高校輔導(dǎo)員老師應(yīng)該具備的素質(zhì)
日期:2017-01-12
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? 為提升我校輔導(dǎo)員老師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。3月15日下午兩點(diǎn),在12號(hào)教學(xué)樓一樓會(huì)議室舉行了2016年"銀川能源學(xué)院輔導(dǎo)員老師集中培訓(xùn)班"第一講,培訓(xùn)由學(xué)生處處長(zhǎng)李全福主持,各學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員參加。此次邀請(qǐng)寧夏大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)院黨總支副書記羅進(jìn)徳做專題培訓(xùn)。
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? 羅進(jìn)徳副書記培訓(xùn)的題目是《高校輔導(dǎo)員老師應(yīng)該具備的素質(zhì)》,首先,他闡述了高校輔導(dǎo)員老師的定位,指出輔導(dǎo)員老師應(yīng)該具備五大素質(zhì),即思想品德素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì);其次他剖析了輔導(dǎo)員老師具備"五大素質(zhì)"的原因,指出輔導(dǎo)員要及時(shí)學(xué)習(xí)和理解黨和國(guó)家的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;最后,他重點(diǎn)論述了輔導(dǎo)員老師要具備"六大能力",即組織管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、收集信息的能力、社會(huì)交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和知人善任能力。輔導(dǎo)員之所以要具備"五大素質(zhì)"和"六大能力",羅書記通過(guò)他的親身體會(huì),多年學(xué)生管理發(fā)生在自己身邊的案例,真實(shí)生動(dòng)的進(jìn)行了說(shuō)明。
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? 培訓(xùn)結(jié)束后,大多數(shù)輔導(dǎo)員老師表示此次培訓(xùn)受益匪淺,對(duì)于羅書記成熟的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),今后將加以借鑒,不斷提升自身的輔導(dǎo)員職業(yè)能力素質(zhì)。(學(xué)生處? 楊露怡)