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2018年6月29日星期五，在全面徹底結束18屆本科畢業設計（論文）收尾工作后，我教研室組織對14級畢業設計（論文）工作進行了總結討論。
  在討論過程中，各位老師積極發言，認為畢業設計（論文）工作是教學計劃的重要組成部分，是學生大學四年中最后學習階段和綜合訓練階段，是對學生學習與實踐成果的全面總結，更是對教學計劃和培養目標的全面檢驗。畢業設計（論文）不僅對學生所學知識起到深化和提高的作用，也是其畢業資格認定的重要依據。這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，是綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。
  本次我教研室的畢業設計（論文）完成了從題目布置到設計（論文）內容指導，再到最終論文的格式修改，裝訂裝袋等一系列工作，其中最核心的部分是對學生設計（論文）內容的指導，每一份設計（論文）都安排學生按照從構思到設計，再由設計到實現，最終從實現到運行的思路進行完成，這也是OBE思想在畢業設計（論文）中的體現。
  會上，各位老師還認真分析了本次畢設工作中存在的不足，爭取更好的完成下一次畢業設計（論文）工作。