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《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》主要變化對(duì)比
日期：2017-10-12
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| 《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》主要變化對(duì)比 | ||
| ? | 教育部24號(hào)令（舊） | 教育部43號(hào)令（新） |
| 章節(jié)與條數(shù) | 共六章，二十六條 | 共六章，二十二條 |
| 第一章（總則）對(duì)比 | 1.為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，特制定本規(guī)定 | 1.貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，依據(jù)《高等教育法》有關(guān)法律法規(guī) |
| 2.?輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。 | 2.?輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。 | |
| 3.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，促進(jìn)高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 | 3.提出：高等學(xué)校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)；不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化水平和職業(yè)能力，保證輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間 | |
| 第二章（要求與職責(zé)）對(duì)比 | 1.五項(xiàng)工作要求，具體地表述了工作目的、工作方法論等方面的要求 | 1.不再分條陳述，提出了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命 |
| 2.八項(xiàng)工作職責(zé)，圍繞學(xué)生展開 | 2.九項(xiàng)工作職責(zé)，包括黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢工作、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、理論和實(shí)踐研究等方面。 | |
| 第三章（配備與選聘）對(duì)比 | 1.高等學(xué)校按照師生比不低于1:200的比例設(shè)置本、專科一線專職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員配備以專為主，專兼結(jié)合，每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員。 | 1.無"每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員"這一表述。具體闡釋了專職輔導(dǎo)員的含義，提出高等學(xué)校應(yīng)參照專任教師聘任的待遇和保障，與專職輔導(dǎo)員建立人事聘用關(guān)系。高等學(xué)校可以從優(yōu)秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數(shù)量的兼職輔導(dǎo)員，兼職輔導(dǎo)員的工作量按專職輔導(dǎo)員的三分之一核定 |
| 2.輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)分為三條：政治和紀(jì)律方面的要求、本科以上學(xué)歷、具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景 | 2.五條輔導(dǎo)員基本條件：具有較高政治素質(zhì)和堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)調(diào)思政教育相關(guān)學(xué)科的寬口徑知識(shí)儲(chǔ)備，掌握思政教育工作實(shí)務(wù)和法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)、強(qiáng)調(diào)組織管理能力和語言文字能力，也注重教育引導(dǎo)能力，研究調(diào)查能力 | |
| 3.新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時(shí)間的輔導(dǎo)員、班主任工作 | 3.青年教師晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱），須有至少一年擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任工作經(jīng)歷并考核合格。要求高等學(xué)校鼓勵(lì)新入職教師以多種形式參與輔導(dǎo)員或班主任工作 | |
| 第四章（培養(yǎng)與發(fā)展）對(duì)比 | 1.高等學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，按各校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 1.專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘更加注重考查工作業(yè)績和育人實(shí)效；將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入專職輔導(dǎo)員的科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘范圍；落實(shí)專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)"雙線"晉升要求 |
| 2.?高等學(xué)校可根據(jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實(shí)際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級(jí)別的行政待遇，給予相應(yīng)的傾斜政策 | 2.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定輔導(dǎo)員管理崗位聘任辦法，根據(jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實(shí)際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級(jí)別的管理崗位等級(jí) | |
| 3.?輔導(dǎo)員的培養(yǎng)應(yīng)納入高等學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，享受專任教師培養(yǎng)同等待遇；省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，承擔(dān)所在區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和骨干培訓(xùn) | 3.輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)納入高等學(xué)校師資隊(duì)伍和干部培訓(xùn)整體規(guī)劃，無"享受專任教師培養(yǎng)同等待遇"這一表述；建立國家、省級(jí)和高等學(xué)校???，教育部開展國家級(jí)示范培訓(xùn)，省級(jí)教育部門承擔(dān)所在區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，高校負(fù)責(zé)本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。確保每名專職輔導(dǎo)員每年參加不少于16學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)，每5年參加一次國家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)。 | |
| 4.高等學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦 | 4.刪除此條 | |
| 5.高等學(xué)校要積極選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加國內(nèi)國際交流、考察和進(jìn)修深造。支持輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，鼓勵(lì)和支持專職輔導(dǎo)員成為思想政治教育工作方面的專門人 | 5.在輔導(dǎo)員進(jìn)修深造方面，新提出了要?jiǎng)?chuàng)造條件支持輔導(dǎo)員到地方黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、基層掛職鍛煉，支持輔導(dǎo)員結(jié)合思政教育實(shí)踐和思政教育學(xué)科發(fā)展開展研究，高等學(xué)校要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員承擔(dān)思政理論相關(guān)課程教學(xué)工作 | |
| 第五章（管理與考核）對(duì)比 | 1.?高等學(xué)校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放在與學(xué)校教學(xué)、科研隊(duì)伍建 設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) | 1."雙重領(lǐng)導(dǎo)"改述為"雙重管理"。刪去"統(tǒng)籌規(guī)劃統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)"這一表述 |
| 2.各高等學(xué)校要制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法，健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核體系。對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由組織人事 部門、學(xué)生工作部門、院（系）和學(xué)生共同參與。考核結(jié)果要與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤 | 2.強(qiáng)調(diào)要根據(jù)輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)制定考核辦法。考核評(píng)價(jià)由學(xué)生工作部門牽頭，組織人事部門、學(xué)生工作部門、院（系）和學(xué)生共同參與。 | |
| 3.?教育部設(shè)立"全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員"稱號(hào)，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員 | 3.教育部在全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰中對(duì)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。 | |
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