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“以家人之名，與你同行”——做好輔導員事業的薪火傳遞者
日期：2020-9-30
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風風火火的忙完了迎新，我的工作節奏稍有舒緩。今天距離我帶的第8屆畢業生離開學校已經60天了，很多人給我發來信息說他們已經到工作單位報到，很想他們，心情很失落。
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因為疫情影響，安靜的校園時隔8個月，終于又聽到了同學們的歡聲笑語，學校里迎來了零字班的萌新們，心里又覺得溫暖和開心。
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我想在座的各位同仁也都跟我有過同樣的感受。輔導員的工作就是這樣，鐵打的營盤流水的兵，你就是再舍不得，也會幸福地陪著學生們開啟新的旅程。
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我在輔導員這個崗位上已經摸爬滾打了15年，把我最好的青春15年獻給了這個我熱愛的崗位。2005年7月，我光榮的成為了高校思想政治輔導員隊伍中的一員，如果我們的職業生涯按30年計算的話，輔導員這份工作已經占去了一半的時間。
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這15年對我來說到底意味著什么，它不僅僅是30個學期、5500多個日夜這簡單的數字累加，也不只是所組織的700余場班團活動，1800余人次溝通學業預警的學生家長，處理幾十件學生突發事件，千余次深入課堂、深入宿舍，萬人次的談心談話。
我也常常思考，在學校組織上關心，生活上關愛，培養上重視，深耕精培加強輔導員隊伍建設的黃金時代里，我得到了迅速的成長，那我又該為身邊這些剛剛踏入職場，剛剛成為學生人生導師的年輕輔導員們做些什么呢？下面我將從三個方面談談我的感受：
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一、一份情感與一種使命
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憶過往，團隊力量成風化人
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2010年，我被學校推薦參評大連市十佳輔導員的競選，我看到了一群活力奮發，特色各異且積極向上的大連市輔導員隊伍的群像。
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站在競選演講的講臺上，才發現自己并沒有太大的自信，那個時候在我眼中的競選，就是一次勝與負的較量，最終我未能如愿獲得該項榮譽。
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這件事成為了我的心結，久久難以釋懷。當時的我，輸的不服氣，認為他們贏在年紀較長，贏在口齒伶俐，工作能力未必有我突出。
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2014年，我又被學校推薦參評當年度的遼寧省輔導員年度人物評選，在成功入圍前30后，最終稍有遺憾的獲得了2014年的人物提名獎。
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2015年在省教育廳的組織下我們這一屆30名輔導員參加了在武漢大學舉辦的全國骨干輔導員的培訓班。
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這個時候我有機會近距離領略團隊里的人物風采，當我真正用心去挖掘這群優秀人物的閃光時，我才發現這些輔導員遠不止在個人事跡材料上所體現出的個人經歷。
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我所看到的是一名善講思政課的輔導員的學為人師，行為世范的師者風范；我看到了一個身患重病，依然堅持工作，為每一名少數民族學生過生日的輔導員的偉大情懷。
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回來后，我開始對照輔導員工作的九大職責，瞄準思想政治教育和黨團和班級建設兩項職業功能，以團隊同仁為榜樣，努力提升自己的職業能力。
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直到2019年，因加入明德思政工作室，有了屬于自己的團隊。我才明白，同向同行的團隊在我的輔導員生涯中提供了強大的精神動力。
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二、一個態度與一種力量
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看今朝，責任重大使命光榮
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輔導員的工作職能，隨著24號令、43號令等不斷更新，經歷十幾年的積蓄和發展，輔導員隊伍不斷壯大，專業化職業化建設卓有成效。
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也愈發明確了干思想政治工作一定要頂天立地，頂天就是要知道中央的精神要求，要站得高一點，看得遠一點，立地就是接地氣，不空轉，作為學生工作者大多都有這個優勢。
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我們大家天天都在遇到實際問題，天天都要去解決，在解決過程中怎么通過我們的努力把辛苦轉化為成果，把經驗上升為科學，這是我們應該去做的。
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2019年再次鼓足勇氣參評輔導員年度人物時，我的心情是忐忑的，但我的信心也是前所未有的。
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多年的堅守，讓我收獲了一份又一份的成績，榮獲大連市"最美高校輔導員"、遼寧省談心談話先進個人等6項省級榮譽，7項市級榮譽，9項校級榮譽，2018年晉升為副教授，每一篇論文的醞釀、選題、發表，每一個課題的立項、研究、結題，無不源自于我的學生，我不源自于具體工作，也讓我認識到專業化職業化才是提升自我的正確路徑。
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但是，只有堅守是不夠的，要靠對于學生工作不舍之愛的情懷，還要有難得的品質。僅靠對于學生工作一腔熱血的情懷，僅靠扎根一線的堅守，是遠遠不夠的。
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必須認真分析對象，研究問題，提出思路，在學生困難時，用自己的能力為他們撐起一片天，而不僅僅只是單純的陪伴。
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雖然取得了一些成績，但對于我期許更久遠的輔導員事業，我仍然只是一個剛剛起步的小學生，仍然是一個年輕的輔導員，一個一線的學生工作者。
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只不過因為外出的學習交流和年度人物獲評給我打開了一扇門，讓我開闊了眼界，知道了什么是優秀的輔導員應該具備的能力，懂得了哪里才是我們努力的方向。
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可能我們同仁中不會有那么多人有機會登上輔導員年度人物的舞臺，也不會有那么多人走出校園，但是我們一樣可以對照《標準》，系統學習，提升能力，用心做好學生的人生導師和知心朋友，在各自擅長的輔導員工作領域里譜寫輝煌。
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三、一種精神與一份初心
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望未來，"大鐵精神"歷久彌新
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"崇嚴尚實 堅韌執著"這是對大鐵精神的完整詮釋，用頑強的意志和執著的精神書寫時代篇章的精神風貌。
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如今的我的辦公桌依然凌亂，事務性工作依舊繁瑣，仍然為了學生活動的指導往返于兩個校區，每年暑期帶著同學們到貴州山區支教，團學工作的熱情依然高漲不減。
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積極投身于明德思政工作室的建設中，我們志同道合的一群人想盡我們所能為我校的輔導員隊伍建設做點事。
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如果你要說我是一名女輔導員，柔弱和心軟是我的代名詞，估計我的學生會齊聲"吐槽"。工作中我對于學生的成長要求是非常嚴格的。
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學生干部們是有些"怕"我的，因為我的要求實在是高，讓我滿意實在不是一件容易的事。不過，做我的學生也是很幸福的，在我的身邊待久了，總是"言必稱規劃，做必懂規矩"。
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我的學生都說老師的這份疼愛是需要用時間來考量的。我結合學生的關注點、興趣點、敏感點，開始分析問題，加強研究，主動融入團隊，堅持撰寫網文、論文、課題，上黨課、團課，開好主題班會。
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爭取在潛移默化中詮釋社會主義核心價值觀，實現價值傳遞，希望在摸索規律中提升能力，反哺實際工作。
習近平總書記說"心中有陽光，腳下有力量。"輔導員最大的美妙就是我們和學生的逆生長，我們用青春對抗時光、用信念抓住理想，這是我們永遠"撕不掉的名牌"。
讓我們攜起手來共同開啟一個學生工作的新篇章，在大連交通大學輔導員這個大家庭里，沒有你，沒有我，有的是我們，與你同行，我們是一家人。
