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信息傳媒學(xué)院組織開展學(xué)期前教師主題培訓(xùn)講座
日期：2020-08-18
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?為全面提升學(xué)院教師業(yè)務(wù)水平和綜合能力，培養(yǎng)本院教師教育教學(xué)技能，提高教育教學(xué)效果，8月11日至8月14日信息傳媒學(xué)院舉辦了為期四天的專題教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)包含8場講座，主講人為院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院骨干教師，信息傳媒學(xué)院全體教師和輔導(dǎo)員參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)期間趙平校長蒞臨現(xiàn)場并做相應(yīng)指導(dǎo)。
? ?培訓(xùn)主題涉及學(xué)院教育教學(xué)工作的方方面面，是各位主講教師根據(jù)自身崗位和學(xué)院教師需求自行擬定，包括：
《"互聯(lián)網(wǎng)+"時代下的領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《教學(xué)運行各環(huán)節(jié)制度解讀級注意事項》
《教師有效說、講、聽、評課的智慧和技巧》
《專業(yè)課堂融入思政工作的教學(xué)設(shè)計理念與方法》
《OFFICE在日常辦公中的常見問題及解決方法》
《課程設(shè)計的經(jīng)驗分享》
《教師職稱評審政策解讀》
《本科合格評估與實驗室管理、實踐教學(xué)的關(guān)》
? ?信息傳媒學(xué)院李杰院長在《"互聯(lián)網(wǎng)+"時代下的領(lǐng)導(dǎo)力提升》講座中，從互聯(lián)網(wǎng)+時代下的思維和領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)與八重修煉階段、領(lǐng)導(dǎo)模型、領(lǐng)導(dǎo)策略四個方面深入的闡述了如何運用互聯(lián)網(wǎng)思維與班級管理、學(xué)生管理以及團隊管理結(jié)合，案例豐富，講述生動，參加培訓(xùn)的教師深受啟發(fā)。
? ?葛學(xué)鋒副院長在《教學(xué)運行各環(huán)節(jié)制度解讀級注意事項》的講座中，摘取學(xué)?！?018】51號、【2018】79號、【2015】50號、【2017】16號等多個文件中內(nèi)容，涉及教案撰寫、課堂教學(xué)管理、調(diào)停補課管理、試卷命題、考核與成績管理、考試工作等問題，詳細(xì)講解了教育教學(xué)工作的方方面面，不僅幫助新教師快速了解學(xué)校規(guī)章要求，也幫助老教師們回顧了整體規(guī)程，對一些容易忽視的重要問題進(jìn)行了強調(diào)。
苑穎副院長在《教師有效說、講、聽、評課的智慧和技巧》講座中從"說課標(biāo)、說教材、說學(xué)生、說教法、說訓(xùn)練、說程序"六個方面剖析如何更好的進(jìn)行"說課"；還從"以學(xué)定教"的學(xué)習(xí)模式、課堂管理中"熱鬧"的把控、為學(xué)生留下思考時間、以及如何使一堂課高效完美幾個方面與老師們探討了"講課"的經(jīng)驗；從三個步驟講解了教師"聽課"如何聽、聽什么；最后提到了"評課"可以從哪些方面著手評判。
楊勃副教授在《專業(yè)課堂融入思政工作的教學(xué)設(shè)計理念與方法》講座中，從必要性、誤區(qū)、概念與內(nèi)涵詳細(xì)剖析了"課程思政"究竟"是什么"，加深了大家對課程思政的理解，還通過案例講解了專業(yè)課程融入思政工作的教學(xué)設(shè)計方法。
馬祿副教授在《OFFICE在日常辦公中的常見問題及解決方法》講座之前在教師之間進(jìn)行了前期調(diào)查，有的放矢的針對教案撰寫、教學(xué)課件制作、組織試卷、期末成績表制作、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)中需要的OFFICE使用問題進(jìn)行了講解，實用高效，解答了很多教師們的共性問題。
