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教育部辦公廳《關于進一步加強高校學生管理工作和心理健康教育工作的通知》(教社政廳[2003]2號)
日期：2017-01-10
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?? 近一時期以來，個別高校接連發生學生由于心理異常等原因致傷或致死他人的嚴重事件，教訓十分慘痛。為防止此類事件的發生，需要做多方面的工作。根據高校的實際情況和有關高校的經驗，現就進一步加強高校學生管理和心理健康教育工作有關要求通知如下：
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?? 一、高度重視，切實加強對學生管理工作的領導。高校學生管理工作是高校工作的重要內容之一，是維護學校正常教學秩序、保證學生健康成長的基礎性工作。長期以來，許多高校通過完善有效的學生管理，對廣大學生給予及時的教育、關心和保護，在幫助廣大學生成長成才，減少和避免傷害方面發揮了重要作用。同時，我們也應看到，根據當前有的高校接連發生學生由于心理異常等原因自殺和致傷他人的嚴重事件的新情況，要求進一步加強高校學生管理工作，為減少和避免傷害事件的發生起到更積極的作用。各地各高校要充分認識當前形勢下加強學生管理工作的緊迫性和重要性，以高度的政治責任感和工作責任心，切實加強對學生管理工作的領導，建立領導責任制，完善各項工作制度，深入、細致、扎實地抓好各項管理工作。
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?? 二、強化育人意識，把教書育人、管理育人、服務育人落到實處，形成全員、全方位、全過程育人的合力。學生心理異常情況的發生，原因是多方面的，對問題的發現和解決也需要學校全體師生的共同努力。各地各高校要充分發揮高校"兩課"教育教學的作用，幫助學生樹立正確的成才觀、苦樂觀、戀愛觀、擇業觀等思想觀念，養成良好行為習慣和健康向上的精神風尚；學生輔導員、班主任和學生工作干部，要深入課堂、公寓，深入了解學生的學習、生活情況，把握學生的思想特點和關心的問題，做到心中有數；專業教師要注意在教學過程中既要關心學生的專業學習，也要注意了解和把握學生的思想狀況和心理特點；學生黨團組織、學生會、學生社團要充分發揮身處廣大學生之中的優勢，廣泛聯系同學，通過多種方式，加強思想和感情上的聯系和溝通，了解思想動態和心態。要通過高校干部和師生的共同努力，確保一旦有異常情況發生，能夠做到及時發現、及時上報、及時處理，把可能出現的傷害事故解決在萌芽狀態。
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?? 三、要進一步加強學生心理健康教育工作。心理健康教育工作對于預防學生傷害的發生，具有十分重要的作用。各地各高校要認真貫徹落實教育部關于加強高校大學生心理健康教育工作的有關文件精神，建立健全學校心理健康教育機構；加強教師隊伍培訓，提高師資的基礎理論知識和專業技能；抓緊進行大學生心理健康量表的研制工作，建立心理健康大學生咨詢中心，進行設立心理健康檔案試點；通過舉辦心理健康知識講座、團體訓練、學習輔導、個別咨詢等方式，為學生提供心理健康指導與服務；根據大學各個階段遇到的適應、交往、成才、情感、擇業等方面的實際問題和困擾，組織編寫大學生心理健康讀本，加強大學生心理健康科普教育，讓大學生了解自己、科學認識自己，幫助大學生進行心理調適；在心理輔導或咨詢中，如發現有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，要及時將他們轉介到專業衛生機構治療。要加強校醫院（衛生科）衛生人員防治心理疾病的專業培訓，提高他們預防和處置心理疾病的能力。對患有嚴重心理疾病經專業機構治療過后返校繼續學習的學生，要特別加強心理跟蹤服務工作，派專人與他們保持聯系，及時發現和解決有關情況和問題。各地各高校在充分發揮心理健康教育師資隊伍作用的同時，要熱情關心心理健康教育師資隊伍的培養和提高，解決有關工作場地、經費投入等，為開展工作創造有利條件。
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?? 各地各高校要確保信息渠道的暢通，有關重要情況和信息要向教育行政部門和當地有關部門及時報告。
