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??? 為了全面推進應用型人才培養，把課程內容、教學方法、教學手段改革與課程資源建設、教師教學教學能力培養緊密結合起來，充分發揮骨干教師和行業專家在課程建設中的重要作用。經學校研究決定在全校本科專業中開展課程評估。具體事宜通知如下：
??? 一、評估范圍
??? 各本科專業開設的全部課程。
??? 二、評估組織
??? 課程評估由評建辦、二級院（部）牽頭，教學督導室、教務處參與。
??? 三、評估原則
??? （一）教學改革與綜合考量相結合的原則。在評估過程中注重將應用型人才培養過程中的教學改革，與成果導向理念結合起來；將輸出導向與校企合作共訂授課內容、共同編寫教材等理念結合起來；將規范課堂教學和提高教師授課水平、授課能力結合起來。
??? （二）定量與定性相結合的原則。在評估過程中，按照評估指標，做到定性與定量評估相結合，盡可能使評估標準趨于定量化，以提高評估結果的可比性與可靠性。
??? （三）科學性與導向性相結合的原則。評估指標體系要科學嚴謹、導向明確、簡易可行、便于操作。評估中堅持以點帶面的原則，引導各門課程按照應用型人才培養的目標定位，不斷提高各門課程的授課效果和質量。
??? 四、評估安排
??? 課程評估分院校兩級進行。
??? （一）院級評估。自2017年初至2018年年底，二級院（部）按照課程歸口，本著骨干教師、核心課程先行的原則，每學期每個專業安排2-5門課程進行院內課程評估。要求截止2018年底，分四個學期使所有教師所授的本科專業課程，按次序進行課程評估。院級評估按照相關指標體系（見附件1、2）進行評估。每學期前2個月為院級評估時間，一般每學期期末安排確定下學期的評估課程及教師名單，并報評建辦備案。2016—2017學年第二學期的評估課程及教師名單，于2017年1月15日前報評建辦。
??? （二）校級評估。自2017年初至2018年年底，每學期各二級院（部）在院級評估的基礎上，每個本科專業各推選一門院級優質課參與校級評估。每學期后2個月為學校評估時間。校級評估是認證性質的評估，通過認證后即為校級優質課程。每學期第七周，各二級院（部）要將推選課程及教師名單報評建辦。
??? 五、評估內容
??? 課程評估采用四維評估方式，即從課程資源、教師說課、課堂授課、學生評教等四個方面開展全方位評估。
??? 1.課程資源。占課程評估內容的30%，包括課程資源的完整性、規范性和課程資源的質量。（見附件1）
??? 2.教師說課。占課程評估內容20%，包括課程認知、學情分析、課程設計、教學過程、效果與反思。（見附件2）
??? 3.課堂授課。占課程評估內容30%，由專家組任意抽取參評課程4節課進行持續聽課，并按照授課打分表進行評價，給出結論。（參考銀川能源學院教學督導聽課評分指標）
??? 4.學生評教。占課程評估內容20%，按照教務處有關學生評教指標體系，進行現場評價。（參考銀川能源學院學生評教指標體系）
??? 六、評估結果與獎勵
??? 學校每年投入10萬元，每學期5萬元，用于獎勵課程評估中成績突出的優秀教師。校級評估認證為優質課程的，該課程授課教師獲得"優秀教學獎"。"優秀教學獎"分設一、二、三等獎。每學期一等獎設3名，每名獎勵4000元；二等設5名，每名獎勵2500元；三等獎設12名，每名獎勵2000元。同時，獲獎教師的獲獎資料存入個人檔案，作為今后職稱評定、職務聘任、提檔定級的重要依據。
院級評估由學院自定等級，評估結果作為院內教師考核獎懲的重要依據。
??? 七、工作要求
??? 1.課程評估要成立院校兩級專家組。院級評估由二級院（部）組建課程評估專家組，校級評估由教務處會同評建辦組建。專家組在課程評估過程中要本著科學、公平、公正的原則，確保最終評估結論的真實性和有效性。
??? 2.各二級院（部）要高度重視此項工作，積極組織教師參與課程評估，將課程評估工作作為學院內涵建設的重要抓手扎實推進。
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附件：
1.銀川能源學院課程資源評估要點及指標
2.銀川能源學院說課評估要點及指標
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