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戰“疫”促教學，我們在行動
日期：2020-2-29
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? "等閑識得東風面，萬紫千紅總是春"。在經歷了2020年這個不同尋常的春節后，我們迎來了一個不同尋常的新學期。在戰"疫"背景下，全體教師為保障線上教學全力以赴，踐行著"以學生為中心"的教育理念……
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?????? 當疫情席卷而來，我嘗試在線教學模式，反復對比和測試各個平臺，最終選擇OBS推流模式平臺，按照學生需求組織教學環節，更好地服務學生。應該做到：一是熟悉操作平臺，教師要提前熟悉掌握、運用好在線教學平臺的軟件，并做好應急預案，最好掌握2-3種在線教學平臺的操作。二是教學資料的準備，教師要善用好教育部開放的精品在線開放課程，并利用書籍、網絡把教學資料充實到課程資源里。三是做好教學設計，提前建群了解學生，加強和學生的合作，備課時合理安排好課前、課中、課后內容，學會運用調動學生積極性的方式和手段。
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化學與生物工程學院--魯靜老師
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? 對于平時習慣了線下授課的一線教師，現在要轉換成在線教學模式，我們要調整心態、轉變思想，勇敢地嘗試。學校組織了各種教學平臺的培訓，我根據自己的實際情況，做好最充分的在線授課準備：一是上課前準備好一些必需的電子設備，充分熟悉所使用的平臺工具，多次進行試播，做好各種預案，面對突發情況時可以迅速找到應對措施。二是提前備好教學用到的課件、動畫、視頻等資料，保存在便于查找、打開的文件夾里。三是教師要充分發揮教學平臺的互動功能，提前通過微信、QQ群等與學生進行交流，讓學生積極參與到課堂。
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電力學院--殷雅冰老師
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? 在正式開課前的在線教學測試中，幾點心得與大家分享：一是選定模式很重要，我選定了"釘釘直播+雨課堂互動"作為在線教學第一方案，"釘釘直播"可直觀清晰地將操作界面實時分享給學生，而"雨課堂"可通過課前預習、課中互動、課后復習等多種方式掌握學生學習情況。二是課前準備要用心，充分利用豐富的網絡教學資源，精心進行教學設計，合理安排授課時間和授課內容。三是應急預案不能少，開課前積極與輔導員溝通，對學生所具備的在線學習條件進行摸底，確保所采用的教學模式和教學方法能清晰順暢、方便快捷地在網絡班課群中進行。
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機械與汽車工程學院—王國斌老師
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? 第一次嘗試線上教學，我心里不免忐忑，現將完成的在線授課"首秀"分享：一是積極參加學校組織的各類培訓，掌握了直播軟件的使用方法，參加學院同事試播與試聽，積累了寶貴的經驗，為第一次講課打好了基礎。二是使用"雨課堂"、"釘釘"等多個直播軟件，以及"中國大學MOOC平臺"等多個慕課平臺提供的教學視頻，實現遠程"理論教學+實踐教學+課前預習+課后輔導+批閱作業"等一系列教學活動。三是從掌握各種APP、小程序的使用，到線上線下的教學活動，從臺前"主演"到幕后"主播"，達到"相距雖遙遠，猶如在眼前"的線上教學體驗。
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土木建筑學院—施春燕老師
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? 為了讓同學們實現停課不停學的目標，學校和老師都進入了緊張的準備階段。我的做法：一是當好一名"網絡主播"，努力克服平時無法想象的困難，如買不到手寫板，就用家里現有的臺燈、兒童畫板等材料自制一個。二是從直播設備和教學工具及資料的準備，到課件上每一個精心設計的環節，再到對各種直播軟件不斷的學習。常用的教學平臺一一測試，想辦法搭起和學生交流通道。三是學校對各種直播軟件進行了多場次的培訓，老師們分享著自己在直播課堂中的技巧以及課程授課環節設計的訣竅，讓我對各種教學資源和教學輔助軟件的選擇和應用更為有效。
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商學院—王亞峰老師
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? 怎么做好一個線上"主播"呢？為了不影響正常教學工作，我們應當調整心態，主動應對，迅速實現從"線下"到"線上"的教學轉變：一是學校開展了多場在線授課培訓，組建了線上教學技術組，專門解決各類線上問題，做到了服務教師、服務學生。二是為了順利開展線上教學，我積極嘗試各大教學平臺和直播軟件，尋找更加優質教學資源，借鑒優秀教師的網上授課經驗，做好突發狀況的預案。三是通過混合式教學，實現線上授課資料的上傳、師生的互動、疑難的解答、課后的鞏固、作業的批閱等，達到良好的教學效果。
