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從理論走向?qū)嵺`
日期：2019-03-31
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"百年大計，教育為本；國家興亡，人才為基"，高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)離不開高等教育，而培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的本質(zhì)在于理論教學(xué)與實踐教學(xué)的有機統(tǒng)一，突出培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、評價問題的能力。
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我校設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)的應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才為目標，在教學(xué)中重點突出理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中。
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??? 設(shè)施果樹栽培學(xué)—永寧縣小仁果業(yè)設(shè)施果樹保護地栽培參觀、實踐
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??? 設(shè)施花卉栽培、蔬菜栽培、園林景觀花卉寧夏園藝產(chǎn)業(yè)園有限公司參觀、實踐
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??? 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)、觀光園藝學(xué)、設(shè)施園藝-寧夏樹莓生態(tài)園參觀、實踐
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實踐離不開理論知識的基礎(chǔ)，理論知識離不開實驗的檢驗，相信隨著我們不斷創(chuàng)新、探索，一定能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的、復(fù)合型現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)需求的人才。（圖文：張普）
【責(zé)任編輯】王偉 張九經(jīng)