? ?丁永賢副教授在《課程設(shè)計的經(jīng)驗分享》的講座中以《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機組裝與維護(hù)》、《嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計》、《數(shù)字?jǐn)z影》等課程為案例，對課程設(shè)計的內(nèi)涵外延、總體思路、以及課程設(shè)計的詳細(xì)實現(xiàn)進(jìn)行了分享，不僅介紹了課程設(shè)計思路，還推薦了相關(guān)軟件、網(wǎng)站工具，從知識、態(tài)度、技能幾個方面介紹了常見教學(xué)方法的使用方式，內(nèi)容詳實生動。
辦公室主任解海燕在《教師職稱評審政策解讀》講座中對高教系列職稱評審和雙師型教師認(rèn)定的政策和條件進(jìn)行了詳細(xì)解讀，從助教、講師、副教授到教授的申報評審條件和破格申報條件一一詳細(xì)解說，形象的將申報條件比作"套餐"，幫助對職稱評審還不清楚的新老教師，理清需要準(zhǔn)備的工作方向。
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? ?實踐實訓(xùn)中心主任項保連在《本科合格評估與實驗室管理、實踐教學(xué)的關(guān)系》講座中對本科合格評估中關(guān)于實驗室建設(shè)相關(guān)指標(biāo)、我院實驗室建設(shè)及使用情況、實踐教學(xué)管理制度、學(xué)校評估指標(biāo)分解、實踐教學(xué)管理的難點及痛點詳細(xì)解讀闡述，項老師對實踐教學(xué)工作內(nèi)容熟練掌握，如數(shù)家珍，結(jié)合我院情況進(jìn)行了說明，切合實際。
在一周的培訓(xùn)過程中，所有教師認(rèn)真聽講，記錄筆記，在每位主講人講述之后，對有疑問和大家有共同感觸的問題還進(jìn)行了交流探討，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。近年來學(xué)院又有多位新教師加入，注入了許多新鮮血液，在新學(xué)期開學(xué)之前，在本科教學(xué)評估即將到來之際開展這樣的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)十分必要，通過本次培訓(xùn)信息傳媒學(xué)院的全體教師也對自身的教育教學(xué)工作進(jìn)行了審視和思考，也會將本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用在今后的教育教學(xué)工作中，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
? ?培訓(xùn)主題涉及學(xué)院教育教學(xué)工作的方方面面，是各位主講教師根據(jù)自身崗位和學(xué)院教師需求自行擬定，包括：
《"互聯(lián)網(wǎng)+"時代下的領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《教學(xué)運行各環(huán)節(jié)制度解讀級注意事項》
《教師有效說、講、聽、評課的智慧和技巧》
《專業(yè)課堂融入思政工作的教學(xué)設(shè)計理念與方法》
《OFFICE在日常辦公中的常見問題及解決方法》
《課程設(shè)計的經(jīng)驗分享》
《教師職稱評審政策解讀》
《本科合格評估與實驗室管理、實踐教學(xué)的關(guān)》
? ?信息傳媒學(xué)院李杰院長在《"互聯(lián)網(wǎng)+"時代下的領(lǐng)導(dǎo)力提升》講座中，從互聯(lián)網(wǎng)+時代下的思維和領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)與八重修煉階段、領(lǐng)導(dǎo)模型、領(lǐng)導(dǎo)策略四個方面深入的闡述了如何運用互聯(lián)網(wǎng)思維與班級管理、學(xué)生管理以及團隊管理結(jié)合，案例豐富，講述生動，參加培訓(xùn)的教師深受啟發(fā)。