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信息傳媒學院—陳育才老師
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?????? 當疫情席卷而來，我嘗試在線教學模式，反復對比和測試各個平臺，最終選擇OBS推流模式平臺，按照學生需求組織教學環節，更好地服務學生。應該做到：一是熟悉操作平臺，教師要提前熟悉掌握、運用好在線教學平臺的軟件，并做好應急預案，最好掌握2-3種在線教學平臺的操作。二是教學資料的準備，教師要善用好教育部開放的精品在線開放課程，并利用書籍、網絡把教學資料充實到課程資源里。三是做好教學設計，提前建群了解學生，加強和學生的合作，備課時合理安排好課前、課中、課后內容，學會運用調動學生積極性的方式和手段。
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外國語學院—王志海老師
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? 受到疫情的影響，已經習慣于課堂教學的老師們不得不轉戰線上教學。學校和學院從安排雨課堂培訓，到釘釘直播教學，再到學院安排的在線課教學試講，可謂干貨滿滿。通過學習和參加學院在線試講，我的體會：一是線上課程更需要突出以學生為中心的理念，要考慮學生學習環境、手機端操作等更多的影響因素。二是教學形式可以豐富多樣，教師需要靈活運用平臺和資源，合理安排教學內容，并且有能力處理突發情況。三是在講解課程內容的同時，一定做好課程思政，借助平臺的力量，將正確的價值觀透過學生傳遞給更多人。
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文法學院—曾紹發老師
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? 學校組織的雨課堂直播錄播授課培訓帶給每一個人全新的體驗和多味的感受。我也學會了騰訊課堂、釘釘直播、QQ視頻會議，甚至于抖音直播也可以秀一下。我的心得：一是當手機和電腦成為我們之間交流的方式時，我也擔心你在那邊還好嗎？學習是我們不可承受之輕，也是我們不可放棄之重。關注遠在千里之遙的你們，我們需要重視，微信、QQ、釘釘既有單線的聯系，也有群組的交互。二是網絡授課主動找上了我，心中放不下的還是你。出不了家門，一天十幾個小時都在學習網絡直播/錄播。同行同事之間互幫互學，感覺家里跟辦公室一樣溫馨。
幼師學院—張玉潔老師
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?????? 疫情期間，為保證線上教學正常開展，我積極學習雨課堂及釘釘程序功能，一遍一遍的實操，現能熟練地操作線上教學軟件。我的做法：一是特殊時期學生手中沒有教材，我主動聯系出版社要電子版教材，現已將所帶科目的電子版教材發到了每一個同學手中。二是提前建立所帶班級的班干部聯絡群，安排建立雨課堂及釘釘班級的事宜，現已建立完畢。三是將教學內容重點詳細編輯，在PPT中增加"找不同""猜謎語"等環節，在教學環節中充分利用程序的彈幕、紅包、連麥、投票等功能，并提前錄制互動視頻，充分調動學生參與課堂的積極性。?
基礎課教學部—馮曉秀老師
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? 面對疫情防控，學校積極備戰，通過組織參加雨課堂和釘釘空中課堂等不同平臺教學形式，讓在線教學教師博采眾長，汲取靈感。我的做法：一是舉辦模擬在線試講活動，試講教師針對"教師如何把握學生的聽課狀態""如何與學生進行良性互動"等問題互通有無，使在線授課形式和教學內容緊密結合，快速適配學生綜合素質和學習能力，快速提升在線教學能力。二是結合各類培訓和演練心得，借鑒各類慕課資源，積極準備講授課件PPT、動畫和視頻等資源，通過豐富的內容、多樣的展現形式和在線教學平臺，快速提升學生理解能力和學習效果。
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馬克思主義教學科研部—侯晨晨老師
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? 在認真聽取學校組織的"雨課堂""釘釘"教學直播平臺的培訓后，與教研室的老師們開展了線上集體備課，確定線上教學平臺，根據線上教學的特點重新設計教學環節、修改教案與課件，準備相關的教學資料，為防止突發情況制定了多項教學方案。為了保證正式線上教學順利進行，我與其他老師反復測試、試講，根據反饋情況及時調整設備與授課方式。我將抗擊疫情中的先進典型案例融入課程中，以此激發學生們的愛國愛黨情懷，增強對中國特色社會主義的信心。目前，我已順利完成測試工作和預習資料推送，有信心上好思政課。
?????? 沒有一個冬天不可逾越，沒有個春天不可來臨，"疫情"終將過去，我們一起加油，靜待春暖花開，期待在校園里，遇見更好的你們！
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?????? 沒有一個冬天不可逾越，沒有個春天不可來臨，"疫情"終將過去，我們一起加油，靜待春暖花開，期待在校園里，遇見更好的你們！
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【審核：陳曉民 責任編輯：唐顯均】
