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案例一：聽課教研活動

為提升教師教育教學(xué)能力，加強(qiáng)教師之間的互動和交流，教研室于2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第7-8周進(jìn)行教研室“青年教師優(yōu)質(zhì)課”聽課教研活動。本次活動安排依據(jù)校級督導(dǎo)反饋評價(jià)，安排被評價(jià)“優(yōu)秀”等級的青年教師。通過本次聽課活動，提高教師的教學(xué)能力和水平，引發(fā)教師更全面的教學(xué)反思，從而提升教學(xué)效果。

 

 

案例二：教師下幼兒園觀摩活動

為促進(jìn)教師教學(xué)理實(shí)結(jié)合，豐富教師教學(xué)內(nèi)容，學(xué)前教育專業(yè)理論教研室于2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周組織教師下幼兒園鍛煉和觀摩。通過在幼兒園的觀摩和學(xué)習(xí)，能夠幫助教師積累教學(xué)的素材和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)地的觀察和了解，引發(fā)教師對教學(xué)的反思，通過與幼兒園的交流和研討，達(dá)到協(xié)同育人的目標(biāo)。

 

案例三：說課示范觀摩活動

學(xué)前教育專業(yè)理論教研室于2025年10月16日進(jìn)行了說課示范觀摩活動。本次說課示范安排教研室歷年參加校級說課活動獲獎教師進(jìn)行說課示范，說課教師能夠?qū)⒆约鹤詈玫囊幻嬲宫F(xiàn)出來，本次說課示范觀摩活動也鼓舞了很多的青年教師，激發(fā)了教師們參加說課活動的動力。

 

 

案例四：教研室說課活動

為提升教研室教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，依據(jù)學(xué)校和學(xué)院說課活動安排相關(guān)通知，學(xué)前教育專業(yè)理論教研室于2025年10月18日進(jìn)行了教研室說課大賽初賽。本次說課安排教研室承擔(dān)本科課程的教師參加，共8門課程。說課過程中，教師都能夠針對課程性質(zhì)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)思路和模式。體現(xiàn)了教研室教師良好的教學(xué)風(fēng)貌。