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學(xué)校以思政課為主渠道，以學(xué)生為主體，以紅色資源為素材，暢通校館交流協(xié)作，激活紅色基因。目前學(xué)校在寧夏博物館、閩寧鎮(zhèn)、寧夏移民博物館建立實(shí)踐基地，形成了覆蓋課堂、校園、社會(huì)“點(diǎn)線面”一體的思政大課堂，有效促進(jìn)資源整合、擴(kuò)展課堂“半徑”，解決了實(shí)踐育人資源“碎片化”的問題。學(xué)校每年組織不同級(jí)別的學(xué)生前往上述場館及寧夏紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，通過看紅色遺址、聽紅色故事、傳紅色精神，開展走進(jìn)閩寧鎮(zhèn)感受山海情、走進(jìn)紅寺堡移民博物館看生態(tài)移民、走進(jìn)弘德村看民族團(tuán)結(jié)、走進(jìn)工人街社區(qū)看全過程人民民主、走進(jìn)大武口洗煤廠看寧夏工業(yè)發(fā)展、走進(jìn)紅果子鎮(zhèn)馬家灣村看鄉(xiāng)村振興，進(jìn)一步推動(dòng)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”相結(jié)合，提升“大思政課”育人效果，激活了紅色文化中蘊(yùn)藏的歷史密碼和精神基因，實(shí)現(xiàn)了校館之間的理實(shí)交融，紅專并進(jìn)。

學(xué)校與寧夏移民博物館舉行校政合作簽約儀式

立足地方，依托寧夏厚重的紅色資源文化，深化校企合作提升社會(huì)服務(wù)效能是學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3.18講話精神”的寫照。近年來，學(xué)校組織師生代表深入凌云集團(tuán)、吳忠儀表、塞尚乳業(yè)、百瑞源枸杞等“六新六特六優(yōu)”企業(yè)開展校企合作。校企合作中圍繞企業(yè)黨建工作，以企業(yè)“新質(zhì)生產(chǎn)力”典型案例為載體，以寧夏紅色文化和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為講授核心內(nèi)容，系統(tǒng)開展高質(zhì)量培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)職工把學(xué)習(xí)寧夏紅色文化同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)、勇?lián)姑膹?qiáng)大精神動(dòng)力。

學(xué)校與凌云集團(tuán)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察寧夏講話精神“大學(xué)習(xí)、大討論、大宣傳、大實(shí)踐”主題黨建活動(dòng)

依托紅色資源，學(xué)校與青銅峽市同進(jìn)小學(xué)、青銅峽市第四中學(xué)構(gòu)建大中小學(xué)一體化實(shí)踐育人合作關(guān)系。近幾年，與福州大學(xué)、廣州商學(xué)院等區(qū)外院校聯(lián)合開展實(shí)踐研修活動(dòng)，讓廣大教師在紅色資源中感受馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量。學(xué)校重點(diǎn)結(jié)合寧夏的紅色文化資源，圍繞“共訪紅色舊址”“共看寧夏巨變”“共促鄉(xiāng)村振興”“共話文化傳承”“共建生態(tài)文明”“共筑民族團(tuán)結(jié)”等主題，采用實(shí)地走訪、訪談對(duì)講等創(chuàng)新方式，打造沉浸式、互動(dòng)式、情景式的特色思政課。同時(shí)，將共建單位獨(dú)特的發(fā)展歷史融入國家與社會(huì)發(fā)展的大歷史背景中，講好具有本土特色的“寧夏紅色故事”，共同打造富有“寧夏特色”的育人模式。

學(xué)校與青銅峽市同進(jìn)小學(xué)開展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研討會(huì)

習(xí)近平總書記指出，用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。近年來，銀川能源學(xué)院始終牢記囑托，以高度的使命感，飽滿的熱情，立足寧夏這片紅色熱土，不斷摸索開拓大思政育人模式，在思政課教研、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)研討、黨性教育、文化傳承等方面將不斷提升寧夏紅色文化鑄魂育人價(jià)值、豐富育人內(nèi)涵、拓寬育人路徑，使寧夏紅色文化底色更加鮮亮，育人功效由學(xué)校延伸到社會(huì)，由地方輻射到全國，綻放出璀璨光芒。