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快訊 |我院召開“傳承精神 承擔(dān)使命”主題辯論賽
日期：2020-10-25
點(diǎn)擊：6063
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?????? 賽后，各位評(píng)委對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)并充分肯定了雙方選手在辯論時(shí)的活躍表現(xiàn)，同時(shí)也提出了希望改進(jìn)的不足之處。此次辯論賽不僅提高了我院學(xué)生的人文素質(zhì)和思辨能力，也營(yíng)造了良好的校園學(xué)術(shù)氣息，充分展示出我院學(xué)子積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，為以后深化學(xué)生文化建設(shè)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
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????? 為了進(jìn)一步提升學(xué)生的思辯能力，促進(jìn)各班級(jí)之間的學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，我院于10月23日下午在五號(hào)樓舉辦了以"傳承精神，承擔(dān)使命"為主題的辯論賽。
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????? 此次比賽分為三場(chǎng)進(jìn)行，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)代表隊(duì)與工程造價(jià)（專科）代表隊(duì)圍繞"在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"這一辯題展開辯論。土木工程代表隊(duì)與工程造價(jià)代表隊(duì)圍繞"教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)還是注重知識(shí)培訓(xùn)"為辯題展開辯論。土木工程專業(yè)與風(fēng)景園林專業(yè)兩隊(duì)之間就"學(xué)分制的利與弊"的問題展開辯論。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?????? 簡(jiǎn)潔的自我介紹后，比賽正式開始。雙方按照開篇立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞五個(gè)環(huán)節(jié)依次進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，雙方選手就辯題展開更深層次的辯論，個(gè)個(gè)妙語連珠，良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場(chǎng)下觀眾為之折服，每位隊(duì)員也都為自己團(tuán)隊(duì)奮力一博，掌聲不斷。辯手們始終不失風(fēng)度，面帶微笑,侃侃而談。經(jīng)過一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)，同學(xué)們?cè)谝蛔忠痪渲校谙嗷フ撌鲋斜磉_(dá)自己的思想，展示自己的風(fēng)采。????? 此次比賽分為三場(chǎng)進(jìn)行，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)代表隊(duì)與工程造價(jià)（專科）代表隊(duì)圍繞"在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"這一辯題展開辯論。土木工程代表隊(duì)與工程造價(jià)代表隊(duì)圍繞"教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)還是注重知識(shí)培訓(xùn)"為辯題展開辯論。土木工程專業(yè)與風(fēng)景園林專業(yè)兩隊(duì)之間就"學(xué)分制的利與弊"的問題展開辯論。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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