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根據2022春季學期教研室活動主題安排，物流教研室在2022年3月29日下午召開《四色"有機融合的教育教學理念的應用》為主題教研室活動。

首先，由主講人柳青云老師對本次學習內容進行交流，她以鹽城地區為例，通過鹽城鮮明的地域"四色文化"，總結出寧夏"四色文化"即：紅色革命文化、白色灘羊文化、綠色塞上江南文化、金色沙漠文化，結合教學實情對"三教"改革及課程思政講述了個人的見解。第一，"教師"改革，要成為德技雙馨的"雙師型"教師，讓自己努力成長為所在學科具有影響力的老師；第二，"教材"改革，教材是課程建設與教學內容改革的載體，隨著知識的快速迭代，普通教材存在內容脫節、形式單一、更新速度慢等特點，教師應該改根據授課需要認真對比教材，為學生選出適合專業學習、增長實踐技能的精品教材；第三，"教法"改革，教法是教學改革的途徑，是教師教和學生學的活動的有機統一，采用"寓道于教"的路徑和"寓教于樂"的形式實現知識傳授與價值引領相統一。根據課程特點深入挖掘課程蘊含的思政元素，著力解決"思政"與"專業"契合點，將思政元素融入課程教學全過程。

其次，是教研室成員的交流發言。教研室主任白鶴老師首先針對此次交流學習說了一些自己的看法，他說每個地區都會有不同的區情，我們一定要把"思政"融入課程教學的理念中，挖掘紅色思政元素結合白色、金色及綠色元素，在課堂的教學中完成課程思政和專業思政的結合。第二，張衛老師從"四個自信"出發談了一些自己的看法，通過"四色"思想的引導，增加學生對家鄉的認同感、自豪感。第三，黃璐云老師說從此次學習中找到了思政的啟發點，思政不僅僅是干巴巴的"大道理"，完全可以換個思路讓思政變得更具體更生動。

最后，大家紛紛表示通過這次的學習活動收益頗多，期待下一次的主題學習。（文/圖 柳青云）

【責任編輯】劉向陽 白鶴