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為促進新聘教職工對學校基本概況的全面了解，盡快掌握崗位所需的工作技能，適應學校學習和生活節奏，完成角色轉換，快速成長為一名合格的高校教師和教育工作者，根據《銀川能源學院教師崗前培訓管理辦法》（銀能院〔2018〕111 號）要求，學校決定對新聘教職工開展2021年度崗前培訓，現將培訓相關情況通知如下。

一、培訓對象

2020年8月20號以后新入職教職工。

二、培訓時間

2021年8月21日-25日

三、培訓地點

工科樓明德報告廳

四、培訓原則

1、從實際出發的原則。培訓內容從新聘教職工的特點和需求出發，考慮高等教育教學的實際需要，突出針對性，強調適用性，注重實效性。

2、學員為主體的原則。培訓內容便于新聘教職工的自主學習，崗位研修，自我提高，以利于調動新教師的學習積極性和主動性。

3、結合實際的原則。新進教師的培訓依據本科教育的需要，注重創新意識和實踐能力的培養，結合當前學校教學任務安排的實際，適當超前。逐步形成具有特色的新進教師培訓課程體系，為新教師迅速適應教學任務服務。

五、培訓目的

新聘教職工為我校注入了新的發展力量，學校也有責任和義務幫助新入職教職工快速成長，更好的融入學校工作環境。通過崗前培訓，使新入職教師樹立良好的師德師風，熟知校情、校史及校規，初步掌握教學和科研的基本規范和技能，掌握高等教育的基本規律，促進新聘教職工能夠盡快轉變角色，明確自身需要掌握的基本技能和崗位素質，增強愛崗敬業的責任感、使命感和榮譽感，成為合格的高等教育工作者。

六、培訓形式

本次培訓采用集中培訓與自主學習相結合、課堂學習和課后討論相結合、理論學習和素質提升相結合的形式。以模塊化專題講座為主要形式，配合以分組討論等多種形式組織進行。

七、培訓內容

（一）集團文化及發展戰略 ???

使新入職教職工了解集團文化、發展戰略和文化傳承，領會集團院校的教育理念和發展定位，幫助新教職工建立起對學校大家庭的親切感、歸屬感和主人翁意識。

（二）教學與科研能力提升

1.教學技能培訓 ???

幫助新教職工了解和掌握教學工作的基本特點、內容及要求，使新聘教職工打開教學工作的思路，為其盡快融入教學工作和進一步學習教學方法和技巧打下基礎。

2. 圖書與信息檢索培訓

幫助新教職工了解校圖書館的館藏布局、各項服務及查找利用館藏文獻的基本方法，進而掌握通過互聯網進行文獻檢索的方法，提高駕馭教學科研中信息獲取的能力。

3.課堂教學培訓 ????

對新進教師進行課堂教學信息化和教學方法研究培訓，明確創新課堂教學方法在高校教育工作中和教師自身發展中的重要性，幫助新教師了解課堂信息化基本手段、使其具備基本的教育信息化技能。

（三）師德修養教育 ???

幫助新聘教職工學習和了解師德修養、教師禮儀和當代大學生的時代特征和心理特征等相關知識，促使新教職工樹立起良好的師風師德、提升教師思想政治素質和職業道德水平。為學校培養、造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質教師隊伍。

（四）學校管理制度

1.教務管理制度培訓 ???

引導和幫助新聘教職工了解和熟悉學校的教務管理規章制度和教學運行工作流程，使其認識教學工作在學校發展建設中的核心作用，為新教師在崗位上能夠順利開展教育教學工作或行政管理工作打下良好的基礎。

2.人事管理制度培訓 ???

為新聘教職工樹立教師專業發展的理念和思想，了解學校的人事管理及師資培養相關制度，規范教職工職業道德行為。學習和領會國家相關的人事政策和文件精神。幫助新聘教職工樹立履職盡責和對工作高度負責的敬業精神，成為一名合格的高校教師。

（五）職業規劃培訓
從我國民辦高校現狀和如何做一名大學好老師兩個不同視角出發，解讀個人職業生涯規劃對教師發展的積極作用，幫助新聘教師更好的明確自身職業發展方向，統籌規劃未來職業發展進程。

八、培訓要求

1.學校各二級學院及行政處室應高度重視和支持新聘教職工入職培訓工作，認真組織和督促本單位人員參加本次培訓；

2.本次培訓實行打卡簽到制度，新聘教職工應嚴格按照培訓時間參加培訓，不得請假、不得遲到、不得早退；

3.本次培訓成績作為新聘教職工轉正、年底評先評優及定職晉級的重要依據；

4.參訓教職工在培訓中須認真聽講，并做好相關的學習筆記，配合培訓專家和拓展培訓師做好互動，不得在培訓中從事與培訓內容無關的活動；

5.撰寫不少于2000字的培訓心得體會，于培訓結束后3天內交至行政樓206李娟老師處。凡是查出從網上復制拷貝及抄襲雷同者，本次培訓成績記為不合格。

銀川能源學院

2021年7月16日

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