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共享優(yōu)質(zhì)教育資源——用便捷工具助力論文撰寫
日期：2019-3-18
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為了幫助15級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)、能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)的本科生順利完成本科論文，按照學(xué)校要求，根據(jù)同學(xué)們論文初稿中出現(xiàn)的問題，在進(jìn)行論文二稿的指導(dǎo)過程中，不同專業(yè)的指導(dǎo)老師們將共享理念融入到論文指導(dǎo)工作中，用便捷工具助力15級(jí)本科生論文撰寫。
? ? 我院物流工程專業(yè)曹鑫老師、財(cái)務(wù)管理專業(yè)高沖老師、旅游管理專業(yè)周桂香老師匯總了論文初稿出現(xiàn)的問題后，在圖書館三樓第三研討室，對(duì)所負(fù)責(zé)論文指導(dǎo)的24位學(xué)生進(jìn)行了集中輔導(dǎo)。
? ? 針對(duì)同學(xué)們?cè)谡撐淖珜戇^程中對(duì)相關(guān)應(yīng)用工具不熟悉的情況，曹鑫老師給同學(xué)們進(jìn)行了VISIO軟件具體使用方法的操作流程，通過耐心細(xì)致的講解，使同學(xué)們了解了VISIO軟件的使用方法、操作流程，并且通過現(xiàn)場(chǎng)操作演示，對(duì)論文中圖表不同的錯(cuò)誤如何修改進(jìn)行了耐心的講授，幫助同學(xué)們掌握了修改方法，和更加便捷的制圖軟件的操作方法，打破專業(yè)限制，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
? ? 針對(duì)學(xué)生論文結(jié)構(gòu)安排出現(xiàn)的問題，高沖老師將論文分為兩大類進(jìn)行講解，并對(duì)后續(xù)論文修改等工作提出了要求，幫助同學(xué)們理清了論文修改的思路與方法。
? ? 針對(duì)論文文字表達(dá)方面的問題，周桂香老師根據(jù)不同文章的性質(zhì)不同，耐心地為同學(xué)們講授了如何進(jìn)行合理的文字表達(dá)，使學(xué)生清楚地了解了論文撰寫過程中應(yīng)該避免哪些表述方式及文字表達(dá)方式，幫助同學(xué)們明確了自己論文文字表述中出現(xiàn)的問題。
? ? 最后，希望同學(xué)們順利完成高質(zhì)量的本科論文。（圖/高沖? 文/曹鑫 周桂香? 上傳/楊佳）
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? ? 針對(duì)同學(xué)們?cè)谡撐淖珜戇^程中對(duì)相關(guān)應(yīng)用工具不熟悉的情況，曹鑫老師給同學(xué)們進(jìn)行了VISIO軟件具體使用方法的操作流程，通過耐心細(xì)致的講解，使同學(xué)們了解了VISIO軟件的使用方法、操作流程，并且通過現(xiàn)場(chǎng)操作演示，對(duì)論文中圖表不同的錯(cuò)誤如何修改進(jìn)行了耐心的講授，幫助同學(xué)們掌握了修改方法，和更加便捷的制圖軟件的操作方法，打破專業(yè)限制，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
? ? 針對(duì)學(xué)生論文結(jié)構(gòu)安排出現(xiàn)的問題，高沖老師將論文分為兩大類進(jìn)行講解，并對(duì)后續(xù)論文修改等工作提出了要求，幫助同學(xué)們理清了論文修改的思路與方法。
? ? 針對(duì)論文文字表達(dá)方面的問題，周桂香老師根據(jù)不同文章的性質(zhì)不同，耐心地為同學(xué)們講授了如何進(jìn)行合理的文字表達(dá)，使學(xué)生清楚地了解了論文撰寫過程中應(yīng)該避免哪些表述方式及文字表達(dá)方式，幫助同學(xué)們明確了自己論文文字表述中出現(xiàn)的問題。
? ? 最后，希望同學(xué)們順利完成高質(zhì)量的本科論文。（圖/高沖? 文/曹鑫 周桂香? 上傳/楊佳）
【責(zé)任編輯】劉向陽 白鶴