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?? 近一時期以來，個別高校接連發生學生由于心理異常等原因致傷或致死他人的嚴重事件，教訓十分慘痛。為防止此類事件的發生，需要做多方面的工作。根據高校的實際情況和有關高校的經驗，現就進一步加強高校學生管理和心理健康教育工作有關要求通知如下：
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?? 一、高度重視，切實加強對學生管理工作的領導。高校學生管理工作是高校工作的重要內容之一，是維護學校正常教學秩序、保證學生健康成長的基礎性工作。長期以來，許多高校通過完善有效的學生管理，對廣大學生給予及時的教育、關心和保護，在幫助廣大學生成長成才，減少和避免傷害方面發揮了重要作用。同時，我們也應看到，根據當前有的高校接連發生學生由于心理異常等原因自殺和致傷他人的嚴重事件的新情況，要求進一步加強高校學生管理工作，為減少和避免傷害事件的發生起到更積極的作用。各地各高校要充分認識當前形勢下加強學生管理工作的緊迫性和重要性，以高度的政治責任感和工作責任心，切實加強對學生管理工作的領導，建立領導責任制，完善各項工作制度，深入、細致、扎實地抓好各項管理工作。
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?? 二、強化育人意識，把教書育人、管理育人、服務育人落到實處，形成全員、全方位、全過程育人的合力。學生心理異常情況的發生，原因是多方面的，對問題的發現和解決也需要學校全體師生的共同努力。各地各高校要充分發揮高校"兩課"教育教學的作用，幫助學生樹立正確的成才觀、苦樂觀、戀愛觀、擇業觀等思想觀念，養成良好行為習慣和健康向上的精神風尚；學生輔導員、班主任和學生工作干部，要深入課堂、公寓，深入了解學生的學習、生活情況，把握學生的思想特點和關心的問題，做到心中有數；專業教師要注意在教學過程中既要關心學生的專業學習，也要注意了解和把握學生的思想狀況和心理特點；學生黨團組織、學生會、學生社團要充分發揮身處廣大學生之中的優勢，廣泛聯系同學，通過多種方式，加強思想和感情上的聯系和溝通，了解思想動態和心態。要通過高校干部和師生的共同努力，確保一旦有異常情況發生，能夠做到及時發現、及時上報、及時處理，把可能出現的傷害事故解決在萌芽狀態。
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?? 三、要進一步加強學生心理健康教育工作。心理健康教育工作對于預防學生傷害的發生，具有十分重要的作用。各地各高校要認真貫徹落實教育部關于加強高校大學生心理健康教育工作的有關文件精神，建立健全學校心理健康教育機構；加強教師隊伍培訓，提高師資的基礎理論知識和專業技能；抓緊進行大學生心理健康量表的研制工作，建立心理健康大學生咨詢中心，進行設立心理健康檔案試點；通過舉辦心理健康知識講座、團體訓練、學習輔導、個別咨詢等方式，為學生提供心理健康指導與服務；根據大學各個階段遇到的適應、交往、成才、情感、擇業等方面的實際問題和困擾，組織編寫大學生心理健康讀本，加強大學生心理健康科普教育，讓大學生了解自己、科學認識自己，幫助大學生進行心理調適；在心理輔導或咨詢中，如發現有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，要及時將他們轉介到專業衛生機構治療。要加強校醫院（衛生科）衛生人員防治心理疾病的專業培訓，提高他們預防和處置心理疾病的能力。對患有嚴重心理疾病經專業機構治療過后返校繼續學習的學生，要特別加強心理跟蹤服務工作，派專人與他們保持聯系，及時發現和解決有關情況和問題。各地各高校在充分發揮心理健康教育師資隊伍作用的同時，要熱情關心心理健康教育師資隊伍的培養和提高，解決有關工作場地、經費投入等，為開展工作創造有利條件。
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?? 各地各高校要確保信息渠道的暢通，有關重要情況和信息要向教育行政部門和當地有關部門及時報告。
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