前把握好所授課程的課程定位、課程總體安排、課程目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)重難點等方面。要講清中華民族共同體是什么，為什么要鑄牢中華民族共同體意識，鑄牢什么樣的中華民族共同體意識，怎樣鑄牢中華民族共同體意識等重難點問題。
首先，劉春燕老師從“十二個必須”“四個共同”“四個與共”“四對關(guān)系”這四個方面講解了中華民族共同體的基本理念。在講解過程中將馬克思主義思想與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，試講內(nèi)容豐富，理論準(zhǔn)確。
隨后，華彩霞老師依次講解了“中華”“民族”“中華民族”“共同體”“中華民族共同體”“中華民族共同體意識”六個概念，層層遞進地將“鑄牢中華民族共同體意識”的相關(guān)概念界定清楚。并且列舉了相關(guān)案例，將理論與實際具體結(jié)合起來，發(fā)散思維，使基本概念得以生動、具體地呈現(xiàn)在課堂之上。
緊接著，劉彥強副教授從中華文明的突出特性和中華民族共同體的建設(shè)兩方面進行了試講。著重講解了中華文明的突出特性，包括連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性以及和平性。將理論與豐富案例相結(jié)合，深入淺出地講述了中華文明的包容性特點。試講過程流暢，突出了本節(jié)內(nèi)容的重點問題，講解深入、透徹，通俗易懂。
最后，朱瑩老師逐步講解了“民族”“中華民族”“中華民族共同體”“中華民族共同體意識”四個概念。通過講清基礎(chǔ)概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)中華民族共同體理論、中華民族發(fā)展史以及中華民族共同體建設(shè)打好基礎(chǔ)。試講過程聲音洪亮、吐字清晰。
試講結(jié)束后，劉彥強副教授對于試講中的問題進行了分析講評，強調(diào)內(nèi)容一定要嚴(yán)謹(jǐn)，備課一定要充分，定位一定要準(zhǔn)確。通過本次的試講活動，為新開課老師提供了互研互學(xué)、討論交流的機會，發(fā)現(xiàn)了備課過程中存在的問題，對加強教師團隊的綜合素質(zhì)起到了推動作用。