? ?葛學(xué)鋒副院長在《教學(xué)運行各環(huán)節(jié)制度解讀級注意事項》的講座中，摘取學(xué)?！?018】51號、【2018】79號、【2015】50號、【2017】16號等多個文件中內(nèi)容，涉及教案撰寫、課堂教學(xué)管理、調(diào)停補課管理、試卷命題、考核與成績管理、考試工作等問題，詳細(xì)講解了教育教學(xué)工作的方方面面，不僅幫助新教師快速了解學(xué)校規(guī)章要求，也幫助老教師們回顧了整體規(guī)程，對一些容易忽視的重要問題進(jìn)行了強調(diào)。
苑穎副院長在《教師有效說、講、聽、評課的智慧和技巧》講座中從"說課標(biāo)、說教材、說學(xué)生、說教法、說訓(xùn)練、說程序"六個方面剖析如何更好的進(jìn)行"說課"；還從"以學(xué)定教"的學(xué)習(xí)模式、課堂管理中"熱鬧"的把控、為學(xué)生留下思考時間、以及如何使一堂課高效完美幾個方面與老師們探討了"講課"的經(jīng)驗；從三個步驟講解了教師"聽課"如何聽、聽什么；最后提到了"評課"可以從哪些方面著手評判。
楊勃副教授在《專業(yè)課堂融入思政工作的教學(xué)設(shè)計理念與方法》講座中，從必要性、誤區(qū)、概念與內(nèi)涵詳細(xì)剖析了"課程思政"究竟"是什么"，加深了大家對課程思政的理解，還通過案例講解了專業(yè)課程融入思政工作的教學(xué)設(shè)計方法。
馬祿副教授在《OFFICE在日常辦公中的常見問題及解決方法》講座之前在教師之間進(jìn)行了前期調(diào)查，有的放矢的針對教案撰寫、教學(xué)課件制作、組織試卷、期末成績表制作、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)中需要的OFFICE使用問題進(jìn)行了講解，實用高效，解答了很多教師們的共性問題。
? ?丁永賢副教授在《課程設(shè)計的經(jīng)驗分享》的講座中以《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機組裝與維護(hù)》、《嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計》、《數(shù)字?jǐn)z影》等課程為案例，對課程設(shè)計的內(nèi)涵外延、總體思路、以及課程設(shè)計的詳細(xì)實現(xiàn)進(jìn)行了分享，不僅介紹了課程設(shè)計思路，還推薦了相關(guān)軟件、網(wǎng)站工具，從知識、態(tài)度、技能幾個方面介紹了常見教學(xué)方法的使用方式，內(nèi)容詳實生動。
辦公室主任解海燕在《教師職稱評審政策解讀》講座中對高教系列職稱評審和雙師型教師認(rèn)定的政策和條件進(jìn)行了詳細(xì)解讀，從助教、講師、副教授到教授的申報評審條件和破格申報條件一一詳細(xì)解說，形象的將申報條件比作"套餐"，幫助對職稱評審還不清楚的新老教師，理清需要準(zhǔn)備的工作方向。
?
? ?實踐實訓(xùn)中心主任項保連在《本科合格評估與實驗室管理、實踐教學(xué)的關(guān)系》講座中對本科合格評估中關(guān)于實驗室建設(shè)相關(guān)指標(biāo)、我院實驗室建設(shè)及使用情況、實踐教學(xué)管理制度、學(xué)校評估指標(biāo)分解、實踐教學(xué)管理的難點及痛點詳細(xì)解讀闡述，項老師對實踐教學(xué)工作內(nèi)容熟練掌握，如數(shù)家珍，結(jié)合我院情況進(jìn)行了說明，切合實際。
在一周的培訓(xùn)過程中，所有教師認(rèn)真聽講，記錄筆記，在每位主講人講述之后，對有疑問和大家有共同感觸的問題還進(jìn)行了交流探討，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。近年來學(xué)院又有多位新教師加入，注入了許多新鮮血液，在新學(xué)期開學(xué)之前，在本科教學(xué)評估即將到來之際開展這樣的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)十分必要，通過本次培訓(xùn)信息傳媒學(xué)院的全體教師也對自身的教育教學(xué)工作進(jìn)行了審視和思考，也會將本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用在今后的教育教學(xué)工作中，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
