任何職業工作所需要的都是能解決實際問題,具有動手操作能力的工作者;而不是夸夸其談、指手劃腳的"空談家",一般來講,動手操作能力越強,其求職就業的可能性就越大、越好,如果稱你能設計服裝并能裁剪縫紉,你就能在服裝行業找到合適的職業;如果你懂教學、善講演,你就可能在教師行列中找到適當的位子;如果會理財、懂會計,你就能在會計、出納等行當里尋到滿意的工作;如果你能推銷、善"公關",你也許能被聘為推銷員或公關人員,總之,隨著社會發展的需要,動手操作能力越來越被更多的職業崗位所青睞。
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據概率統計,女性的模仿能力比男性強,這使得女性在模仿動手操作能力方面獲得成功的機會較多,因此,女性具有使自己不斷地提高動手操作能力的重要基礎,當然要達到這一點,還必須注意幾個方面的問題。
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首先,必須全面掌握基礎知識和基本技能,如果你要提高對電子計算機的操作能力,第一位的事情就要學好計算機基本原理和知識;如果你要具有一定的繪畫能力,最重要的就是跟老師一步一步的學習素描、寫生等知識和技能,要提高動手操作能力,必須對各種知識,不管是書本上的,還是老師傳授的,都要做到學懂學會,融匯貫通;如果達到了觸類旁通、舉一反三的境地,你的能力就有所提高了,從提高能力的角度來學習知識,其著眼點就是借鑒前人總結的經驗,幫助我們分析現在和將來工作中所要遇到的問題,并提出解決問題的方法,在這一過程中,我們既學到了知識和技能,又提高和發展了動手操作能力。
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一個人的能力是逐漸發展的,能力的強弱并不是天生的,決定能力發展的因素是實踐、教育和訓練,當然也需要一定的自然基礎,即先天素質,心理學家曾做過這樣一次實驗,一位幼兒教師對一個發音準確、聲音悅耳、節奏感靈敏、能辯認音階中半音的4歲女童進行特殊培養,給她更多的練習機會,讓她獨唱、領唱,當"指揮",結果這個女孩12歲就在學校里成為出眾的歌手了。
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她識譜迅速、音樂記憶突出、音色優美,具有了比一般青少年突出得多的音樂能力,這一實驗表明,小女孩4歲時顯露的良好素質還不是才能,只有在8年的音樂訓練和練習的實踐中,才使她的音樂素質得到發展,逐漸產生和提高47了音樂能力,因此能力作為成功地完成某種工作并在個體身上經常、穩固地表現出來的心理特征,是影響人們工作效率的基本因素。
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一般來講,在某一工作或職業中,如果知識、技能使用的時間等條件相同,能力強的人比能力弱的人可以取得更多更好的成績,正因為如此,眾多的招聘用人單位就希望多招收一些能力強的工作人員,針對這些狀況,求職就業的準備中,應著重提高自身的能力,但是,社會上每一種工作都有其獨特的能力要求,人們不必要也不可能全部具有,而從求職就業的角度上看,動手操作能力、靈活應變能力、社會交往能力、語言表達能力,是每位求職者所必須具備和提高的。