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7月1日，思想道德與法治教研室開展了2024—2025學年第一學期實踐教學研討活動，本次會議由思想道德與法治教研室副教授單萬禮主持，思想道德與法治教研室全體教師參加。本次研討活動主要圍繞新學期實踐主題，實踐教學如何開展進行討論。

會議第一階段，由李巧梅老師對2023—2024學年第一學期《思想道德與法治》實踐教學主題“弘揚家庭美德 堅守家國情懷”進行總結匯報，她總結了上一年實踐教學活動開展的成功和不足，強調在實踐教學中加深理論深度，提升實踐教學的感染力、感召力、影響力，提高實踐教學課堂質量，打造深受學生喜愛的實踐課程。把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。

                                           

會議第二階段，教研室針對2024—2025學年第一學期《思想道德與法治》實踐教學方案進行研討。首先，實踐教學主題圍繞職業道德，工匠精神展開了熱烈討論。選此實踐內容一方面銜接上一年的內容，突出實踐教學內容的邏輯性，順序性；另一方面緊抓課程特點，結合學生所學專業開展職業道德教育，從而發揮課程思政和思政課程的作用。其次，實踐教學如何開展，以什么樣的形式開展進行討論，有的老師主張繼續采用情景劇展演形式開展，有的老師建議校外參觀形式開展，有的老師主張介入媒體形式開展。

最后，單萬禮副教授對此次研討會進行總結，強調“思政課實踐”要靈活運用多種教學方法和手段，把思政小課堂與社會大課堂緊密結合起來，引導學生自主思考和探索實踐，真正讓學生成為“思政課實踐”的主體。要讓在校大一學生明白，大學階段是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，教育大學生立鴻鵠志，做奮斗者，在提升自我專業能力的同時，更應提高自己的道德素質。